2017年長沙市中考語文試卷解析版.doc

.2017年長沙市中考語文試卷一、積累與運用（共30分）1下列各組詞語中字形和加點字的注音全都正確的一項是(D)（2分）A潛伏(qin)酒肆面面廝覷（q）消聲匿跡B澎湃（pi）慰藉吹毛求疵(ch)翻來復去C拮據(jù)（j）磐石斷壁殘垣(yun)粗制爛造D黝黑(yu)凜冽銳不可當（dng）再接再厲解析：A潛伏(qin)，銷聲匿跡；B吹毛求疵(c)，翻來覆去；C拮據(jù)（j），粗制濫造。2 下列加點詞語運用不正確的一項是(C)（2分）A 長沙橘洲音樂藝術節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個橘子洲頭的上空輝映得無比絢爛。B湖南省首屆“青少年國學知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學知識。C電影捧跤吧，爸爸在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D遠親不如近鄰，很多老人與鄰里結(jié)成對子，互相幫助，自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。解析：C趨之若鶩：比喻人們成群地爭著前去。常含貶義，用在此處褒貶不當。3下列句子中沒有語病、表意明確的一項是(A)（2分）A我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。B長沙市計劃三年建設大約600余座公園，成為“千園之城”。C隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟。D烈士公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團錦簇，是一個美麗的大花園。解析：B“大約”“余座”語意重復；C“隨著給”，缺少主語，刪去“隨著”；D搭配不當，應該是“國慶節(jié)中的烈士公園”。4 下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?B)（2分）竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那成片的竹林，風過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩一幅水墨畫?！疤撔挠兄拢唢L亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”則是活脫脫的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由，蘇東坡：“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。ABCD解析：看選項，本題為壓倒性概率選項構(gòu)造，命題人一般設置此種選項布局模式，基本可以斷定以開頭；中“個中緣由”“不僅僅”“情趣使然”為提示，之后還有內(nèi)容對竹作進一步的闡釋，所以不作尾句，排除D；中提到竹“深受古代文人的青睞”，句中舉鄭板橋和蘇軾的例子，所以后為。5.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項是(C)(2分)A古時候，用“令尊”“尊君”尊稱對方的父親，用“家嚴”“家君”謙稱自己的父親。B中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，主要習俗有賞月、祭月、吃月餅等。C小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應該屬“羊”。D“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。解析：“申猴”后是“酉雞”，小明應該屬“雞”。6閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。（4分）一杯水的重量老師拿到一杯水。同：“這杯水的重量是200克。各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會怎么樣？”老師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題：拿一個小時，可能覺得手酸：拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了?！贝蠹矣中α?，不過這次是贊同的笑。老師繼續(xù)說道：“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發(fā)生變化。其實這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！逼鋵?，在我們的人生中也經(jīng)常會遇到這樣一杯“水”，我們該怎樣對待呢？人都會有或多或少的壓力，一直背負壓力必然走不遠，適當放下，然后再重新拿起，才能承擔更久。解析：老師的話是關鍵句，著重分析，從中得出答案。7綜合運用（共6分）某班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務。(1)班上準備創(chuàng)辦份班刊，請你給班刊取個富有文學韻昧的刊名。(2分)班刊名：詩意長廊、含英咀華(2)班級文學社開展“重新設計作品人物命運”的活動，請你仿照例句的形式，重新設計孔乙己的命運。(2分)例句：假如范進沒能考中舉人，他最終的命運只能是貧困潦倒，饑餓而死。假如孔乙己考中了舉人，他最終的命運只能是功成名就，貪婪而終。解析：注意仿寫形式，再根據(jù)小說人物形象及情節(jié)確定仿寫內(nèi)容。(3) 班級文學社要選取一幅對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是(C)(2分)A. 賓至如歸，稍安勿躁B四面荷花三面柳，城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多D藏古今學術，聚天地精華解析：A適用于飯店之類；B是山東濟南大明湖鐵公祠的楹聯(lián)，這類對聯(lián)適用于景點；D雖然適用于書店、圖書館，但是適用于較大的藏書場地。8.古詩文默寫（共5分，每空1分）(1) 忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）(2)但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭，明月幾時有）(3) 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）4) 人對客觀世界的認知是和興趣成正比的，因而苦學的同時，更要樂學，正如十二章中所說：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！?.名著閱讀（共5分）(1)下列關于文學名著的說法不正確的項是(A)(2分)A在經(jīng)典名著中，很多人物都經(jīng)歷磨難，例如唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一次磨難，終獲真經(jīng)；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難。B許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如水滸傳采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。C.童年是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說，駱駝祥子是老舍先生創(chuàng)作的部京味十足的現(xiàn)實主義小說。D我們熟知的“龜兔賽跑”、“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集伊索寓言。