34 統(tǒng)計與概率練習教案及練習題.doc

12999數(shù)學網(wǎng) 統(tǒng)計與概率練習課型 練習課使用教師主備人馮繼朋修改人張 偉教學內(nèi)容： 小學數(shù)學六年級下冊P112-113練習二十二17題。教學目標：1通過練習,進一步掌握統(tǒng)計與概率的相關知識。2. 能解決統(tǒng)計與概率相關的簡單實際問題。3. 感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的自信心。重點、難點：1掌握統(tǒng)計與概率的基本知識和方法。 2靈活應用統(tǒng)計與概率的相關知識解決實際問題。教學準備： 教學掛圖，小黑板，自主檢測題等。教 學 過 程一、情境引入，回顧再現(xiàn)1.回顧統(tǒng)計與概率的相關知識。組織學生簡單回憶，說一說： 本單元學習了統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表；平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)；以及游戲公平，可能性等概率問題。2揭示課題。師：那么這節(jié)課我們就來對本部分知識進行練習。 板書課題：統(tǒng)計與概率練習二、分層練習，強化提高（一）基本練習。1. （1）該公司去年全年的銷售情況如何？（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？（3）你還能提出哪些問題？組織學生獨立解答.匯報訂正，說解題思路。教師引導學生從圖中的變化趨勢上來分析問題，從而得出結(jié)論：該公司去年總體經(jīng)營情況很好，產(chǎn)量和銷量不斷增長，第四季度增長幅度較快，而且出現(xiàn)了銷量大于產(chǎn)量的良好勢頭。由此可以作出預測：該公司在未來的一段時間內(nèi)將有良好的發(fā)展。2. 組織學生獨立解答.匯報訂正，說解題思路教師注意提醒學生考慮事件發(fā)生的等可能性以及幾率的多少。（二）綜合練習。3.組織學生獨立解答第一小題。小組交流討論，解答第二小題。師根據(jù)學生的匯報，讓學生明確在研究一組數(shù)據(jù)的分布情況時，用平均數(shù)、中位數(shù)或眾數(shù)作為數(shù)據(jù)的代表都是可以的。但是在一般情況下，用平均數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的時候較多，它與這組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都有關系，但它易受極端數(shù)據(jù)的影響，所以為了減少這種影響，在評分時就采取去掉一個最高分和一個最低分，再計算平均數(shù)，這樣做是合理的。4. 組織學生獨立思考。小組交流討論，匯報結(jié)果。 本題是有關眾數(shù)的應用的練習。從進貨和銷售數(shù)量的差來看，尺碼是35、37、39三種型號的鞋進貨有些多了，下一次進貨時可考慮適當降低數(shù)量；但從銷量來看，37碼的鞋仍然排名第一，36和38碼的列第二、三名，所以每種型號的鞋的進貨量的比例總體上不會有大的變化。研究一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)大小分布情況時，應用了眾數(shù)的知識。5.（三）提高練習。 組織學生獨立思考。小組交流討論，匯報結(jié)果。六（2）班同學的血型情況如圖， （1）從圖中你能得到哪些信息？（2）該班有50人，各種血型有多少人？ 本題是有關可能性的習題，對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測。從兩隊的歷史戰(zhàn)績來看，各是兩勝一平兩負，不相上下；從這一點來判斷，兩隊獲勝的可能性都是二分之一。但是，仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)：在離比賽日最近的兩場比賽中均是乙隊獲勝，說明最近乙隊的狀態(tài)好于甲隊，由此可以預測：乙隊獲勝的可能性稍大一些。這種判斷也有一定道理。三、自主檢測，評價完善 自主檢測1.填空：（1）人們對收集的統(tǒng)計數(shù)據(jù)經(jīng)過分析整理后可以制成（ ）還可以制成（ ）（2）（ ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。（3）（ ）統(tǒng)計圖既能表示出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量變化情況2.選擇：（1）評價一個班整體學習成績情況，看（ ）比較合適？ A平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù)（2）為了清楚地表示出2007年各月平均氣溫變化情況，應繪制（ ）。A.條形 B.折線 C.扇形3做一做：有AJ 10張字母卡片，小明翻字母卡片，小紅猜小明的字母卡片，如果小紅猜對，小紅獲勝，如果小紅猜錯了，小明獲勝。（1）你認為這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？對誰有利？（2）請設計一個雙方公平的游戲規(guī)則。四、課堂總結(jié)1教師評價：通過本節(jié)課的練習大都分同學掌握較好，值得表揚。2學生談收獲：通過本節(jié)課練習你有什么新的收獲？板書設計： 統(tǒng)計與概率練習統(tǒng)計表統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖；折線統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計量：平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù)可能性：等可能；公平；作業(yè)設計基礎： 1.簡單的統(tǒng)計圖有（ ）統(tǒng)計圖、（ ）統(tǒng)計圖和（ ）統(tǒng)計圖。2.（ ）統(tǒng)計圖是用長短不同、寬窄一致的直條表示數(shù)量，從圖上很容易看出（ ）。3. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ）