2019-2020學年高中語文 第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 第13課 李憑箜篌引課后課時作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

李憑箜篌引一、練基礎1閱讀下面的文字，完成下列小題。在中國古代社會漫長的歷史階段中，“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人傲骨凌風、的處世心態(tài)，而在音樂、棋術、書法、繪畫中居于首位。“琴者，情也?！睋崆俅岛嵑鸵髟娮鳟嫛⒌歉哌h游、對酒當歌成為文人士大夫生活的生動寫照。春秋時期，孔子酷愛彈琴，無論在杏壇講學，或是受困于陳蔡，操琴弦歌之聲不絕；春秋時期的伯牙和子期“高山流水覓知音”的故事，成為廣為流傳的佳話美談；魏晉時期的嵇康給予古琴“眾器之中，琴德最優(yōu)”的至高評價，終以在刑場上彈奏廣陵散作為生命的絕唱；唐代文人劉禹錫則在他的名篇陋室銘中為我們描繪了他“調(diào)素琴、閱金經(jīng)”的淡泊生活。“和雅”“清淡”是琴樂標榜和追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、”是琴樂深遠意境的精髓所在。()相反，人們也常用“對牛彈琴”“”來感嘆某些人對琴的無知。人心容易流于浮躁的今時今日，亟須古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以回歸內(nèi)心自性里豐富的精神，安住沉靜。(1)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A修身潔行超凡脫俗指桑罵槐焚琴煮鶴B休養(yǎng)生息超凡入圣弦外之音哀梨蒸食 C修身潔行超凡脫俗弦外之音焚琴煮鶴D休養(yǎng)生息超凡入圣指桑罵槐哀梨蒸食答案C解析修身潔行：修養(yǎng)品性，保持高潔的德行。休養(yǎng)生息：指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。文中對象是文人雅士，故第一空選“修身潔行”。超凡脫俗：意為超出常人，脫離凡俗。道家指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。超凡入圣：超越平常人而達到圣賢的境界。形容學識修養(yǎng)達到了高峰。文中講文人的處世心態(tài)，故第二空選“超凡脫俗”。指桑罵槐：比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人。弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。根據(jù)上文四字詞的形式，第三空應選“弦外之音”。焚琴煮鶴：把琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。強調(diào)煞風景。哀梨蒸食：將哀梨蒸著吃。比喻不識貨，糊里糊涂地糟蹋好東西。強調(diào)不識貨。后文說“對琴的無知”，可知第四空應選“焚琴煮鶴”。(2)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A“但識琴中趣，何勞弦上聲”的陶淵明與“入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽”的白居易所講述的正是這個道理。B“但識琴中趣，何勞弦上聲”的白居易與“入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽”的陶淵明所講述的正是這個道理。C白居易“但識琴中趣，何勞弦上聲”與陶淵明“入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽”所講述的正是這個道理。D陶淵明“但識琴中趣，何勞弦上聲”與白居易“入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽”所講述的正是這個道理。答案D解析“但識琴中趣，何勞弦上聲”作者是陶淵明，排除B、C兩項。講述了“味外之旨、韻外之致”的是所引詩句，故所引詩句應做中心語，排除A項。故選D項。(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A人心容易流于浮躁的今時今日，亟需古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以安住沉靜，回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界。B在人心容易流于浮躁的今時今日，亟需古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以安住沉靜，回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界。C在人心容易流于浮躁的今時今日，亟需古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界，安住沉靜。D在人心容易流于浮躁的今時今日，亟需古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以安住沉靜，回歸內(nèi)心自性里豐富的精神。答案B解析A項，成分殘缺，在“人心”前缺少介詞“在”。C項，語序不當，人心應該是先沉靜下來，才能回歸內(nèi)心的精神世界。故“安住沉靜”與“回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界”調(diào)換順序。D項，搭配不當，“回歸”與“精神”不搭配。2閱讀下面一則通告，完成相關問題。我處決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋建筑，根據(jù)安徽省河道管理條例中關于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，因此，勒令房主于2010年9月30日前一律將房屋拆除，逾期不拆除的將按有關法律進行處罰。安徽省長江河道管理處(1)從簡明的角度看，應刪除的三處是：。(2)從得體的角度看，應改的一處是：應改為。答案(1)(2)限3下列對這首詩的解說和賞析，不恰當?shù)膬身検?)A“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流”兩句用“吳絲”“蜀桐”突出箜篌構造精良、工藝精湛，借箜篌構造精良襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。B詩的前四句雖然交代了彈奏的時間、地點、人物，但卻并未按一般的順序來寫，而是先寫琴、寫聲，突出了樂聲，有先聲奪人之力，“空山凝云”一句，更有以實寫虛之妙。C詩的七、八兩句用語平實，說的是長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融，就連皇帝也被樂聲打動，突出了箜篌聲的高亢嘹亮，李憑彈奏箜篌技藝的高超。D“夢入”兩句，用“老”和“瘦”兩個看似干枯的字眼修飾魚蚊，突出本己羸弱乏力、行動艱難的魚蛟，竟伴著音樂的旋律騰躍起舞，寫出了音樂的神奇魅力。E整首詩想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人通過對樂聲及其效果的摹繪和自我感受的直接描述，既表達了對李憑演奏技藝的贊賞，也寄托了自己的情思。答案CE解析C“冷氣寒光，全被箜篌聲所消融”理解有誤，第七句意思是樂聲使人覺得長安沉浸在寒光之中。E.“也寄托了自己的情思”有誤，詩中沒有寄托作者自己的情思。二、練模擬4(2019陜西省咸陽市南郊中學高二上期末考試)閱讀下面這首詩，完成小題。古風碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香為誰傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結根未得所，愿托華池邊。注此詩作于李白應詔入京為官之前。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A寫荷之美，先總寫其“艷”“鮮”，然后分寫“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。B三、四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動傳神。C詩中“秋花”對“密葉”，“綠水”對“青煙”，對仗工整，這正體現(xiàn)了古體詩嚴格要求對仗的特點。D“坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫芬芳艷麗的荷花，盡管無比美麗，也只能在滿天飛霜中無奈凋零。E詩歌語言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩歌浪漫主義的風格。答案CE解析C古體詩在對仗上沒有嚴格要求。E.“奇特的想象和夸張”在詩中不典型，更談不上“充滿”，故也沒有體現(xiàn)“李白詩歌浪漫主義的風格”。(2)這首詠物詩，表達了詩人哪些情感？答： 答案表達了對自己高潔品性的自信。寫荷花秀麗的花容，清香的氣息，絕世空前，暗示了自己才高道潔。懷才不遇，空任時光流逝的慨嘆。寫荷花縱然有絕世的美麗，因“結根未得所”，無人為它傳遞馨香，只能凋零，表達自己空有才華，卻因沒人舉薦不能建功立業(yè)，坐看年華流逝，心生感慨。對得到朝廷重用的渴望。結尾“愿托華池邊”表達了自己也像荷花希望生長在華美的池子里一樣，期盼得到舉薦和朝廷垂青(重用)。三、練真題5(2018江蘇高考)閱讀下面這首唐詩，完成小題。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽？注劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。(1)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？答： 答案對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。解析本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。尾聯(lián)“到此詩情應更遠”，這是直接表達對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情?！白碇懈咴佊姓l聽”中的“有誰聽”是對劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對對方的理解。(2)根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。答： 答案表現(xiàn)：把酒當春，繞道