解析：A項中“流落荒島二十八年”為魯濱孫漂流記。(2)分析經(jīng)典名著中文學形象的性格缺點，有助于我們了解人性的弱點，也能促進我們自我反思。請分別指出孫悟空，豬八戒和林沖性格中的缺點。(3分)孫悟空：狂妄，目中無人；豬八戒：好吃懶做，貪色；林沖：逆來順受。二閱讀（共60分）（一）古詩文閱讀（共24分）閱讀下面的詩歌，完成第10題至第11題。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅窟x自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細嫩的柳葉。10全詩寫了哪些意象？主要表達了種怎樣的情感?(4分)水、楊柳、馬、春風。表達了對朋友的不舍和留戀。11詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。(4分)詩人將送行的友人比作春風，將自己比作柳枝，巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系。而“相惜”與“殷勤”兩詞更是將春風擬人化，賦予春風人的情思，妙用擬人的修辭手法，化無情之物為有請之物，生動形象地描繪出臨別友人對自己的殷切關懷，抒發(fā)了朋友間惺惺相惜、依依不舍之情。閱讀下面的文言文，完成第12題至15題。吾母鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。銓九齡，母授以禮記、周易、毛詩，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)，或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。（選自蔣士銓忠雅堂集）【注釋】歸：古代女子出嫁叫“歸”，先府君：指作者已去世的父親。囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。銓：作者蔣世銓自稱。愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。戚黨：親戚和鄉(xiāng)黨。吟哦聲：讀書的聲調(diào)。少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。撲之：責打我。（銓自指）12下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是(A)(2分)A家益落/益慕圣豎之遁（送東陽馬生序）B銓每病，母即抱銓行室中/行拂亂其所為（生于憂患，死于安樂）C先府君茍有過/及魯肅過尋陽（孫權(quán)勸學）D聽而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠”（愚公移山）解析：A更加，日益。B走動；行為。C過錯、過失；經(jīng)過。D停止；勸阻。13下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的項是(C)(2分)例句：母授以禮記、周記、毛詩A不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序）C咨臣以當世之事（出師表）D然操遂能克紹，以弱為強者（隆中對）解析：例句：介紹行為、動作的對象，譯為“把”；A介紹行為、動作的原因，譯為“因為”；B表目的，譯為“來”；C介紹行為、動作的對象，“把”；D介紹動作行為憑借的條件，譯為“憑借”。14用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（共6分，每小題3分）（1）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母親就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦，作為游戲。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。母親要求我跪在地上，把書讀熟后才能停止，不曾覺得厭倦。15你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。（6分）母親“垂涕撲之”是指流著眼淚打兒子，流淚是因為心痛兒子，而母親打兒子是因為嚴格要求兒子，希望兒子成才。值得稱贊的行為有：家中貧困，母親沒有任何憂愁；教兒子學習經(jīng)典，沒有絲毫松懈；教子有方，且方法不單一。（二）說明文閱讀（共8分）民以“食”為天自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國人在飲食上追求美感與愉悅，講究色、香、味、形俱佳，中國飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊含的文化也非常豐厚。中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對干冷，多種植小麥，則以面食為主。與豐富的主食相對，作為副食，中國菜肴在長期烹飪過程中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過去，人們常把中國人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說在一定程度上道出了我國飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應的練習。譬如，喜辣的飲食習俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關，經(jīng)常吃辣的可以驅(qū)寒祛濕；過去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習慣把菜腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數(shù)人就養(yǎng)成了吃咸的習慣。除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們在品嘗美味佳肴時，往往會說這道菜好吃，然而，若要進一步細究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了。這說明，中國飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳統(tǒng)相比，中國烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國烹飪藝術的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達到中和之美的最佳味道。中國很早就有“禮樂文化始于食”的觀念。從古到今，中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會舉辦各種宴請活動。在節(jié)日里，人們通過相應的飲食活動既可加強親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日的氣氛。過節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過諧音、雙關等方式，表達吉祥、祝福的寓意，如“鴻運當頭”、“全家?！钡?。一個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面已經(jīng)不滿足于吃飽、吃好，而是對“吃什么”和“怎么吃”講究起來。顯然，這已不單是滿足口欲而吃，主要是為健康、長壽而吃了。16.下列說法與原文意思不相符合的一項是(B)(2分)A中國人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B中國南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應的聯(lián)系。