四年級上冊綜合實踐活動.doc

2014/2015學(xué)年第一學(xué)期四年級綜合實踐學(xué) 校：南山大田小學(xué)班 級： 四 （1） 執(zhí)教者： 四年級上期綜合實踐活動課教學(xué)計劃綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開放的新型課程。2001年6月頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）明確規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與實踐及勞動技術(shù)教育。綜合實踐活動是指在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際， 體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”本學(xué)期（四上）綜合實踐活動課本安排有七個主題，分別是：“關(guān)心飲食安全”“蔬菜寶寶的秘密”、“放風(fēng)箏去”、“歡樂校運會”、“服裝大觀園”、“關(guān)注一次性用品” 和“社區(qū)我的家”。每個主題下安排2-3個活動專題，每個活動既有活動的過程內(nèi)容，又有需要思考的問題和實踐記錄表，并通過“學(xué)習(xí)單”的形式，為學(xué)生自主地開展活動添助一臂之力，幫助他們形成主動總結(jié)反思的習(xí)慣。另外，每個主題后還安排了“活動無限”多種形式的活動內(nèi)容，教師可根據(jù)學(xué)生的興趣、教師的專長及當?shù)馁Y源等情況自由選擇主題開展活動，為培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神以及社會責(zé)任心和使命感提供了廣泛的空間和內(nèi)容。四年級有7個教學(xué)班，學(xué)生413人。學(xué)生在三年級開始接觸學(xué)習(xí)綜合實踐活動一學(xué)年，已有了一定的學(xué)科意識和基礎(chǔ)。但總體來說，學(xué)生的實踐意識和能力仍屬起步培養(yǎng)階段，分析處理信息的能力比較弱，合作、探究的氛圍不夠濃，相當部分的同學(xué)有畏難情緒，特別是受長期應(yīng)試教育社會和家長認識要求的影響，對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較淡薄，重視程度非常不夠，所以本學(xué)期教學(xué)的一個重要任務(wù)就是端正學(xué)生的意識態(tài)度，提高學(xué)生的認識水平、重視程度和興趣、積極性，為開展有效教育，較好地完成教學(xué)任務(wù)打好情感基礎(chǔ)。另外，因為本學(xué)科的課時少（專任教師每周一課時），而其它學(xué)科教學(xué)任務(wù)較重，為了盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，一方面教師應(yīng)盡可能提供必要的學(xué)生信息供學(xué)生參考、選擇，并教給一定的方法，以期更快、更好地收集到信息和有關(guān)材料，保證安全和任務(wù)的順利完成；另一方面教師要重視預(yù)習(xí)準備的過程，而把核心內(nèi)容的教學(xué)基本保證在課內(nèi)完成，一般性知識內(nèi)容可少用些時間，集中精力于實踐活動的精髓之處，并通過評價表揚、評價、激勵等手段，充分調(diào)動學(xué)生參與實踐的積極性，以求更高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。六、教學(xué)進度安排周次起訖時期備注11/9-7/91. 健康飲食好習(xí)慣28/914/92. 拒絕“問題”食品315/9-21/9活動一：自己種菜樂趣多活動二：蔬菜保鮮揭秘422/930/9活動三：愛上吃蔬菜51/107/10國慶放假68/1012/10活動一：風(fēng)箏的故事713/10-19/10活動二：自己動手做風(fēng)箏活動三：一起去放飛820/1026/10活動一：我為班級出把力927/102/11活動二：我們的校運會明星103/119/11活動一：民族服裝大展示1110/11-16/11半期考試1217/1123/11活動二：圍裙巧設(shè)計1324/1130/11活動三：服裝秀1413/127/12活動一：一次性筷子使用情況調(diào)查158/1214/12活動二：是是非非話一次性用品1615/1221/12活動三：一次性用品的再利用1722/1228/12活動一：社區(qū)老年狀況調(diào)查1829/124/1活動二：社區(qū)環(huán)境考察195/111/1活動三：理想的社區(qū)2012/118/1期末復(fù)習(xí)迎考課題：關(guān)心飲食安全教學(xué)目標：1、通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重難點：11、通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：活動一1、活動準備。收集飲食的資料。準備記錄工具。應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。、表演。請同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的情況。、分享時刻。舉行“健康飲食習(xí)慣交流會”。、總結(jié)反思?；顒佣?、活動準備。收集有關(guān)“問題食品”的資料。、做調(diào)查。召開座談會，了解某些同學(xué)愛吃“問題”食品的原因。、點子大會。小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變不良習(xí)慣、宣傳小隊。組成宣傳小隊向同學(xué)宣傳問題食品對身體的危害，應(yīng)拒絕“問題”食品。教學(xué)反思：課題：蔬菜寶寶的秘密教學(xué)目標：1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進的探索精神。教學(xué)重難點：1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一自己種菜樂趣多1、活動準備。收集蔬菜方面的資料。準備記錄工具。考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。、種植行動。小組開展種植活動。觀察、記錄蔬菜的生長情況。全班交流自己遇到的情況。、分享時刻。舉行“小菜農(nóng)交流會”。、總結(jié)反思。、填寫第頁的學(xué)習(xí)單?；顒佣卟吮ｕr揭秘、活動準備。收集有關(guān)蔬菜保鮮的書刊、報紙、網(wǎng)址。、設(shè)計實驗方案。實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。、實驗。做好實驗記錄。、總結(jié)。整理、分析收集到的 資料，得出實驗結(jié)論。、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單?；顒尤?愛上吃蔬菜、收集資料。查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、做調(diào)查。召開座談會，了解某些同學(xué)愛吃蔬菜的原因。、點子大會。小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣、宣傳小隊。組成宣傳小隊向同學(xué)宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。、填寫第15頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：課題：放風(fēng)箏去教學(xué)目標：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一風(fēng)箏的故事、收集資料。