我是小小蒲公英.doc

我是小小蒲公英作者：浙江省杭州市西湖區(qū)星星藝術幼兒園 何慧琴活動領域：大班綜合活動【活動前評析】這是一節(jié)綜合活動【活動目標】1.初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈.2.根據(jù)已有經(jīng)驗,技能,大膽創(chuàng)編動作.3.能與同組的伙伴協(xié)調配合,友好交流.能親密,輕柔的接觸舞伴.【活動準備】1.錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機2.四色絨球,每種個6個.(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組.3.幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,并且能看懂簡單的舞蹈圖譜.【活動過程實錄】一.導入1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.二.指導1.教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?3.教師引導幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風中搖擺,風吹過來,蒲公英種子飄走了.)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn).4.教師將有特點的動作提取出來,讓創(chuàng)編的幼兒在教師哼唱曲調的伴奏下有節(jié)奏的做動作.并帶領全體幼兒練習.5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英.6.全體幼兒隨音樂自由表演.7.教師將幼兒創(chuàng)編的動作結合起來表演給幼兒看.8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次.9.教師根據(jù)幼兒反應,將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復練習,并重點指導有困難的幼兒.10.幼兒再次完整隨音樂練習.活動結束.朗誦內容:這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水.漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時間,他們開花了.身上長出了許多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創(chuàng))舞蹈結構(建議):第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個圈.第二段:蒲公英寶寶分散開.第三段:重新組合成若干朵蒲公英(自由組合,一人,兩人,三人.每朵人數(shù)不限)一.導入1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.二.指導1.教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?3.教師引導幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風中搖擺,風吹過來,蒲公英種子飄走了.)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn).4.教師將有特點的動作提取出來,讓創(chuàng)編的幼兒在教師哼唱曲調的伴奏下有節(jié)奏的做動作.并帶領全體幼兒練習.5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英.6.全體幼兒隨音樂自由表演.7.教師將幼兒創(chuàng)編的動作結合起來表演給幼兒看.8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次.9.教師根據(jù)幼兒反應,將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復練習,并重點指導有困難的幼兒.10.幼兒再次完整隨音樂練習.活動結束.朗誦內容:這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水.漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時間,他們開花了.身上長出了許多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創(chuàng))舞蹈結構(建議):第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個圈.第二段:蒲公英寶寶分散開.第三段:重