D中國飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達到中和之美。解析：第段提到“南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對干冷，多種植小麥，則以面食為主”，因此基本的飲食結(jié)構(gòu)是由氣候決定的。17下列說法不正確的項是(B)(2分)A. 本文主要介紹了南北方和“食”相關的飲食結(jié)構(gòu)特征以及飲食禮俗文化。B.第自然段采用舉例子、作比較的說明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在起的飲食習俗。C.第段“個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性”句中加點詞“相對的”不能刪除，否則會影響原文的意思。D.本文介紹漢民族的飲食時先介紹南北方的主食，再介紹副食，最后介紹飲食禮俗文華。解析：第自然段沒有運用作比較的說明方法。18.請你根據(jù)上文有關飲食方面的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題（共4分）【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂。女兒與在北方長大的女婿從北京回到長沙過年，做年夜飯的時候，張伯特意囑咐做萊的老板，一是做萊的口味比平時要稍微咸一點，二是一定要做一道紅燒魚。(1)張伯為什么囑咐做菜的口味要比平時稍微咸一點？(2分)因為女婿是在北方長大，北方人口味偏咸。(2)張伯為什么囑咐要做道紅燒魚？(2分)“魚”諧音“余”，過年吃魚，意味著年年有余，表達吉祥的寓意。（三）議論文閱讀（共8分）讓講規(guī)矩成為新常態(tài)錢穆先生寫過一篇做人的規(guī)矩，說：“諸位將來離開學校踏入社會，謀到了一項職業(yè)，做甚么應該像甚么，應該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術?！闭\哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝術。一個人應該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處事才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。一個家庭應該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念。我們的家庭不但應該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應該承擔主要的傳承責任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。一個政府也應該立好規(guī)矩，維護規(guī)矩。“依法治國”貫穿習近平總書記的治國理政思路，“法”即規(guī)矩。在中國現(xiàn)代化的進程中，先立規(guī)矩后辦事應是各級政府和管理部門依法行政、科學決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎。自古以來凡制定良法者，必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹慎研判，反復論證。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上理應有更嚴謹?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩有前瞻性、現(xiàn)實性。政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權(quán)力的人，堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言金榜題名者最快活，有言富甲一方者最快活朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活?！敝煸按髳?。法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。19.下列對本文的中心論點概括的最恰當、最簡明的一項是（C）（2分）A.講規(guī)矩確實是人生的最高藝術。B.一個人應該講規(guī)矩。C.個人、家庭、政府和政府官員，都應該講規(guī)矩。D.我們要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩。解析：根據(jù)第二段第三段第四段第五段段首可知本文的中心論點是個人家庭，政府以及政府官員都應該講規(guī)矩，A過于絕對。B跟D都只是其中一個分觀點。20.下面對相關論據(jù)的說法，不恰當?shù)囊豁検牵–）（2分）A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！边@句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。B.荀子勸學中的“木受繩則直”這句話可以用來論證守規(guī)矩所起到的作用。C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以運用到第自然段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。解析：東施效顰，比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。有時也作自謙之詞，表示自己根底差，學別人的長處沒有學到家。這里與“不守規(guī)矩的危害性”無關。21.第自然段的作用是什么？自然段的順序是否可以調(diào)換？為什么？（4分）引用錢先生的話引出中心論點，并作為論據(jù)證明論點。不能，因為這三段從個人到家庭到政府，層層遞進來論證中心論點。解析：第一小問考查文章開頭段落的作用。議論文中，開頭段一般會用來引出論點。這篇文章的特殊之處在于開頭段是引用的別人的文章，除了引出論點外，還可以用作論據(jù)，證明論點，這個方法叫引用論證。第二問是問段落之間能不能調(diào)換順序，考查的是對文章行文思路的了解。這篇文章按照從部分到整體的層層遞進方式論證論點，由小到大，非常有說服力地論證了論點，所以不能調(diào)換。（四）記敘文閱讀（共20分）拴在琴凳上的十年我生長在大西北沙漠邊緣的一個油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。爸爸和媽媽月工資加在一起也就兩三百元。家里的存款有兩三千，一架鋼琴怎么說也要近萬元。鋼琴被搬回家時的場景我還記得。爸爸和他的七八個年輕的朋友哄哄鬧鬧地把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家具抬上3樓。小小的家里圍了很多人，包裹被層層打開，黑色的鋼琴漆在陽光下明晃晃的。媽媽像是在對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”“嗯！”后來我明白，永遠不要輕易答應自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候。即便當時明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。隨著鋼琴被搬進家門的,是一些鐵律：所有的作業(yè)必須在下午放學前完成，每晚7點到9點固定練琴兩個小時。中途只能上一次廁所，喝一次水從鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音符，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。在重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長?！