通過多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。、講故事練習(xí)講故事時要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計表情、動作。、故事會。各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單?；顒佣约簞邮肿鲲L(fēng)箏、活動準備。收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。、交流、討論。對收集到的資料要進行歸類、總結(jié)。、設(shè)計風(fēng)箏。小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏。、試驗調(diào)查。試飛，改進自己制作的風(fēng)箏。、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單?；顒尤黄鹑シ棚w、活動準備。了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項。、交流、討論。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項。、放風(fēng)箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。、回顧與總結(jié)?？偨Y(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。、填寫第31頁的學(xué)習(xí)單教學(xué)反思：課題：歡樂校運會教學(xué)目標：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。3、體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。教學(xué)重難點：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一我為班級出把力、活動準備。收集一些歷屆校運會的資料。、分組。確定組別，組建小組。、制定計劃。、各組行動。各組執(zhí)行工作計劃。、填寫第39頁的學(xué)習(xí)單。活動二隊列設(shè)計、活動準備。收集歷屆校運會各班的隊列方案。、制定隊列設(shè)計方案。向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。、完善隊列設(shè)計方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進一步完善方案。、總結(jié)反思。5、填寫第43頁的學(xué)習(xí)單。活動三我們的校運會明星、活動準備。收集各類報紙版面，分析版面組成。、選舉校運會明星。什么樣的人能當選校運會明星。、制作小報。了解小報要求再制作。、展覽評選。展示并推薦自己的小報。、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：課題：服裝大觀園教學(xué)目標：1、了解服裝在日常生活中的重要性。2、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。4、提高分工合作、解決實際問題的能力。5、有計劃地做事，能與他人合作互助。6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。教學(xué)重難點：1、了解服裝在日常生活中的重要性。2、通過實踐、體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一民族服裝大展示、活動準備。通過上網(wǎng)、閱讀報刊和書籍等方式了解有關(guān)民族服裝的各種知識。、制作展板。 整理資料確定展示內(nèi)容。小組合作，制作展板。、展示與交流。展示自己制作的展板，與他人交流。、總結(jié)反思。、填寫第55頁的學(xué)習(xí)單?；顒佣骨稍O(shè)計、活動準備。去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。、調(diào)查需求。通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。、設(shè)計圍裙。聽取意見，畫設(shè)計圖。、匯報交流。向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。、填寫第59頁的學(xué)習(xí)單?；顒尤b秀、活動準備。觀看電視中的時裝表演節(jié)目。、明確任務(wù)與分工。自愿報名，組建小組，制定小組工作計劃。、準備。各組根據(jù)工作計劃做號準備工作。、彩排與演出。表演節(jié)目。5、填寫第63頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：課題：關(guān)注一次性用品教學(xué)目標：1、通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。4、學(xué)會在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。教學(xué)重難點：1、通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一誰在使用一次性筷子、活動準備。收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。、制定調(diào)查計劃。組建小組，擬定調(diào)查問題，制定計劃。、調(diào)查行動。實施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。、撰寫調(diào)查報告。對調(diào)查結(jié)果進行整理，統(tǒng)計和分析，撰寫報告。、填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。活動二是是非非話一次性用品、活動準備收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。、組建小組。確定好正反方的觀點，組建小組。、收集有關(guān)資料。全面收集資料。、準備辯論卡。資料要真實、有效，具有說服力。、進行辯論。分工合作，各盡所長。6、填寫第75頁的學(xué)習(xí)單。活動三一次性用品的再利用、活動準備。收集一些一次性用品，及一次那個行用品再利用的例子或?qū)嵨铩?、?chuàng)意。介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。、制作。利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。、改進與交流。班級開展交流。、填寫第79頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：課題：社區(qū)我的家教學(xué)目標：1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會通過調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感，增強尊老敬老的意識和環(huán)保意識。教學(xué)重難點：1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會通過調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教具準備：掛圖。教學(xué)過程：活動一社區(qū)老人狀況調(diào)查、準備。自由組成探究小組。、采訪行動。各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查。、交流。將自己調(diào)查