2012～2013年度三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 (2).doc

20122013年度三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃海安縣曲塘小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教研組一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1單詞：能拼讀所有的單詞；掌握四會(huì)單詞。2句型：能掌握書(shū)上所有句型，要求學(xué)生能準(zhǔn)確朗讀、應(yīng)用，在不同題型中靈活運(yùn)用。3日常交際用語(yǔ)：對(duì)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)要既能說(shuō)英文，又要知其中文；能根據(jù)上句選下句；并能做一些根據(jù)上下文完成對(duì)話或看圖完成對(duì)話的習(xí)題。如談?wù)摃r(shí)間，請(qǐng)求別人關(guān)門(mén)開(kāi)窗，詢問(wèn)別人的年齡，告訴別人圖書(shū)館里的一些注意事項(xiàng)等等。4語(yǔ)音：了解b、p、r、d、s、t、m、n等字母在單詞中的讀音。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1重點(diǎn)：1）單詞（每單元四會(huì)單詞）。 2）句型（每單元Story time & Cartoon time）。 3）語(yǔ)音（每單元Sound time）。4）解題能力和答題習(xí)慣的培養(yǎng)。2難點(diǎn)：1）聽(tīng)錄音，判斷圖片正誤。 2）根據(jù)所聽(tīng)對(duì)話和問(wèn)句，找出答句。 3）辨音題。4）英漢互譯。5）選擇題。（包括情境選擇題。）6）連詞成句。7）排序題。三、復(fù)習(xí)措施：1幫學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，先按單元復(fù)習(xí)，以其中的單詞、詞組、句子為重點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)所在單元的內(nèi)容有個(gè)初步了解，在復(fù)習(xí)總結(jié)中幫助學(xué)生建構(gòu)相應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。2堅(jiān)持做到當(dāng)堂復(fù)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化。3對(duì)于學(xué)困生，教師給予大力幫助，并且讓好差互幫，有好生督促差生讀、背、記、默，教師及時(shí)抽查差生復(fù)習(xí)情況，針對(duì)其薄弱之處，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4在熟悉復(fù)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做一些單元練習(xí)和綜合測(cè)試，學(xué)生認(rèn)真做，教師認(rèn)真批，然后著重針對(duì)錯(cuò)誤較多、難度較大的內(nèi)容進(jìn)行分析、講解，讓學(xué)生真正把握，在練習(xí)中不斷提高。四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 6月8日，復(fù)習(xí)Unit1，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。 6月9日，復(fù)習(xí)Unit2，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月13日，復(fù)習(xí)Unit3，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月14日，復(fù)習(xí)Unit4，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月17日，復(fù)習(xí)Unit5，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月18日，復(fù)習(xí)Unit6，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月19日，復(fù)習(xí)Unit7，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月20日，復(fù)習(xí)Unit8，梳理，讀背，默寫(xiě)，練習(xí)，評(píng)析。6月21日，綜合測(cè)試一。6月24日，綜合