魯教版2019-2020學年九年級上學期化學期末考試試卷（II ）卷 (4).doc

魯教版2019-2020學年九年級上學期化學期末考試試卷（II ）卷 (4)一、 單選題 (共14題；共28分)1. （2分）下列變化中，屬于化學變化的是（ ） A . 干冰升華B . 酸堿中和C . 試管破碎D . 海水曬鹽2. （2分）下列有關資源、能源的敘述正確的是（ ） A . 地殼中含量最高的金屬元素是銅B . 石油煉制可得到汽油、煤焦油、航空煤油等C . 海洋中蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有的化學元素有20多種D . 人們正在利用和開發(fā)的其他能源有氫能、太陽能、風能、地熱能等3. （2分）“一帶一路”上的名城哈爾濱是我們可愛的家鄉(xiāng)！下列哈爾濱知名景觀所涉及的材料屬于金屬材料的是（ ） A . 索菲亞教堂-紅磚墻體B . 龍塔-鋼架C . 中央大街-方石馬路D . 老江橋-玻璃步道板4. （2分）下列對實驗現(xiàn)象的描述或實驗操作正確的是（ ） A . 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B . 點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度C . 10.0mL酒精與10.0mL蒸餾水混合，溶液的體積為20.0mLD . 用高錳酸鉀制取O2后，應先熄滅酒精燈再從水中取出導氣管5. （2分）（2015遂寧）下列實驗基本操作中，正確的是（ ）A . 檢查裝置氣密性B . 向試管中加入鋅粒C . 讀取液體體積 D . 點燃酒精燈6. （2分）碘被公認為人類的“智慧元素”。下圖是元素周期表中關于碘元素的信息。下列關于碘元素的說法錯誤的是（ ）A . 碘元素是非金屬元素B . 原子序數(shù)為53C . 原子核內質子數(shù)為53D . 相對原子質量為126.9g7. （2分）乙醇汽油的使用可以緩解石油危機從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產生乙醇下列過程不涉及化學變化的是（ ）A . 甜菜的生長B . 蔗糖的發(fā)酵C . 乙醇的蒸餾D . 乙醇的燃燒8. （2分）切開成熟的芒果可聞到特殊香味，這說明（ ） A . 分子質量很小B . 分子體積很小 C . 分子在不斷運動D . 分子間有間隔9. （2分）下列有關物質組成的說法正確的是（ ） A . 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等組成的有機物B . 塑料、合成橡膠、合金都屬于合成材料C . 氧氣、白磷、硫都是具有可燃性的單質D . 煤、石油、天然氣都是化石能源，屬于混合物10. （2分）2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理，建設生態(tài)文明”，下列關于自然界中水的說法不正確的是（ ）A . 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的B . 化肥、農藥的不合理施用，會造成天然水體的污染C . 天然水中加入明礬凈化后可直接飲用D . 天然水凈化成自來水過程中，既有物理變化，也有化學變化11. （2分）25g物質M與5g物質N充分反應后所得的混合物中有10gM、11gP和一種新物質Q。若M、N、P、Q的相對分子質量分別為30、20、44、18，則下列化學方程式正確的是A . M+N=P+QB . M+2N=2P+QC . 2M+N2P+QD . 2M+N=P+2Q12. （2分）下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（ ） A . 向pH=0的溶液中不斷加水B . 一定量的稀硫酸與鋅粒反應C . 向 和 混合液中加NaOH溶液D . 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱13. （2分）（2015南寧）某些含磷洗滌劑含有Na5P3O10，會使水中藻類等浮游生物過量繁殖而造成水體污染Na5P3O10中磷元素的化合價是（ ）A . 2B . +1C . +4D . +514. （2分）（2013錦州）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列說法正確的是（ ）A . 碳原子的排列方式相同B . 在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳C . 物理性質相同D . 一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化二、 填空題 (共5題；共26分)15. （4分）大理石、石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請用化學用語表達： （1）碳酸鈣中的金屬元素：_； （2）碳酸鈣中所含的陰離子：_； （3）碳酸鈣中碳元素的化合價為：_價； （4）溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】，該反應的化學方程式為：_。 16. （10分）化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻目前人類使用的主要能源是化石燃料，會加劇溫室效應發(fā)展“低碳生活”是當今社會發(fā)展的趨勢 （1）化石燃料指的是_、_、_ （2）下列做法符合“低碳生活”的是_ 提倡使用一次性筷子 步行代替開私家車 日常生活耗用的能量盡量少（3）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩種： a加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等b用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃） 2MnSO4+2X+O2a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：_；b中物質X化學式是_，H2SO4的一個分子中有_個原子（4）拉瓦錫通過定量分析實驗，獲得化學的重要定律質量守恒定律 由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是_（填字母，下同），可能變的是_a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類d分子數(shù)目 e元素種類 f物質種類已知5gX恰好與10gY化合生成新物質Z，現(xiàn)有X、Y各15g，完全反應后生成Z的質量為_g17. （2分）煤的主要成分是碳，還有硫等其他雜質，回答下列問題： （1）煤完全燃燒過程中生成的氣體中，引起溫室效應的氣體是_； （2）防止煤燃燒時生成的二氧化硫造成酸雨，工業(yè)上用氫氧化鈣消除污染，其原理為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH與Ca（OH）2化學性質相似，也能與SO2發(fā)生類似的反應，寫出實驗室用NaOH溶液吸收SO2的化學方程式_ 18. （6分）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。 （1）如圖1是氯原子的結構示意圖。 x的數(shù)值為_。氯原子在化學反應中易得到1個電子,形成_（填離子符號）。（2）如圖2中 和 分別表示不同元素的原子,則其中表示混合物的是_ 填字母序號。下同 ,表示化合物的是_。 （3）化學上對原子核內有1個質子和1個中子的氫原子,常用 表示 數(shù)字1、2意義如圖 。 H、 和 這三種原子均屬于氫元素的原因是_。如圖所示模型能正確表示 原子結構的是_ 填標號 。19. （4分）干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質性質決定反映物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途 （1）干冰升華時_（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨 （2）將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到_的現(xiàn)象，原因是：_（用反應的文字表達式表示） （3）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是_（填序號） 開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；減少化石燃料的使用；大量植樹種草，禁止亂砍濫伐三、 簡答題 (共3題；共21分)20. （4分）（2015葫蘆島）A、B、C、D、E都是初中化學中的常見物質，它們存在如圖所示的轉化關系（“”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應，“”表示物質間存在轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去），其中A、B為單質且B是可供動植物呼吸的氣體；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿，請回答下列問題（1）E的俗名是_ ， D是_ （2）在一定條件下，A既可以轉化成C，也可以與C發(fā)生化學反應寫出A和C反應的化學方程式_（3）寫出C與E反應的化學方程式_21. （11分）鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答： （1）葡萄糖酸鋅中各元素的質量比為_； （2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為多少？（精確到0.01%） （3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液若治療一個療程需要補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自有該口服液，則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？ 22. （6分）現(xiàn)有20g大理石(雜質不參加反應)，與100克稀鹽酸恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為115.6克。計算:（1）生成的二氧化碳_g。（2）求大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)。四、 實驗探究題 (共3題；共20分)23. （2分）測定空氣中氧氣含量的實驗中，小李得到的實驗結果是氧氣體積遠小于空氣總體積的五分之一造成這一實驗誤差的可能原因有（列舉兩條）： （1）_（2）_ 24. （7分）（2016六合區(qū)一模）一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學進行探究【查閱資料】草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液褪色【實驗探究】用如圖裝置進行實驗，請回答：（1）儀器a的名稱是_（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為_先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有_氣體生成（4）【問題討論】小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進的理由是_，其中F裝置的作用是_，實驗經(jīng)過改進后，最終驗證了有CO2生成裝置B中反應的化學方程式是_（5）【實驗反思】小云對實驗改進后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是_25. （11分）（2015成都）某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？【實驗設計與操作】實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調查pH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積（1）如圖1甲裝置中反應的化學方程式是_（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡其操作是：開啟彈簧夾_、關閉彈簧夾_，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡檢驗空氣已排盡的方法是_（3）關閉K1 ， 打開K2 ， K3 待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2 和K3 ， 充分振蕩丙裝置然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：物質丁裝置中溶液丙裝置中溶液pH6.505.60分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積_（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積（4）實驗中，乙裝置的作用是_若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會_實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)（5）積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是_（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是_【結論與反思】（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳_（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是_（寫一條即可）.第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 單選題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12