蘆子渠小學(xué)德育系列校本教材.doc

蘆子渠小學(xué)德育系列校本教材 蘆子渠小學(xué)校本教材開發(fā)辦公室 校本教材編委會成員名單： 主 編： 何海珍 題材選擇與供應(yīng)：張 悅 蘇琢林 張正國審 稿： 張正國校 對： 楊學(xué)藝 目 錄第一編-行為養(yǎng)成篇第二編-安全我知道第三編-健康要做到第一編 行為養(yǎng)成（使用于本校一、二年級學(xué)齡初期兒童）舉止言行身 姿站如松，挺胸膛。抬起頭，看前方。坐如鐘，腰桿硬。腿并攏，腳平放。行如風(fēng)，步輕松。頭不搖，身不晃。臥如弓，嘴合攏。向右躺，利健康。（一）站 姿 頭部擺正下巴收，挺胸收腹肩放松。頸部脊椎要挺直，兩個腳跟應(yīng)并攏。一根直線貫身體，身姿挺拔站如松。（二）坐 姿頭正上身微前傾，后背挺直肩放松。雙手相握自然擱，兩個膝蓋要并攏。坐滿凳面顯沉穩(wěn)，身姿端正坐如鐘。（三）行 姿目光平視正前方，昂首挺胸氣勢雄。腳尖向前雙腿邁，雙臂自然勤擺動。神態(tài)平和有節(jié)奏，步履輕捷行如風(fēng)。二、儀 表頭發(fā)干凈不蓬亂，不戴戒指與耳環(huán)。五官清潔無污垢，臉部干凈笑燦爛。指甲縫里不見黑，整潔直到耳朵眼。衣服鞋襪穿齊整，注意場合服裝換。（一）身 體 衛(wèi) 生勤洗勤理勤修剪，飄逸閃亮長黑發(fā)。早晚打水不能忘，清洗眼耳鼻與牙。飯前便后要洗手，手指縫里莫忘刷。睡前熱水把腳泡，通經(jīng)舒絡(luò)樂哈哈（二）穿 著紅領(lǐng)巾在胸前系，每天佩戴常換洗。衣服方便又實(shí)用，不求名貴與華麗。鞋襪合腳衣合身，袒胸露腹算無禮。描眉涂唇還太早，佩戴首飾不可取三 交 談交談使用普通話，發(fā)音準(zhǔn)確表達(dá)清。語調(diào)平穩(wěn)又柔和，語氣商量用中音。簡潔清楚易聽懂，態(tài)度坦率又誠懇。君子一言馬難追，一諾千金言有信。言多必失要牢記，少說更須多傾聽。（一）身 體 語 言眼睛手勢和身體，都能傳達(dá)無聲語。微笑面對談話者，目光專注莫游移。強(qiáng)調(diào)話語用手勢，表示贊賞豎拇指。牽手擁肩挽手臂，同學(xué)之間真親密。（二）鞠 躬 禮脫帽摘巾準(zhǔn)備好，端正姿式先站立。兩腿并攏眼平視，彎腰之前要吸氣。上身前傾腰彎曲，雙臂往下垂體側(cè)。態(tài)度共謹(jǐn)又謙遜，莊重施行鞠躬。（三）其 它 禮 節(jié)檢閱儀式升國旗，參加者行注目禮。公共場合表敬意，面帶微笑點(diǎn)頭禮。迎接歡送聽講演，熱烈真誠鼓掌禮。拜見師長進(jìn)房間，表示尊敬脫帽禮。外賓來訪機(jī)場迎，友好親切擁抱禮。行為養(yǎng)成名言警句 （適合三、四、五、六年級使用）養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬戶的工作，是細(xì)中有細(xì)的工作，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。 蘭俊連養(yǎng)成教育要從小事做起，學(xué)做真人。 范支平播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。 楊小平不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。 劉翠平養(yǎng)成教育是使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣能使人終身受益。 邸拴英天下大事并作于細(xì)，天下難事并作于易。 牛艷平如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。 劉瑞紅做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。 程永平 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。 馬丕英走自己的路，讓別人去說。習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。 蘇存香人人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?。?xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。 程如連書籍是人類進(jìn)步的階梯。好習(xí)慣是一個人在社交場所中所能穿著最佳服飾。 溫志英團(tuán)結(jié)力量大，合作能成功。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。 牛劍生少成若天性，習(xí)慣之為常。圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。 賈桂平做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行（斯托達(dá)德）習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。