初中三年級《歷史與社會》期中試卷命題分析.doc

初中三年級歷史與社會期中試卷命題分析（2006年11月）在認真研究本次命題的基礎上，結合課程標準（一）和教材資料，對照深圳市以及南山區(qū)有關試卷及命題材料，對本次期中考試試卷做出如下分析。優(yōu)點：1、此次命題從分值設計、題型設計和題目數(shù)量方面，都以2006年深圳市歷史與社會中考試題為模擬藍本，識記、理解類型題目為60分，占總分的60%；綜合運用題目為40分，占總分的40%，比較全面地考察了學生對所學知識的記憶、理解、比較、分析、綜合、評價等能力，命題質(zhì)量較高。（見下表1）2、從命題的覆蓋率方面看，覆蓋了所學的11課中的9課內(nèi)容，此次試卷共考出77個知識點，學生已經(jīng)學習過的11課中，知識點為91個。覆蓋率為73%；從命題難度方面看，預設難度系數(shù)大概為0.83?；究己肆吮径谓虒W內(nèi)容的重點和難點內(nèi)容，大致符合課程標準的要求。（見下表2）不足：1、在分值分布方面有欠合理。從單元覆蓋方面看：在兩個單元中，第一單元42個知識點中所占分值為28分，第二單元49個知識點中所占分值為72分。從課的覆蓋方面看：第二課中的8個知識點就占分值15分，第九課中的8個知識點就占分值22分（見下表2）。而第一課、第六課沒有考題內(nèi)容（第26題“讀圖”原則上應該算在第二、三兩課中，見下表1），第四課和第十課分別占0.5分和2分。2、此次命題中有部分題目存在表述不嚴密和歧義之處。例如：第18題，“具有維護國家統(tǒng)一、促進經(jīng)濟發(fā)展作用的是”美國南北戰(zhàn)爭、德意志統(tǒng)一兩個答案都可以。第23題，“交通工具”這個題目有歧義：當時從巴黎到倫敦坐火車是去不了，因為沒有修通英吉利海底隧道。而老師考的是那個時代發(fā)明了的蒸汽機車和蒸汽輪船。第28題第三問：“從材料二中你可以得到什么信息？”這個題的標準答案不應該是那樣唯一性的， 除非這個問題問的再具體一些。建議：1、命題前，要仔細研究課程標準和教材資料，使用適當工具把相關單元以及課的知識點加以明確和細化（見下表3，供參考），便于教師命題過程中對相關知識點的總體把握以及分值覆蓋的廣泛性。2、命題中，要使用適當工具把相關單元以及課中所涉及的知識點進行明確和細化（見下表1），便于教師對于所考出的知識點、考試水平、題型、分值以及預設難度做事先的分析和說明。3、命題后，要逐題嚴格審核，對題目表述的嚴密性、科學性以及標準答案進行再度把關，確保命題準確無誤；同時使用適當工具對試題知識點及分值分布進行事先分析和研究（見下表2），對相關內(nèi)容進行適當調(diào)整。4、考試后，要使用適當工具，對學生考試情況進行詳盡分析（見下表4，供參考），再一次就命題的實際情況（難度、覆蓋面、錯誤率）做出細致分析，以總結命題得失；在此基礎上準備相關的講評課教學。歷史與社會期中考試試題分析細目表（1）題序知識點 （課）考試水平題型分值預設難度1西方文明之源 （三）識記、理解選擇20902印度文明（二）識記選擇20903兩河流域文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二）（三）（四）（五）識記選擇20824埃及文明（二）識記選擇20955兩河流域文明（二）識記選擇20906埃及文明（二）識記選擇20907伊斯蘭文明（五）識記、理解選擇20888印度文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二、三、五）識記選擇20859希臘文明，羅馬文明（三）識記選擇209010文藝復興（七）識記、理解選擇208811文藝復興（七）識記選擇209512文藝復興（七）識記、理解選擇20901318世紀科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識記、理解選擇208214啟蒙運動（八）識記選擇209015英國革命（八）識記、理解選擇209016資產(chǎn)階級革命（八）識記選擇209017英國革命（八）識記選擇208218資產(chǎn)階級改革（十一）識記、理解選擇208819德意志的統(tǒng)一（十一）識記、理解選擇209020俄國廢除農(nóng)奴制（十一）識記選擇207821馬克思主義誕生（十）識記選擇208022世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識記選擇208023世界科技與工業(yè)革命（九）識記選擇207824世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識記選擇208025世紀科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識記、理解選擇207826古代世界的文明（二）（三）識記選擇1009027新航路開辟與鄭和下西洋（七）識記、分析、理解、運用綜合運用1406028西方資產(chǎn)階級革命和改革與清朝統(tǒng)治（八、十一）識記、分析、理解、運用綜合運用1405529工業(yè)革命及其影響和對深圳發(fā)展的啟示（九）識記、分析、理解、運用綜合運用12052100083歷史與社會期中考試試題知識點及分值分布表（2）單元第一單元 古代世界第二單元 近代世界課一二三四五六七八九十十一分值015905350201522213課百分比015%9%05%35%020%15%22%2%13%知識點數(shù)48888612168584249單元百分比28%72%覆蓋率此次試卷共考出77個知識點，學生已經(jīng)學習過的11課中，知識點為91個。覆蓋率為73%。題型及分值比例識記、理解類型60分，占總分的60%。綜合運用40分，占總分的40%，其中，第七課占14分；第八課7分，第十一課7分；第九課12分。歷史與社會九年級全一冊知識點分析細目表（3）單元課主題知識點預設考試水平其他第一單元一文明社會的曙光能人、火的使用、舊石器與新石器、原始農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)識記與理解二大河哺育的文明三西方文明之源四基督教的世界五伊斯蘭文明六印第安文明閱讀課文明的沖突第二單元歷史與社會期中試卷分析報告表（4） _學年度第_學期科目考核類別1.考試；2.考查班級考試人數(shù) 應到：人；實到： 人任課教師 考試時間試卷難度第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題總難度P1P2P3P4P5P6P7P成績分布059分6069分7079分8089分90100分 人， 人， 人， 人， 人， 及格率平均分最高分最低分命題分析1.命題是否能全面考察學生對教學內(nèi)容的記憶、理解、比較、分析、綜合、評價等能力，或有所側(cè)重2.命題是否覆蓋了所有的章節(jié)，考核了本課程重點、難點內(nèi)容3.命題是否符合課程標準的要求，命題難度如何4.題型是否豐富、題量和分值分布是否合理5.命題有無錯誤，錯誤性質(zhì)和程度如何 學生掌握情況分析1.根據(jù)該自然班和教學班難度系數(shù)比較，分