四年級數(shù)學2-四則運算和簡便算法的復(fù)習教案及練習題.docx

四年級數(shù)學2 四則運算和簡便算法的復(fù)習教案及練習題本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址4.9.2四則運算和簡便運算的復(fù)習課型復(fù)習使用人教學內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊總復(fù)習，“四則運算和簡便運算”的復(fù)習，教材第125頁的第3-6題教學目標：.通過復(fù)習，使學生進一步認識四則運算的意義及其應(yīng)用。2.進一步掌握四則運算的定律和一些規(guī)律，并能應(yīng)用這些定律或規(guī)律進行簡便計算。3.提高學生的計算能力。重點、難點：.教學重點：（1）進一步認識四則運算的意義及其應(yīng)用。（2）應(yīng)用運算定律和規(guī)律進行簡便運算。2.教學難點：靈活使用運算定律或規(guī)律進行簡便運算。教學準備：卡片、掛圖、小黑板等。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習導(dǎo)入師：今天這節(jié)課，我們復(fù)習四則混合運算的意義，運算定律，以及簡便算法。通過復(fù)習，要進一步加深對四則運算意義的理解，系統(tǒng)地掌握加法和乘法的運算定律，認識相互之間的聯(lián)系和不同點，進一步認識一些運算規(guī)律，并能熟練地應(yīng)用運算定律，規(guī)律進行一些簡便計算，提高同學們的計算能力。板書：四則運算和簡便運算的復(fù)習二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò).自主整理，實施創(chuàng)造師：打開教材看第一和第三單元的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？請同學們自由地整理有關(guān)四則運算和簡便運算的知識。（學生看書，小組合作進行歸納、整理。教師巡視。）師：誰愿意來展示一下自己的整理成果？（指名展示，交流匯報補充，教師相機點拔）2.復(fù)習知識點（1）復(fù)習四則運算。師：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點和不同點？（多指幾名學生回答，相互補充，形成結(jié)論）整數(shù)的加減法在計算時要把相同的數(shù)位對齊，小數(shù)的加減法在計算時要把小數(shù)點對齊，實際上也是要把相同的數(shù)位對齊。師：怎么對小數(shù)的加減法進行驗算？對加法的驗算：（1）應(yīng)用加法交換律，交換兩個加數(shù)的位置進行驗算。（2）根據(jù)加減法之間的關(guān)系，用兩個加數(shù)的和減去另一個加數(shù)進行驗算。對減法的驗算：（1）用被減數(shù)減差進行驗算。（2）根據(jù)加法與減法的關(guān)系，用差加減數(shù)進行驗算。（3）復(fù)習四則運算的順序。師：進行四則運算時應(yīng)遵循哪些運算順序？生1：在沒有括號的算式里，如果只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序進行計算。生2：在沒有括號的算式里，如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。生3：在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外面的。（4）復(fù)習運算定律。師：我們學過哪些運算定律？怎樣用字母表示這些運算定律？（小組合作整理，教師組織全班交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)）三、重點復(fù)習，強化提高.先說一說下面各題的運算順序，再計算下面各題。400025131264（7.25.9）（1）算式一：既有乘除法，又有減法，而且沒有括號，要先算乘除法，再算減法。（2）算式二：有括號的算式要先算括號里面的，再算括號外面的。2.用簡便方法計算下面各題。254852101（1）以上兩題怎樣計算比較簡便？把板書過程寫下來。www.（2）1254852101=12586=52（1001）=10006=5210052=6000=520052=5252師:我們在計算12548時為什么把48分解成86？為什么在計算52101時把101分解成1001？3.小結(jié)：我們在計算式題時，有時候可以根據(jù)題目的特點，靈活地應(yīng)用運算定律或規(guī)律，使計算簡便。四、自主簡評，完善提高.自主檢測（1）填空。有括號的運算式題里的運算順序是先算（），如果括號里既有加減法，有乘除法，先算（），再算（）。算式645（80035035）先算（）法，再算（）法，最后算（）法如果把算式258152198的運算順序改成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式應(yīng)該是：（2）口算。7.62404842003000.750.3839697197（3）遞等式計算。85.07（15.34.8）5.369372526867（4）簡便計算。3699（808）12537216291616（5）列式計算。14與72的積，減去900除以36的商，差是多少？96與80的和除以它們的差，商是多少？350加上14與24的積，再除以49，商是多少？2.評價完善學生做完題后，師生互評。3.這節(jié)課復(fù)習了什么？還有什么問題？板書設(shè)計：四則運算和簡便運算的復(fù)習作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)：.填一填.（1）18.256.21.756.2（）。（2）（）（3）在里填上“”、“”或“”。（4）5.224.71113.62.45（5）0.996.887.886.233.8102.下面各題怎樣算簡便就怎樣算。綜合：2.判斷：（1）整數(shù)加法的運算定律同樣適用小