（梅茵）在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。（盧梭） 任林梅搜集良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。（烏申斯基） 牛鳳連推薦好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。率先垂范，教師重責(zé)。 張梅成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。 尹愛華習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生（培根）播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。（薩克雷） 劉紅梅少成若天性，習(xí)慣成自然（孔子）教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣（葉圣陶）技能化的習(xí)慣會使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因?yàn)橐鸦癁槔碚?，?nèi)心會認(rèn)同，也會有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人 王光梅推薦習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 溫延婷孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。 馬慧連孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長的密切配合。孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)了問題總是請求家長給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因?yàn)橛腥苏f：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。 李艷東好習(xí)慣是成功的保障。 李中英習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。 張支花抓養(yǎng)成，促導(dǎo)學(xué)，求發(fā)展。好習(xí)慣讓人受益無窮。 陳改轉(zhuǎn)一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。 曹國艷人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。美德大多存在于良好的習(xí)慣中。 朱計(jì)花沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。 王潤英習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。給學(xué)生一個機(jī)會，學(xué)生還老師一個驚喜。 劉芳任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。 邸玉平習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 張鳳仙孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。 李志清大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習(xí)慣開始。 尹瑞琴一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會相信你。 馮春艷養(yǎng)成好習(xí)慣，人生更輝煌。誦讀六十五條，習(xí)慣牢記心頭。 樊計(jì)珍論行為，習(xí)慣重；論學(xué)習(xí)，思維重。你說他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功劉竹青好習(xí)慣是學(xué)生思想認(rèn)識提高的基礎(chǔ)上自己養(yǎng)成的，好的習(xí)慣會使你受益終生。講衛(wèi)生是為自己、為他人、為生活、為將來的大事。 牛懷文行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。教育是什么，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。楊麗芳思考與交流： 一 文明的小學(xué)生應(yīng)該怎樣坐立行走？ 二 在迎接外賓，遇見師長時應(yīng)該怎么做？三 好的習(xí)慣使你有那些收益的地方？你身邊還有那些習(xí)慣你認(rèn)為不好？