幼兒園中班教研組計劃.doc

幼兒園中班年級組教研計劃一、指導思想 在新學期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析 本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。三、工作要點及措施 1、加強理論學習，提高教師理論水平。 教師應(yīng)堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。 （1）積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。 （2）進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應(yīng)新勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。 （3）結(jié)合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量 （1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。 恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。 （2）注重進行集體備課。 共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。 （3）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。 通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。 （4）注重教學反思 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。 四、具體活動安排 3月：1、 制定幼兒發(fā)展目標、班級計劃的制定2、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置3、 學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向4、 明確個人學期發(fā)展目標5、 完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作4月：1、 資料檢查（本月備課、班級計劃、家長會計劃記錄）2、 我愛春天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動3、 一日活動安排合理、有效性的觀摩4、 課題組活動5、 區(qū)域的組織形式研討5月：1、 環(huán)境與課程整合研討活動2、 區(qū)域的有效觀察及指導3、 進行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動4、 我發(fā)現(xiàn)的春天的變化主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作5、 多彩的春天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動6、 迎六一活動。6月：1、 六一兒童節(jié)活動2、 中班幼兒發(fā)展情況抽查3、 班級半日活動調(diào)研活動（上）4、 多彩的春天主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作5、 夏天到了主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動6、 如何進行區(qū)域的觀察記錄7月：1、 班級半日活動調(diào)研活動（下）2、 多姿