遼寧省中等職業(yè)學(xué)校電子信息類(lèi)師資培訓(xùn)方案.doc

遼寧省中等職業(yè)學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)方案職業(yè)教育的主要任務(wù)，就是培養(yǎng)出既有一定的基礎(chǔ)理論又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的技能型人才。高素質(zhì)的人才離不開(kāi)高水平的教師隊(duì)伍，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高低。由于電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效手段之一就是不間斷地對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使中等職業(yè)學(xué)校教師的知識(shí)隨著專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷更新，具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最基本條件。為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提升職業(yè)院校教師素質(zhì)需要，為遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)服務(wù)，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使受培訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程教學(xué)和改革方向，創(chuàng)新教學(xué)觀念，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力。全面掌握新技術(shù)、新材料、新工藝在現(xiàn)代電子產(chǎn)品中的應(yīng)用，全面了解企業(yè)的用人制度、崗位特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)運(yùn)作模式，切實(shí)提高參培教師實(shí)踐操作技能、課程建設(shè)和教學(xué)改革能力，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)快速發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)師資提出的新要求。具體目標(biāo)如下：1、使電子信息類(lèi)教師掌握智能電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)前沿知識(shí)和關(guān)鍵技術(shù)；2、利用先進(jìn)的SMT生產(chǎn)設(shè)備提高電子信息類(lèi)教師表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用能力；3、培養(yǎng)電子信息類(lèi)教師EDA技術(shù)的應(yīng)用能力； 4、全面提升電子信息類(lèi)教師的智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。 二、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間1、培訓(xùn)時(shí)間：2015年8月6日全天報(bào)到，8月7日8月22日進(jìn)行培訓(xùn)，共計(jì)15天。2、培訓(xùn)對(duì)象：遼寧省各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師。3、培訓(xùn)規(guī)模：40人。三、培訓(xùn)內(nèi)容及授課安排整個(gè)培訓(xùn)分為兩個(gè)模塊。具體內(nèi)容如下：(一) 職業(yè)教育理念與教學(xué)方法安排職業(yè)教育理念以及現(xiàn)代教育教學(xué)方法講座，并介紹國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀，以及中職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理，使受培訓(xùn)學(xué)員在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，形成良好的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思想，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練1、現(xiàn)代電子產(chǎn)品新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝介紹現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與質(zhì)量管理、現(xiàn)代傳感器與電子測(cè)量技術(shù)、智能電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應(yīng)用流程。2、表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用PCB設(shè)計(jì)與制版、SMT元件貼裝工藝及檢測(cè)、SMT設(shè)備應(yīng)用。3、智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)智能語(yǔ)音報(bào)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作。4、EDA技術(shù)及其開(kāi)發(fā)基于CPLD和FPGA的電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)例。（三）培訓(xùn)計(jì)劃表模塊講次培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)教師內(nèi)容描述職 業(yè)教 育理 念與 教學(xué) 方法1職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案的制定、課程建設(shè)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)4徐涵主要講授職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施；職業(yè)院校課程建設(shè)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2現(xiàn)代職業(yè)教育的改革發(fā)展趨勢(shì)與職業(yè)教育體系構(gòu)建4王忠誠(chéng)主要講授現(xiàn)代職業(yè)教育改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；開(kāi)放式現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建3國(guó)外職教模式介紹4趙景輝介紹世界各國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育模式，對(duì)國(guó)外職業(yè)教育理論和模式進(jìn)行探討研究，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展思路的影響和借鑒等。4工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式開(kāi)發(fā)4寧秋平主要講授“工學(xué)結(jié)合” 職教理念、基本模式，國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合” 介紹，基于“工學(xué)結(jié)合”的課程開(kāi)發(fā)，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的基礎(chǔ)及實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練（1）5現(xiàn)代電子產(chǎn)品新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝16李福軍/王文革（企業(yè)專(zhuān)家）介紹電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐型職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、“教學(xué)做”一體化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，依托企業(yè)丹東思凱電子有限公司現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與質(zhì)量管理。專(zhuān) 業(yè)知 識(shí)與 技能 訓(xùn)練（2）6表面貼裝技術(shù)的應(yīng)用24關(guān)長(zhǎng)偉介紹印制電路板設(shè)計(jì)與制版工藝，制版技術(shù)及制版設(shè)備的操作使用，貼片機(jī)編程、維護(hù)與保養(yǎng)，回流焊機(jī)的使用、SMT檢測(cè)工藝與維修技術(shù)等知識(shí)與技能。專(zhuān) 業(yè)知 識(shí)與 技能 訓(xùn)練（3）7智能電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)32劉立軍介紹智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程、智能電子產(chǎn)品硬件電路的設(shè)計(jì)方法等知識(shí)與技能，完成智能語(yǔ)音報(bào)站系統(tǒng)的單元電路、C51程序的設(shè)計(jì)及安裝與調(diào)試。專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練（4）8EDA技術(shù)開(kāi)發(fā)工具及流程32李福軍/李明東（企業(yè)專(zhuān)家）介紹EDA技術(shù)開(kāi)發(fā)工具及流程、VHDL硬件描述語(yǔ)言進(jìn)階、CPLD器件特點(diǎn)與芯片應(yīng)用、器件特點(diǎn)與芯片應(yīng)用等知識(shí)與技能，完成基于CPLD和FPGA的電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)例的設(shè)計(jì)。