第二編安全在我心中一 出行安全（一） 交 通 安 全小學(xué)生要牢記， 交通安全重于山；生命本是父母給， 祖國期望我成才；保護(hù)身體孝父母， 長大才能把家建；出入校園學(xué)文化， 交通規(guī)則記心間；行走靠右不橫排， 趕緊回家不逗留；來往車輛匆匆過， 不要追逐和攀爬；學(xué)校一天收獲大， 父母等著回家去；千萬別在路上出事故，家長老師都?xì)g喜。（二） 乘 車 安 全我是文明的小學(xué)生， 出門表現(xiàn)朝我看。文明等車不煩躁， 按序上車不擁擠。誠實(shí)做人很難得， 照價買票不弄假。車上假如有老人，主動讓座人人夸。若是同學(xué)生了病，扶她坐下時關(guān)鍵。如果再有阿姨和小孩，一定讓座是關(guān)鍵。車內(nèi)人多我不吵，上車直往里邊走。不當(dāng)他人上下車，遇上壞人多留心，主動提醒身邊人，萬一不行快報(bào)警，千萬別忘110，大家一齊動手為正義。（三） 騎車安全 小學(xué)生要牢記，交通法有規(guī)定：年滿十二周歲的小學(xué)生才可以騎自行車的！在騎自行車的過程中仍然要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)的！ 自行車為非機(jī)動車輛不能把它駛?cè)霗C(jī)動車道，尤其不能和機(jī)動車比賽。 騎自行車的時候不能和同學(xué)三五成群的賽車或者相互攀拉等。 騎自行車時不能做一些危險(xiǎn)的動作尤其不可模仿雜技表演等。 一定要靠右行駛，不能忽左忽右影響車倆說那個和他人的行駛判斷，需要橫穿馬路時一定要看清來往車輛。 嚴(yán)謹(jǐn)騎自行車帶人，更不能帶多個人。 騎自行車一定要抓牢手把，不可兩手不扶手把的凌空表演。思考與討論 一 你知道什么是機(jī)動車；什么是非機(jī)動車？二 我國道路交通安全法規(guī)定的法定騎自二 緊急脫險(xiǎn) 生活中總有一些天災(zāi)人禍不可避免，那么當(dāng)災(zāi)難突如其來的時候我們要怎么應(yīng)對而求得脫險(xiǎn)呢？（一） 地震脫險(xiǎn)地震就是由地球在運(yùn)動過程中所產(chǎn)生的震動。地球時時刻刻都在運(yùn)動，地震有大小之分，我們把地震分為等級來表示它對人造成的破壞和傷害。一般的1-3級的地震人是沒有感知的，3-5級的地震稱為輕微地震，5級以上的地震都會給人的生命和財(cái)產(chǎn)都是會造成破壞，而且等級越高破壞力越強(qiáng)。那么當(dāng)我們遇上地震的時候，到底該怎樣在危機(jī)關(guān)頭求的一線生機(jī)呢？下面這些兒歌希望可以幫上大家。 地球在運(yùn)動， 震動免不了， 有感地震不用怕，合理應(yīng)對求生機(jī)。 開始搖晃莫要跑，人多擁擠反出事。 找到堅(jiān)固物體來藏身，等到搖晃停下來， 速速找到逃生路。 離開高樓和大廈，找到平地寬闊處， 相互幫助來生存，地震以后注意飲水， 搞好衛(wèi)生免感染，及時消毒保平安。 （二） 洪水脫險(xiǎn)洪澇災(zāi)害又是大自然給人類的另一樣難以逃脫的災(zāi)難， 那么當(dāng)洪水來時怎么應(yīng)對呢？相信按照下面的兒歌你會知道怎么做！ 洪水來勢洶涌澎湃，你我如同掉進(jìn)漩渦，找到高處趕緊爬， 莫等洪水把你淹掉進(jìn)漩渦力向上， 抓牢漂浮不松手。漂流險(xiǎn)灘一定要注意，再次呼救不忘記。不要留戀身邊財(cái)和物，有命什么都會有。比較下面的圖片，你認(rèn)為誰的做法更好些？為什么？（三） 交通事故脫險(xiǎn)交通事故很可怕,災(zāi)禍就在一瞬間；親朋好友兩訣別，人間慘禍最是深；要是牢記血教訓(xùn)，遵守交規(guī)便可喜；記得禮讓是關(guān)鍵，不要圍觀看熱鬧；行人靠右在其道，車輛文明不超越；人人牢記交通法，哪來車禍與人患？思考與討論： 一 地震中如何逃生？二 出現(xiàn)交通事故應(yīng)該怎么做？三 每當(dāng)身邊出現(xiàn)意外事故時人們先是圍觀，你覺得這種圍觀和看熱鬧的現(xiàn)象對不對？為什么？四 我們生活在北方很少發(fā)生洪澇災(zāi)害，是不是就不用學(xué)習(xí)洪澇災(zāi)害救急和逃生的知識了？三 生活安全（一）用電安全 第一條 已損壞的電線、開關(guān)、插銷等應(yīng)立即更換或修理，不將就使用。 第二條 屋內(nèi)電線太亂或發(fā)生問題時，不能私自擺弄，應(yīng)找電氣承裝部門或電工修理。 第三條 拉鐵絲搭東西時，不可碰到附近電線；衣物、毛巾等嚴(yán)禁晾搭在電線上，廚房用火或冬季取暖用火爐及其煙囪應(yīng)遠(yuǎn)離電線。 第四條 上房曬東西，注意勿碰電線。 第五條 屋內(nèi)電線和進(jìn)戶線要架設(shè)牢固，以防被風(fēng)吹斷，發(fā)生危險(xiǎn)。 第六條 外線折斷時，禁止靠近，更不能用手去拿,應(yīng)派人看守現(xiàn)場，并趕快通知電工修理。 第七條 教育兒童不要在電線旁放風(fēng)箏，以防風(fēng)箏掛到電線上出事。 第八條 架設(shè)收音機(jī)、電視機(jī)天線不可靠近電力線，防止天線被風(fēng)刮斷,在電力線上發(fā)生危險(xiǎn)。 