洪家樓第三小學“師徒結對子”活動實施方案.doc

洪家樓第三小學“師徒結對子”活動實施方案堅持以“科學發(fā)展觀”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業(yè)水平。二、活動目的充分利用骨干教師的豐富教學經驗和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師（未完整帶過一輪小學教學）的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。三、活動實施（一）“師傅”職責做到“兩帶”：帶師德敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；帶師能教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄 ,按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。6、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內或校級公開課或匯報課。7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。（二）、“徒弟”職責做到“兩學”：學為師遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學為學熟練掌握教育教學和科研的基本功。1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。（三）、結對活動期限：2009年10月2010年7月（四）、管理與考核1、建立師徒結對工作領導組組 長：蘇文執(zhí)行組長：徐文霞執(zhí)行副組長：孫立華謝洪森 李興勛成 員：魏靜 王露韓芳 盛淑娟 各教研組長2、建立評估考核與激勵機制師徒結對工作由分管教學副校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，教導處、各教研組配合實施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為教師考評的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，分階段（根據(jù)結對周期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。（五）、待遇與獎勵1、學校對師徒結對工作經考核達標的師傅在學校相關考評中給予優(yōu)先考慮。2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。四、附1：20092010學年度教師師徒結對子名單附2：20092010學年度教師師徒結對子領導小組以及職責洪家樓第三小學20092010學年度師徒結對工作領導小組以及職責具體組織教導處主任落實“師徒結對”工作，側重語文、思品學科“師徒結