依托企業(yè)丹東東方測(cè)控技術(shù)有限公司現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)代電子產(chǎn)品自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)。（四）培訓(xùn)計(jì)劃說(shuō)明1、實(shí)踐條件與教師團(tuán)隊(duì)本專(zhuān)業(yè)具有良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，擁有電子產(chǎn)品工藝實(shí)訓(xùn)室、EDA技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、制版實(shí)訓(xùn)室和電視技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（校企共建）等，這些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備能充分體現(xiàn)現(xiàn)代電子技術(shù)自頂向下的設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)代表面處理新工藝，具有抗干擾措施和精確測(cè)試手段，從而完成智能化電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試等工作。合作企業(yè)都是丹東市相關(guān)行業(yè)中的龍頭企業(yè)，技術(shù)力量雄厚，能夠給學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。培訓(xùn)專(zhuān)職教師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我系學(xué)生在2009年全國(guó)高職技能大賽電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；2011年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，分別榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；2013年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，分別榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)四項(xiàng)。同時(shí)還有來(lái)自企業(yè)的能工巧匠和科技專(zhuān)家負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，專(zhuān)兼職教師有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，能夠確保培訓(xùn)內(nèi)容的順利完成。2、注重職業(yè)教育理念與技術(shù)更新本培訓(xùn)安排了一定課時(shí)的職業(yè)教育理念以及現(xiàn)代教育教學(xué)方法講座，并介紹國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀及課程改革建設(shè)方法，使受培訓(xùn)學(xué)員形成良好的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思想，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、突出實(shí)踐技能訓(xùn)練本培訓(xùn)基本上在實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件完成教、學(xué)、做的一體化，遵循注重應(yīng)用，提高技能，理論與實(shí)踐并行的指導(dǎo)思想，把能力培養(yǎng)放在第一位。4、注重交流在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)員能提出問(wèn)題，培訓(xùn)教師能解答問(wèn)題，從實(shí)踐中說(shuō)明問(wèn)題。5、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以實(shí)際操作項(xiàng)目為核心優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容。6、現(xiàn)場(chǎng)操作訓(xùn)練加強(qiáng)動(dòng)手能力，學(xué)員自己檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)點(diǎn)，利用學(xué)院和企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行操作練習(xí)，使學(xué)員進(jìn)一步掌握典型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的實(shí)際操作技能。四、培訓(xùn)項(xiàng)目授課師資培訓(xùn)項(xiàng)目授課師資一覽表序號(hào)姓名職稱/職務(wù)工作單位研究方向及成果、榮譽(yù)1徐涵教授/所長(zhǎng)沈陽(yáng)師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所職業(yè)技術(shù)教育/遼寧省百千萬(wàn)人才工程百層次人才入選者，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、科研工作委員會(huì)副主任，遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，北京師范大學(xué)國(guó)家職業(yè)教育研究院首批兼職研究員，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)特聘客座教授。2王忠誠(chéng)教授/院書(shū)記遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記，教授，高等職業(yè)教育專(zhuān)家，國(guó)家電子商務(wù)師職業(yè)培訓(xùn)教師，國(guó)家電子商務(wù)師高級(jí)考評(píng)員，遼寧省高等學(xué)校電子商務(wù)與物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，“中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育杰出校長(zhǎng)” 、“遼寧省工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師”、“遼寧省高等學(xué)校（高職）教學(xué)名師”“遼寧省優(yōu)秀科技工作者”。作為主要起草人之一，參與起草了遼寧職業(yè)教育強(qiáng)省建設(shè)五年行動(dòng)規(guī)劃。3趙景輝教授/副院長(zhǎng)遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。曾任國(guó)家機(jī)械局計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，遼寧省計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。現(xiàn)為全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)計(jì)算機(jī)及工業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)指委委員，丹東市振興區(qū)人大代表。4寧秋平教授/系主任遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)/全國(guó)機(jī)電行業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成員5李福軍副教授/課程組長(zhǎng)遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院EDA技術(shù)/全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師6關(guān)長(zhǎng)偉高級(jí)實(shí)驗(yàn)師/教師遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院制版工藝技術(shù)/指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)賽獲二等獎(jiǎng)7劉立軍講師/教師遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)纹瑱C(jī)技術(shù)/指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)賽獲一等獎(jiǎng)8王文革教授級(jí)高工/副總經(jīng)理丹東思凱電子有限公司電子技術(shù)/遼寧省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)9李明東高級(jí)工程師/電子部主任丹東東方測(cè)控技術(shù)有限公司測(cè)控技術(shù)/丹東市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)五、培訓(xùn)保障及安全管理措施1、由主管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組；2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)，項(xiàng)目實(shí)施全面質(zhì)量管理和監(jiān)控；3、學(xué)員實(shí)行考勤制度及成績(jī)考核規(guī)范；4、配備一名班主任老師管理日常事務(wù)，及時(shí)與學(xué)員溝通。配備2名學(xué)員助理協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和班主任工作；5、提供良好的食宿條件。六、考核評(píng)價(jià)及頒發(fā)證書(shū)1、本培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)員能完成一種智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案，提供詳細(xì)制作工藝流程，并進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與調(diào)試。2、