陳太丘與友期 (2).doc

陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，無方入門不顧。(一)一：基礎過關。1世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的。 2. 解釋下列各句中加點的字詞。（1）與友期約_ （2）去后乃至_（3）元方入門不顧_ （4）太丘舍去，去后乃至_（5）下車引之_ （6）期日中：_（7）尊君在不：_（二）閱讀陳太丘與友期，完成下列練習：1.解釋加點的詞語。無信： 無禮： 引：2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。3.元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？(三)閱讀陳太丘與友期，完成下列練習： 1解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）與友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）下車引之（ ）2“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？君： 尊君： 家君： 3“友人慚”的原因是什么？（用原文語句回答） 4通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？ 5學習本文，你明白了怎樣的道理？ （四）一、解釋加點的詞語。太丘舍去舍： 尊君在不不： 下車引之引： 陳太丘與友期行期： 去后乃至乃： 相委而去委： 去： 二、翻譯。非人哉!與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。待君久不至，已去。 三、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?五、回答下列問題： 作者寫元方責客“無信”“無禮”的用意何在？ 文中塑造人物的主要手法是描寫。六試揣摩下列句中人物的心理活動。(1)友人慚，下車引之。_(2)元方入門不顧。_七陳太丘與友期主要寫的是哪兩個人?分別歸納他們各自的性第二部分：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。7這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？ 8從故事主人的言談中可知，做人要。（3分）9釋詞：（4分）日中：（）舍去：（）無禮：（）引之：（）10當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如