幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識時鐘.doc

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識時鐘一 活動目標(biāo): 1 了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律，學(xué)會看整點。 2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 二 活動準(zhǔn)備： 1 每人兩顆針。 2 幼兒人手一個鐘。 3幼兒睡覺時間和圖片。 三 活動過程： （一）用謎語引出活動。師：在上課前我給大家講個謎語，可要聽好哦：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡”.一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。幼：時鐘。 （二）觀察鐘面 師：今天老師也帶來了一些鐘，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?幼：形狀不同（圓形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）。 師：小朋友們都觀察的仔細(xì)，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。 師：那，哪些地方是相同的的呢？ 幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。 師：出示一個大的鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來認(rèn)識它們。 師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的?？纯此鼈兌际窃鯓优帕械摹?幼：按順序排列的一個圓圈。 師：正上面的數(shù)字是多少？ 幼：12 師：這兩顆針有什么不同？ 幼：一根長、一根短。師：其實啊他們都有一個好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認(rèn)識分針何時針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。重復(fù)幾遍 師：請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。（師撥動鐘） 幼：1至12的方向。師：對了，這樣的方向就叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什么特點？ （三） 由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。 師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。請你們猜猜誰會贏？好，比賽就要開始了，預(yù)備開始 ?。ń處煵僮麋姳恚?師：誰跑得快?。?幼：分針師：請小朋友好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什么秘密呢？教師反復(fù)操作 師：原來！分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。 （四）認(rèn)識整點，開展游戲。 師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢？別急，老師來告訴你們?？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示（幾點了）師一邊操作一邊說，如：時針指到3，分針正指到12，就是3點整。請張老師幫我們記錄下來，時針指到6，分針正指到12，就是6點整。那么時針指到12，分針也正指到12，這時是幾點啊？ 幼：12點整。師：原來分針都是指向12，時針指向數(shù)字幾，就代表是幾點整。如果分針不指向12，時針也不指向數(shù)字， 算不算整點？ 幼：不算。 （五）快樂時鐘 師：剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好? 幼：好師：說明要求，這是什么針? 幼:時針。 師：這是什么針？ 幼：分針。 師：請小朋友每人拿兩顆針。 師：我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、滴答、滴答幾點吶？幼：1點吶。 師：滴答、滴答、滴答幾點吶？ 幼：2點吶。師：師幼一起玩到12點整。 師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。 師：好請小朋友回到自己的座位上。 師：今天我們輕松地認(rèn)識了整點， （六）、幼兒操作、鞏固整點： 下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘，我說時間，你來撥。6點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。 師：好，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣?。?幼：起床。 師：下面8點整，8點我們該怎么樣??？ 幼：上幼兒園。師：再撥11點整，11點我們又該怎么樣呢？ 幼：洗手吃飯。師：請小朋友把鐘放上來，原來小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點該干什么?？墒乔皫滋?，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園?？墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？ 幼：生病了，睡懶覺。 師：他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點鐘才起床。他能不能去春游啊？ 幼：不能。 師：所以小朋友們要珍惜時間，養(yǎng)成