![XX商科教育的現(xiàn)狀分析.doc_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c880/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c8801.gif)
![XX商科教育的現(xiàn)狀分析.doc_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c880/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c8802.gif)
![XX商科教育的現(xiàn)狀分析.doc_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c880/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c8803.gif)
![XX商科教育的現(xiàn)狀分析.doc_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c880/84c19fd2-92c3-4222-aad2-d0aa9a10c8804.gif)
全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
XX商科教育的現(xiàn)狀分析 中國(guó)的許多家長(zhǎng)和學(xué)生,對(duì)美國(guó)的教育體制不理解,想當(dāng)然地認(rèn)為,要讀有關(guān)的研究院,本科就要為全力為那個(gè)專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備。本科專業(yè)選擇不慎,到時(shí)候臨時(shí)改行,等于白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。更糟的是,那樣會(huì)讓人覺得自己沒有專業(yè)準(zhǔn)備,在申請(qǐng)中處于劣勢(shì)。記得當(dāng)然在耶魯時(shí)碰到一位歷史系的大二本科生。我問他將來想干什么。他說當(dāng)醫(yī)生,畢業(yè)后先讀醫(yī)學(xué)院。我大惑不解:“那你還讀歷史干什么?還不趕緊轉(zhuǎn)專業(yè)?”他則不以為然地說:“以后一輩子都搞醫(yī),現(xiàn)在讀歷史才是最寶貴的人生經(jīng)歷。”“那你申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院時(shí)難道不吃虧嗎?”“不會(huì),醫(yī)學(xué)院確實(shí)要求你本科修完若干課。我很容易就修好,不影響我學(xué)歷史?!边@位學(xué)生后來還到日本學(xué)了一年日文,最好如愿以償?shù)剡M(jìn)了醫(yī)學(xué)院。 我在北大批判中也講過類似的事情。比如,很多人為了進(jìn)哈佛醫(yī)學(xué)院,就在本科選生物專業(yè),以求離目標(biāo)專業(yè)近一些。因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)本科沒有醫(yī)學(xué)專業(yè)。但有研究調(diào)查了哈佛英文專業(yè)和生物專業(yè)學(xué)生在申請(qǐng)哈佛醫(yī)學(xué)院時(shí)被錄取的比例,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者沒有本質(zhì)區(qū)別。美國(guó)也有不少家長(zhǎng)和學(xué)生,大多也屬于對(duì)高等教育一知半解之列,希望早早進(jìn)入專業(yè)軌道。比如那些想進(jìn)法學(xué)院當(dāng)律師的,發(fā)現(xiàn)本科沒有法學(xué)專業(yè),就設(shè)法選修犯罪學(xué)、司法助理等專業(yè)。甚至有些大學(xué)為迎合這種需求還開設(shè)了法學(xué)預(yù)科的專業(yè)。商科也是如此。想讀MBA的,本科就先選個(gè)金融、會(huì)計(jì)、管理等專業(yè),以求讀商學(xué)碩士時(shí)能夠先聲奪人??上?,這些最終都是機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了自己的前程。 中國(guó)留學(xué)生一窩蜂的到商科類扎堆,殊不知,本科的商學(xué),在教育上是一個(gè)死胡同。前面已經(jīng)談了,大學(xué)商科類畢業(yè)申請(qǐng)MBA,在靠GMAT時(shí)的平均成績(jī)?cè)诖髮W(xué)各專業(yè)中墊底。在申請(qǐng)法學(xué)院的考試LSAT中,平均分?jǐn)?shù)依然在各科中墊底。申請(qǐng)一般的研究院所需的GRE,目前我找不到大學(xué)本科專業(yè)學(xué)生的平均成績(jī)排名,但有應(yīng)考者所申請(qǐng)的研究院的專業(yè)。根據(jù)他們志向中的專業(yè)排名,那些申請(qǐng)商學(xué)院的學(xué)生成績(jī)還是墊底。 下面就讓我們具體分析一下這些考試成績(jī)。 Paul A Nelson和Terry DMonson兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程管理教授發(fā)表的一篇論文,列出了從2000-xx到xx-xx年度各本科專業(yè)學(xué)生的GMAT考試平均成績(jī)排名。分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)依次為:物理、數(shù)學(xué)、工程、工程和計(jì)算機(jī)、哲學(xué)、政府、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)科學(xué)。