2012年高考真題理綜生物(四川卷命題與解題全析)word精.doc

七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源2012屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試四川生物卷命題與解題全析（四川省夾江中學(xué)校 羅斌 PC:614100 TeL一選擇題（本大題共5小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）。1蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞中不能發(fā)生的是（ C ）A.基因的選擇性表達(dá) B.DNA的半保留復(fù)制 C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開【命題思路】本題借“動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“細(xì)胞專題中的細(xì)胞分裂和分化”的知識(shí)理解能力，屬于細(xì)胞專題純基礎(chǔ)題?！窘忸}方法】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過(guò)程是通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化來(lái)完成的，選項(xiàng)A發(fā)生于細(xì)胞分化過(guò)程中，選項(xiàng)B和D分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期。而選項(xiàng)C只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故選C。2將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是（ B ）A.發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物B.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳C.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等D.生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶【命題思路】本題借“基因工程菌的制備和發(fā)酵產(chǎn)物”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“微生物的代謝產(chǎn)物種類”和“遺傳變異中的基因結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)錄以及變異的類型”的相關(guān)知識(shí)理解能力，屬于微生物與遺傳變異部分的純基礎(chǔ)題。【解題方法】工程菌發(fā)酵生產(chǎn)的人生長(zhǎng)激素不是其生長(zhǎng)繁殖必需的物質(zhì)，屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；工程菌是野生菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了跨物種基因重組所致的變異，屬于可遺傳的變異，選項(xiàng)B正確；基因作為有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其分子組成中沒有尿嘧啶，轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶，選項(xiàng)C和D錯(cuò)誤。3科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。組別處理方式檢測(cè)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是（ D ）A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白【命題思路】本題借“探究脾臟中某種淋巴細(xì)胞在免疫應(yīng)答中的作用”創(chuàng)設(shè)新情境，實(shí)際考查“人體的特異性免疫過(guò)程”的知識(shí)理解能力和對(duì)新情景(包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果)的信息獲取能力，屬于免疫部分的信息基礎(chǔ)題。【解題方法】根據(jù)實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)結(jié)果可知，培養(yǎng)后的“部分淋巴細(xì)胞”是效應(yīng)T細(xì)胞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該類細(xì)胞具有裂解肺癌細(xì)胞和分泌淋巴因子的雙重能力，而“胸腺淋巴細(xì)胞”是T細(xì)胞，M淋巴細(xì)胞相當(dāng)于吞噬細(xì)胞起識(shí)別呈遞抗原作用，故選項(xiàng)A、B和C都正確；由于本實(shí)驗(yàn)未涉及效應(yīng)B細(xì)胞，不可能存在抗體，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：處理方式測(cè)定指標(biāo)外源生長(zhǎng)素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13彎曲角度(度)3740312216生長(zhǎng)速率(mm/天)151713118光根芽液面據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（ C ）A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè) B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響 D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)【命題思路】本題借“探究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素關(guān)系的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果”創(chuàng)設(shè)情境推實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)際考查“探究實(shí)驗(yàn)中分析結(jié)果并作出合理判斷的能力”，屬于探究實(shí)驗(yàn)題?！窘忸}方法】從表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)所用的外源生長(zhǎng)素濃度為0的一組為對(duì)照組，其余均為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組的數(shù)據(jù)結(jié)合圖形彎曲方向可知選項(xiàng)A是正確的；實(shí)驗(yàn)組中外源生長(zhǎng)素濃度為0.001的相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明生長(zhǎng)素的促進(jìn)性，0.01和0.1的相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明其抑制性，故選項(xiàng)B正確；NPA那組的彎曲角度減小說(shuō)明背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)，但是彎曲角度大于0的事實(shí)又說(shuō)明單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的含量還有影響，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤、D正確。1210864203.02.52.01.51.00.5010 40 200 1000血漿胰島素(U/mL)血糖補(bǔ)充速率(mg/kgmin)血糖消耗速率(mg/kgmin)5給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ B ）A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果C.當(dāng)胰島素濃度為40U/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)【命題思路】本題借“不同劑量的胰島素對(duì)血糖補(bǔ)充速率和消耗速率的影響曲線圖”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“調(diào)節(jié)專題中胰島素對(duì)血糖濃度的體液調(diào)節(jié)” 的知識(shí)理解能力和對(duì)新情景的信息獲取能力，屬于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)部分的信息基礎(chǔ)題?！窘忸}方法】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，胰島素降低血糖作用是通過(guò)作用于全身細(xì)胞來(lái)加速血糖消耗(即氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì))和減慢血糖補(bǔ)充(即肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，結(jié)合圖示走勢(shì)還可知，曲線a、b分別表示血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確；考慮到圖示兩縱坐標(biāo)刻度不等，當(dāng)胰島素濃度為40U/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率小于其消耗速率，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)降低，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；而在高濃度胰島素條件下，血糖濃度極低，此時(shí)下丘腦相應(yīng)部位興奮，通過(guò)交感神經(jīng)將興奮傳至胰島A細(xì)胞使其分泌更多的胰高血糖素，從而恢復(fù)血糖濃度至正常水平，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。二簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共42分）。30.（20分）回答下列、小題。n m 光照強(qiáng)度0突變體野生型O2釋放速率.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入 CaCO3 ，以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 最下端 。該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 更大 。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測(cè)，突變體固定的CO2形成 三碳化合物(或答C3) 的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的 NADPH和ATP 消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無(wú)法進(jìn)行光合作用，其原因是 光反應(yīng)中將光能轉(zhuǎn)換成電能是由少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a完成的(或答缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換成電能) ?！久}思路】本題借“水稻的葉綠素b缺失突變體和野生型的凈光合曲線”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“代謝專題中的光合作用的物質(zhì)變化和能量變化以及光合色素的提取分離實(shí)驗(yàn)”的知識(shí)理解能力和曲線圖中的信息獲取能力，屬于代謝部分的基礎(chǔ)信息題。【解題方法】源于教材實(shí)驗(yàn)六葉綠體中色素的提取和分離的基礎(chǔ)知識(shí)考查，第二、三空和都源于教材光合作用過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)考查，熟記相關(guān)知識(shí)即可回答；中第一問(wèn)對(duì)比“氧氣產(chǎn)生速率”實(shí)際是在對(duì)比總光合速率大小，而圖中曲線給出的是凈光合速率(n點(diǎn)的縱坐標(biāo))和呼吸速率(各曲線起點(diǎn)的絕對(duì)值)的值，所以要用公式對(duì)n點(diǎn)進(jìn)行處理后再作比較：總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。葡萄糖 葡萄糖 丙酮酸 CO2 + H2O乳酸A細(xì)胞膜 五碳糖 （13分）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：圖中A代表細(xì)胞膜上的 載體蛋白 。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可通過(guò) 氨基轉(zhuǎn)換 作用形成非必需氨基酸，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成 脫氧核苷酸 作為DNA復(fù)制的原料。在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 。