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文檔簡介
精益生產調查問卷尊敬的客戶: 為了順利的開展內部培訓及項目開展工作,更好的為您及貴司服務,使培訓更具針對性,請您及相關人員填寫以下內容,所填內容我司請嚴格保密。n 培訓目標n 培訓人員參加部門人數職位學 歷專 業(yè) 背 景對精益生產的了解程度n 目前在生產管理中常存在問題n 培訓內容希望的重點n 希望講師解答的問題n 對培訓形式的要求n 請介紹貴司學員接受過的生產/現場管理培訓課程及培訓形式n 對下列現象,請您選擇與貴司實際情況相符的一項:1、 產品標準化程度:口高 口一般,部分定制 口低,絕大部分或完全按單定制2、 製造不良問題:口很少 口少 口比較多 口多 口很多3、 交貨期壓力:口很小 口小 口比較大 口大 口很大4、 機器發(fā)生故障:口很少 口少 口比較多 口多 口很多5、 產供銷協(xié)調性:口很差 口差 口比較好 口好 口很好6、 物料流動順暢性:口很差 口差 口比較好 口好 口很好7、 製造過多的浪費:口很少 口少 口比較多 口多 口很多8、 搬運的浪費:口很少 口少 口比較多 口多 口很多9、 找工具的時間:口很少 口少 口比較多 口多 口很多10、 停機待料的時間:口很少 口少 口比較多 口多 口很多11、 管理者對生產中的浪費辨別能力:口很差 口差 口比較好 口好 口很好12、 管理人員解決問題的能力:口很差 口差 口比較好 口好 口很好13、 管理者與下屬的沖突:口很少 口少 口比較多 口多 口很多14、 下屬對任務的理解程度:口很差 口差 口比較好 口好 口很好15、 您對看板與拉動系統(tǒng)的了解程度:口很差 口差 口比較好 口好 口很好16、 設備的故障率:口高 口中等 口很低 17、 目前重點設備的OEE平均達到多少: 18、 設備出故障后,一般情況,修復時間:口很短 口短 口比較長 口很長 精益生產-培訓需求調查問卷(學員版)尊敬的客戶: 為了順利的開展內部培訓工作,更好的為您及貴司服務,使培訓更具針對性,請您及相關人員填寫以下內容,所填內容我司將嚴格保密。n 你希望在本次培訓中,學到什么內容?n 你以前有學習過精益生產嗎?如果有,請列舉學過的相關課程名稱或書籍名稱。n 目前你在推行精益生產過程中的困惑有哪些?請列舉出相關案例。12345n 希望講師解答的問題n 請問:貴公司在現場改善中,推行過哪些項目?效果如何? n 你掌握以下哪些管理工具?如果學過,請簡要簡述其含義或內容; QC七大手法 現場效率改善的ECRS原則 5W2H 精益生產 均衡生產 看板管理 價值流分析 SMED 防錯 5WHY法 TPM OJT 現場問題分析與解決 生產線平衡 n 在現場管理方面,有沒有以下問題?請在后面打鉤。1 現場工人的情緒不穩(wěn)定,影響工作。2 現場工人以不好的為榜樣,而以不好作比較。3 現場人員士氣不高,抱怨多4 現場執(zhí)行力不好,下屬對任務理解不到位5 現場效率低下6 現場總是塞拉,產品走得不順7 現場品質問題重復出現8 現場設備總是出故障9 車間排單生產計劃總是變10 現場5S難以持久,總是說一說就動一動,不說就不做11 現場工人間矛盾多12 現場來料不合格品多13 現場出問題
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