商科中一個(gè)不為人注意的小專業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和生產(chǎn)排在第11位,金融排在第19位,會(huì)計(jì)第26位,商務(wù)教育、其他商學(xué)專業(yè)、管理、市場(chǎng)、飯店管理則墊底,分別排在第30、33、35、36、37位。按照大類區(qū)分,則科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程類專業(yè)的考試分?jǐn)?shù)最高,平均為572.9分,社會(huì)科學(xué)第二,547.6分,人文和藝術(shù)第三,537.6分,商科第四,503.9分。更值得注意的是,理工類專業(yè)不僅分?jǐn)?shù)第一,而且遙遙領(lǐng)先。商科不僅分?jǐn)?shù)墊底,而且搖搖滯后。其落后于文科生的幅度,比理工專業(yè)領(lǐng)先于社科專業(yè)的幅度還大。 另外,這一排名還提供了另一組數(shù)據(jù),即考生人數(shù)。GMAT的考生,將近一半(49.6%)商科類。商科類本科生占美國(guó)大學(xué)本科生總數(shù)的20-25%??梢?,商科類學(xué)生在商科的道路上本科碩士一路連讀下來的意愿非常強(qiáng)。可惜的是,他們成績(jī)墊底,最終只能去末流商學(xué)院。而科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程類的考生,則占了將近四分之一(24.55%),成績(jī)遙遙領(lǐng)先。也可想而知,他們成了頂尖商學(xué)院的紅人。社會(huì)科學(xué)的考生,占考試的16.25%,人文和藝術(shù)專業(yè)的考試僅為5.08%。加起來21%出頭。不過,這些少數(shù)派進(jìn)入頂尖商學(xué)院的機(jī)會(huì)都相當(dāng)高。 以xx年的幾所頂尖商學(xué)院新生的本科專業(yè)為例。哈佛商學(xué)院的新生中,有40%的本科專業(yè)是人文和社會(huì)科學(xué),商科出身的僅占26%。斯坦福商學(xué)院的新生,47%是人文社科專業(yè),商科專業(yè)的僅為17%。大名鼎鼎的沃頓商學(xué)院,是少數(shù)在常青藤提供本科商學(xué)教育的地方之一。但錄取的新生,42%是人文社科的文科生,商科出身的僅占24%。MIT的Sloan商學(xué)院,工程、數(shù)學(xué)出身的新生占了44%,頗顯第一工學(xué)院的本色。而商科出身的僅為20%。紐約大學(xué)的Stern商學(xué)院也是非常著名,但比起上面幾個(gè)名校來顯然略遜一籌。其錄取的新生中,商科出身的26%,社科出身的20%,經(jīng)濟(jì)學(xué)出身的20%,工程、數(shù)學(xué)、科學(xué)出身的18%,人文和藝術(shù)出身的16%,可謂四平八穩(wěn)。但考慮到商科申請(qǐng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他學(xué)科,其錄取機(jī)會(huì)還是最小的??▋?nèi)基梅侖大學(xué)的T
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- PB-22-5-Hydroxyquinoline-isomer-生命科學(xué)試劑-MCE-7761
- 1-Boc-4-carboxymethyl-piperazine-生命科學(xué)試劑-MCE-6310
- 2025年度公共停車場(chǎng)車位使用權(quán)抵押合同范例
- 二零二五年度離婚后小孩撫養(yǎng)費(fèi)及生活費(fèi)用監(jiān)管協(xié)議
- 二零二五年度早餐車餐飲合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議
- 施工現(xiàn)場(chǎng)施工排水排泥管理制度
- 施工現(xiàn)場(chǎng)施工防地震災(zāi)害制度
- 教育領(lǐng)域中的學(xué)生心理健康研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法復(fù)習(xí)題課件
- DB6103T 34-2025奶山羊選種選配技術(shù)規(guī)范
- 《社區(qū)康復(fù)》課件-第七章 腦癱患兒的社區(qū)康復(fù)實(shí)踐
- 城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化內(nèi)部管理制度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)解方程練習(xí)300題及答案
- 光伏十林業(yè)可行性報(bào)告
- 公路工程安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與防控手冊(cè)
- 骨科手術(shù)糾紛案例分析課件
- 2022年廣西高考英語真題及答案(全國(guó)甲卷)
- 安全生產(chǎn)責(zé)任清單(加油站)
- 動(dòng)物檢疫技術(shù)-動(dòng)物檢疫的程序(動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù))
- 煤礦復(fù)工復(fù)產(chǎn)專項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)
- DB42T 1049-2015房產(chǎn)測(cè)繪技術(shù)規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論