與正常的細(xì)胞相比過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 （填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 產(chǎn)生大量的呼吸中間產(chǎn)物為DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成提供原料 ，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。細(xì)胞在致癌因子的影響下， 原癌 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控 酶 的合成來(lái)改變代謝途徑。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程 （填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)?！久}思路】本題借“癌細(xì)胞與正常分化細(xì)胞的代謝異同及從內(nèi)環(huán)境攝取葡萄糖后的去向圖”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“細(xì)胞專題中的細(xì)胞膜載體和細(xì)胞癌變機(jī)理以及代謝專題中呼吸作用的生理意義”的知識(shí)理解能力和圖形中的信息獲取能力，屬于細(xì)胞和代謝部分的基礎(chǔ)信息題?！窘忸}方法】和第一、二空是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，熟記相關(guān)知識(shí)即可回答；和第三空是對(duì)信息獲取能力的考查，只要結(jié)合題干文字、圖形、所問(wèn)問(wèn)題的關(guān)鍵信息即可回答。31（22分）回答下列、小題。.（8分）為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如右圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 大豆 ，猛禽與田鼠的種間關(guān)系是 捕食 。該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 出生、死亡、遷入、遷出 決定的；b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是 環(huán)境資源豐富如食物增多和利于避敵的株冠形成 。與曲線相比，曲線所示環(huán)境中猛禽的密度 更大 。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動(dòng) 關(guān)系，使人們從中更多獲益?！久}思路】本題借“農(nóng)田防鼠害設(shè)置樹樁引入捕食者的對(duì)照實(shí)驗(yàn)及結(jié)果圖”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“生態(tài)專題中的種間關(guān)系、影響種群密度的內(nèi)因和外因、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分和能量流動(dòng)意義”的知識(shí)理解能力和曲線圖中的信息獲取能力，屬于生態(tài)部分的基礎(chǔ)信息題。【解題方法】本題三道題都源于教材的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)問(wèn)，熟記相關(guān)知識(shí)即可回答。相對(duì)靈活的是題，第一問(wèn)根據(jù)“決定”二字可知該問(wèn)要從內(nèi)因方面去回答，第二空根據(jù)“從生存環(huán)境角度分析”可知該問(wèn)要從外因方面去回答，而種群增長(zhǎng)的“S型曲線”初期幾乎都是“J型”的外因有兩個(gè)：食物和空間條件充裕(教材原話)。.（14分）果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼。親代雌果蠅的基因型為 aaXBXB ，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生 4 種基因型的配子。將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為 2:1 ，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為 5/6 。果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，與基因A、a不在同一對(duì)同源染色體上。當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3:5，無(wú)粉紅眼出現(xiàn)。T、t基因位于 常 染色體上，親代雄果蠅的基因型為 ttAAXbY 。F2代雄果蠅中共有 8 種基因型，其中不含Y染色體的個(gè)體所占比例為 1/5 。用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育。在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到 2 個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育；若觀察到 4 個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅不育?！久}思路】本題借“研究果蠅的兩對(duì)自由組合基因控制的眼色遺傳和一對(duì)等位基因影響的性別遺傳”創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際考查“遺傳專題中孟氏定律在果蠅性狀遺傳中的應(yīng)用，如推導(dǎo)相關(guān)基因型、比例、概率”，并穿插“性染色體在有絲分裂后期的基因攜帶情況的判斷”，屬于遺傳與細(xì)胞部分的綜合應(yīng)用題。【解題方法】根據(jù)題干可知A和a在常染色體上，B和b在X染色體上，本題的游戲規(guī)則是：這兩對(duì)等位基因自由組合且果蠅眼色有三種表型（紅眼A_XB_，粉紅眼aaXB_，白眼_ _XbXb和_ _XbY）。遺傳圖解為：P純粉紅aaXBXB 白_ _XbY F1全紅A_XB_，由此推知親子代的基因型如下，P純粉紅aaXBXB 白 A A XbY F1全紅AaXBXb和AaXBY可直接回答(略)；F1隨機(jī)交配及問(wèn)題：F1(AaXBXbAaXBY)F2粉紅aaXB_中: + F2紅A_XBX_中雜合子占比。第一問(wèn)實(shí)際上是問(wèn)F2的XB_中:,從遺傳圖中可直接判斷是2:1；第二問(wèn)先反求紅A_XBX_中純合子AAXBXB的占比，計(jì)算式：（A_中AA占比）（XBX_中XBXB占比）= 1/3 1/2 = 1/6，故雜合子占比為5/6。遺傳圖解為：P純紅 (TTAAXBXB)白(_ _ _ _XbY)F1隨機(jī)交配F2:為3:5