第九條 廣播線、電話線等弱電線路禁止和電力線混在一起，防止因絕緣不良而發(fā)生危險(xiǎn)。 第十條 燈頭用的軟線不要亂拉，燈頭距地面不可低于米。嚴(yán)禁將燈具、電線繞在鐵絲上或掛在金屬管、金屬架上。 第十一條 電燈開關(guān)最好用拉線開關(guān),地面潮濕的房間內(nèi)禁用床頭開或燈頭開關(guān)。 第十二條 螺口燈頭的螺絲口露在燈口外面時，應(yīng)安裝燈罩或保護(hù)圈。更換螺口燈泡應(yīng)先切斷電源。 第十三條 燈泡不準(zhǔn)靠近紙、布和其它易燃物品。 第十四條 嚴(yán)禁用濕手、濕腳去開關(guān)或觸摸電氣設(shè)備。 第十五條 大掃除時不準(zhǔn)用濕抹布擦拭電線、燈頭、燈泡、開關(guān)、插銷等，用水沖洗地面時須注意地面的電線、插線板、落地電扇底盤引接線等，嚴(yán)防進(jìn)水受潮、漏電傷人。 第十六條 在移動臺燈、電扇、收音機(jī)、電視機(jī)等家用電器時，必須首先切斷電源。 第十七條 電扇、電熨斗、洗衣機(jī)等金屬外殼的家用電器，若無可靠的保護(hù)接地線或無安全插頭、插座，嚴(yán)禁使用。 第十八條 電扇的絕緣阻值要求不低于0.5兆歐，無扇葉保護(hù)罩或護(hù)罩不完善的電扇不得使用。 第十九條 對多用移動式的插線板及導(dǎo)線，應(yīng)放在妥善適當(dāng)處，防止小孩玩弄。 第二十條 保險(xiǎn)盒要完好，保險(xiǎn)絲熔斷時必須及時查找原因，換上符合規(guī)格的保險(xiǎn)絲，切不可任意用銅絲或鐵絲代替。 第二十一條 注意不讓小孩玩弄電氣設(shè)備，教育小孩不要玩弄家用電器，不要攀登或搖晃電線桿。 第二十二條 非電工不得拆裝電氣設(shè)備和線路。家用電器有了故障時，如不懂得修理技術(shù)，應(yīng)請會的人協(xié)助或送修理部門，防止因檢修質(zhì)量不佳而漏電，造成觸電危險(xiǎn)。 第二十三條 嚴(yán)禁私自擺弄電度表；必須杜絕偷電行為，以防觸電事故、火災(zāi)事故發(fā)生。 第二十四條 若發(fā)生人身觸電或電氣著火時，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，不要驚惶失措。一般情況下應(yīng)迅速切斷電源后再行搶救。 一定牢記第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了電氣化時代，電力在帶給人類便捷的同時千萬不要帶給人類悲劇?。ǘ┦称钒踩r(nóng)藥的使用大大提高了食品的產(chǎn)量和質(zhì)量，但是吃了殘留農(nóng)藥的食品蔬菜對人的健康可是一個巨大的威脅?。∧敲从惺裁崔k法可以盡量避免攝入殘留的農(nóng)藥呢？看看下面的圖片你自己就會明白：僅僅洗洗干凈還是不能保證我們的身體安全的，我們中小學(xué)生還應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)來保障我們的食品安全和身體健康：1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而熱量很高，中小學(xué)生經(jīng)常飲用這樣的飲料不利于身體健康，所以，最好的飲料是白開水。2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預(yù)防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播。3.生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農(nóng)藥中毒。4.選擇包裝食品時，要注意識別食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。5.盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒。6.不吃沒有衛(wèi)生保證的生食，如生魚片、生荸薺等。7.不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證的食品。8.盡量少吃油炸、煙熏和燒烤等食品，這是因?yàn)檫@類食品往往含有比較多的污染物。思考與討論：一 電器短路了，我自己卸開修修，做個小小修理工的做法科學(xué)嗎？二 電器漏電起火了，沖上去澆一盆水對嗎？三 新摘的菜只要沒有泥巴什么的就不用洗是嗎？為什么？四 你經(jīng)常吃小攤點(diǎn)的東西嗎？你覺得這樣對嗎？五 你認(rèn)為媽媽的飯菜沒有外邊的好吃是嗎？第三編 心理健康，做合格的建設(shè)者和接班人！ 卷首語心理健康在20世紀(jì)被越來越重視了，我國的心理教育和實(shí)驗(yàn)工作本身就起不晚于國際，世界上心理學(xué)開始于18世紀(jì)1789年馮特建立的第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。而人類進(jìn)入20世紀(jì)以來心理學(xué)獲得了十足的發(fā)展。隨著人們對生活品質(zhì)的追求和對幸福的定義，心理健康也漸漸地被人