課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響.doc

課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。2認(rèn)識(shí)使用和開(kāi)發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。3能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周（日）報(bào)或相關(guān)信息，能初步分析這一時(shí)段空氣質(zhì)量變化的原因。4形成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課 同學(xué)們，你們家里做飯時(shí)用的是什么燃料？我們燒水時(shí)為什么要開(kāi)窗或開(kāi)換氣扇？ 走在路上，一輛汽車從你身邊經(jīng)過(guò)你有什么感覺(jué)？燃料的使用，給人們的生活提供能量、帶來(lái)方便的同時(shí)，卻對(duì)環(huán)境造成了不良的影響。一、燃料燃燒對(duì)空氣的影響復(fù)習(xí)引入1三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？ 煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對(duì)空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織小組實(shí)驗(yàn)（酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)）。組織討論、觀察原來(lái)，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當(dāng)溶解在雨水中時(shí)，就形成了酸雨。我們看一組圖片： 這些都是煤的燃燒對(duì)空氣的影響。組織觀察2請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆唤M我們太原市區(qū)的圖片： 組織討論 在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會(huì)如此惡劣？這是什么引起的？目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴(yán)重危脅著我們的健康。我們?nèi)绾尾拍軠p少有害氣對(duì)空氣的污染呢？正如同學(xué)們所說(shuō)，解決空氣污染的根本方法就是使用和開(kāi)發(fā)新的燃料及能源。二、使用和開(kāi)發(fā)新的燃料及能源組織討論 你所知道的清潔燃料有哪些？講解介紹1乙醇（俗稱酒精） 是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾等過(guò)程得到的。（多媒體出示乙醇的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式）組織討論 乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢(shì)？（放熱量大，無(wú)污染，可再生）組織討論、歸納2氫氣你對(duì)氫氣作為一種清潔燃料的認(rèn)識(shí)有哪些？（氫氣本身無(wú)毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水）講解介紹氫氣雖然是最清潔的燃料，但上于氫氣的制取成本主和貯存困難，作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用。目前，對(duì)氫能源的開(kāi)發(fā)已取得了很大進(jìn)展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會(huì)成為主要能源之一。組織討論（課本第143頁(yè)討論內(nèi)容）組織閱讀其實(shí)，我國(guó)在許多年以前就已經(jīng)開(kāi)始努力尋找新的辦法同時(shí)開(kāi)發(fā)新的能源來(lái)改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量了。比如著名的“西氣東輸”。組織討論3現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國(guó)各地區(qū)及世界各國(guó)也都在利用和開(kāi)發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？（太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能、潮汐能等）出示能源圖片 這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。希望同學(xué)們將來(lái)長(zhǎng)大了，能將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到開(kāi)發(fā)和利用更理想更實(shí)用的清潔能源方面，為人類生活質(zhì)量的進(jìn)一步提高作出自己的貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生回憶，發(fā)言。學(xué)生小組操作實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真觀察、記錄現(xiàn)象。討論交流、得出結(jié)論。觀看圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸雨的危害。觀看圖片，感受太原市的污染狀況。學(xué)生思考、發(fā)言。學(xué)生思考、發(fā)言。學(xué)生討論、交流、小組代表發(fā)言。學(xué)生思考、發(fā)言。學(xué)生認(rèn)識(shí)并記憶。學(xué)生討論、交流、代表發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，歸納。學(xué)生聽(tīng)講，了解。學(xué)生討論、交流，代表發(fā)言。學(xué)生閱讀，了解。學(xué)生討論、發(fā)言。觀察圖片。學(xué)生發(fā)言談收獲。初步感知生活中燃料燃燒對(duì)壞境的影響。發(fā)揚(yáng)小組合作精神培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力、表達(dá)能力。對(duì)酸雨造成的危害產(chǎn)生心靈的震憾，從而形成愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想。對(duì)我們生存的環(huán)境有清醒的認(rèn)識(shí)。明確造成我們生活環(huán)境污染的主要因素，并分析解決的方法，從而從學(xué)生內(nèi)心喚起保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起的緊迫意識(shí)，同時(shí)激發(fā)對(duì)使用清潔能源的渴望。培養(yǎng)表達(dá)能力。知道幾種清潔燃料及其優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)表達(dá)能力。培養(yǎng)知識(shí)歸納能力、表達(dá)能力。培養(yǎng)分析對(duì)比能力，知道在化學(xué)燃料中，天然氣是比較