罢覀€好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑。可是小鎮(zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。銀川的鋼琴課一周一次。周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側(cè)身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候她就一路抱著我。中午將近12點到銀川南門的老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午4點原路返回，晚上到家時早已天黑。在路上用近8個小時，只為學一個小時的“專業(yè)課”。北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對從寒風里來的母女先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我渾身都起了痱子。11每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都不會買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)。”只有和鋼琴相關的，媽媽才會額外通融。12伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜悅”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，似乎還有幾次被拉下琴凳13每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？14十年，周而復始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征求意見之后，明確地說：“這孩子不適合鋼琴專業(yè)！”15我的手太小，即便付出比正常孩子多大倍數(shù)的努力，同樣的曲子我依舊彈的非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。16后來，每當有人問我“你喜歡彈鋼琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。17但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦?！薄皨寢專以诮虝斔厩?。有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進行曲！”18我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通；感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。19我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！20話剛到嘴邊，我就哽咽了。22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（共4分）解析：第一空概括第1-4段；第二空在第13段能找到；第三空是概括14-15段；最后一空在第19段“我卻要感謝您”。23.根據(jù)要求，完成下列題目。（6分）（1）結(jié)合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。（3分）是指我學鋼琴的十年生涯，一個“拴”字寫出了鋼琴把我的生活困住，帶給我的不自由和痛苦。解析：本題考查“標題的含義”，需從兩個方面去考慮，即表層含義和深層含義。“拴在琴凳上的十年”字面意思比較容易理解，加上主語，概括文章內(nèi)容即可得出是作者被迫學鋼琴的十年生涯；深層含義需要聚焦到蘊含深意的動詞“拴”上去，“拴”可以理解為“綁住”、“鎖住”，從這個字我們可以分析出作者的心理狀態(tài)即鋼琴帶給她的不自由感。（2）請從修辭的角度賞析第自然段劃線的句子。運用了比喻的修辭手法，將緊緊相擁的我們比作風中的兩片樹葉，生動地表現(xiàn)了母女倆在沙塵里的艱難，突出了學琴的艱辛，表達了“我”對媽媽的感激。解析：運用了xx的修辭手法，將xx比作xx，生動形象地寫出了，表現(xiàn)突出了，表達了的情感。24.下列對文章有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（BD）（4分）A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。D.文中“我在媽媽的失望中倉皇地讀了高中”是指媽媽對我掙脫了她的束縛，主動地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。E.第自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。解析：B選項中“女兒對母親始終充滿怨恨“錯，原文中并沒有體現(xiàn)“怨恨”的心情。并且在最后幾段作者寫到和以前的鋼琴生活“和解”了。D中“主動”一詞有誤，是鋼琴老師對媽媽明確地說“我”手小，不適合搞鋼琴專業(yè)，媽媽才惋惜、失望“過去近十年的重心完全放錯了位置”。25.請結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說作業(yè)為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？（6分）【鏈接材料】社會上有些父母輩稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！一方面，這種教育方式受到很多人的指責；另一方面，他們也確實“打”除過“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。（1）因為媽媽對“我”寄予了很大期望，對“我”的教育十分嚴格，打罵兼?zhèn)洌拔摇北淮蚣t過手，被拉下過琴凳，所以“我”稱媽媽為“虎媽”，同時也隱含了“我”對媽媽的感激?？捶ㄒ唬何艺J為虎媽狼爸的教育方式能夠讓孩子打好基礎，提升能力。文中的“我”從小受到媽媽的嚴厲教育，培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)，為“我”以后將藝術、文學、歷史融會貫通打下堅實基礎；材料中也寫到虎媽狼爸式的嚴厲教育能夠出現(xiàn)教育奇跡，一家出現(xiàn)了三個清華北大生，因此虎媽狼爸式教育能讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，促使孩子更好的學習和成長。（2）（看法或感悟任選一方面作答）看法二：虎媽狼爸“恨鐵不成鋼”的做法可以理解，但是完全打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的。文章中媽媽嚴厲的做法也曾給孩子帶來了辛酸和痛苦，材料中一味打罵責備的方式給孩子們帶來了不可磨滅的負面影響，不利于孩子的成長。因此，家長們在嚴格要求孩子的同時應該注重孩子們的興趣愛好和心理狀態(tài)，這樣才能更好地促進孩子的健康成長與穩(wěn)步前進。感悟：雖然說有“一門三北大”的教育奇跡，但只是個例，材料中一味打罵責備的方式和文章中媽媽嚴厲的做法讓孩子們感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成長。因此家長們在嚴格要求孩子的同時也應該結(jié)合孩子們的興趣愛好和心理狀態(tài)，用更加合理適宜的方式教育自己的孩子，這樣才能更好地促進孩子的健康成長。三、作文（共60分）26.請根據(jù)下面的信息，寫一段關于“義務教育教科書（教育部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明書。（10分）要求：說