數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體整理和復(fù)習(xí).doc

長(zhǎng)方體和正方體整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 平羅縣城關(guān)第四小學(xué) 楊惠琳教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元42頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)長(zhǎng)方體和正方體知識(shí)的整理，知道概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的概念解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：概念間的聯(lián)系和區(qū)別，自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)的概念解決問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話引入： 今天老師給大家?guī)?lái)了兩位老朋友，它們是誰(shuí)呢？教師課件出示長(zhǎng)方體和正方體（板書(shū)：長(zhǎng)方體和正方體）這節(jié)課我們就對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。 活動(dòng)一：?jiǎn)卧R(shí)交流展示 要求：同桌交流 1.你采用哪種形式整理的？2.本單元主要學(xué)了哪些知識(shí)？（倒計(jì)時(shí)2分鐘）請(qǐng)大家拿出自己整理好的作業(yè)，按要求進(jìn)行交流。教師隨機(jī)將不同的整理方法拍照上傳，指名學(xué)生展示講評(píng)。并隨機(jī)板書(shū)：知識(shí)樹(shù)，提綱式，表格式。 師問(wèn)：這三種整理知識(shí)的形式有什么異同，他們分別整理了長(zhǎng)方體和正方體的哪些知識(shí)？指名學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。 老師也對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了整理，仔細(xì)觀察老師整理的和你們整理的有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？引導(dǎo)說(shuō)出知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 所以說(shuō)整理知識(shí)的方法是多種多樣的，在今后的學(xué)習(xí)中大家要善于歸納，選擇自己喜歡的方法有序整理知識(shí)。剛才老師看到有些同學(xué)在整理知識(shí)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就像大家在作業(yè)中出錯(cuò)一樣，特別是長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算，老師拎出了幾道典型的錯(cuò)誤，讓我們一起進(jìn)入下面的環(huán)節(jié)：三、診斷分析，重點(diǎn)突破?；顒?dòng)二：錯(cuò)例更正。 要求： 1.找出錯(cuò)誤原因。 2.自主更正。 錯(cuò)例：1.一個(gè)長(zhǎng)方體的魚(yú)缸，長(zhǎng)是6分米，寬是5分米，高是4分米，不小心前面的玻璃打碎了，修理時(shí)配的玻璃是多少平方分米？65=30（平方分米） 答：修理是配的玻璃是30平方分米。 錯(cuò)例2.學(xué)校要粉刷一間教室的四壁和天花板。教室長(zhǎng)8米，寬6米，高3米，門(mén)窗的面積是12平方米，要粉刷的面積是多少平方米？（86+83+63）2=(48+24+18)2=180(平方米) 18012=168（平方米） 答：要粉刷的面積是168平方米。學(xué)生更正錯(cuò)例，教師將學(xué)生更正的作業(yè)拍照上傳，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目錯(cuò)誤的原因，再集體訂正。小結(jié)：大家在計(jì)算表面積時(shí)，一定要細(xì)心，不然會(huì)出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。上面經(jīng)過(guò)了活動(dòng)1和活動(dòng)2，大家對(duì)表面積的計(jì)算能力有了一些提高，下面老師來(lái)考考大家。四、鞏固提高要求:獨(dú)立依次完成1、2題。1.一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸，四周用玻璃做，底面用鐵皮做，長(zhǎng)6 dm 寬3 dm ,高4 dm,水深3dm。(玻璃、鐵皮等厚度忽略不計(jì)) （1）做這個(gè)魚(yú)缸要用多少鐵皮？ （2）做這個(gè)魚(yú)缸要用多少玻璃？2.選擇題。（1）正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，他的表面積就擴(kuò)大（ ）倍。 A. 3 B. 6 C. 9（2）長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都 擴(kuò)大2倍，它的表面積積就擴(kuò)（ ）倍。 A. 8 B. 4 C. 27 學(xué)生做完以后，同桌兩人交換作業(yè)互批，全對(duì)的給你的同桌畫(huà)一張笑臉，獎(jiǎng)勵(lì)一下。再把作業(yè)還給本人，老師統(tǒng)計(jì)得到笑臉的人數(shù)，給予口頭表?yè)P(yáng)。有錯(cuò)的同學(xué)快速更正，沒(méi)有錯(cuò)誤的進(jìn)入高一級(jí)的挑戰(zhàn)。五、拓展提高。如圖是一