再見了北京第1、2課時教案.doc

20152016第一學(xué)期 第 5 頁 共 5 頁 學(xué)講撬動改變 課堂成就人生主備人： 審核人： 第 1 課時 總課時 授課時間： 月 日課題 2、再見了，北京！學(xué)講目標1、認識本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、初步了解奧運會的有關(guān)知識。學(xué)講重點 識字寫字，理解由生字組成的詞語。學(xué)講難點初步了解奧運會的有關(guān)知識。學(xué)講方法討論交流教學(xué)準備PPT、師 生 活 動 方 案調(diào) 整 改 進模塊一： 情景導(dǎo)入 1.師：今天老師給你們帶來了一首歌，仔細聽聽這首歌，說說你想到了什么？ （播放歌曲我和你） 提示：這是2008年北京奧運會的主題曲。 2.師：哪位同學(xué)能說說你對2008年北京奧運會的了解？ 指名幾位同學(xué)介紹，及時給予肯定。 師總結(jié)：北京奧運會是在2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8 月24日，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運會閉幕式。 3.師：現(xiàn)在我們對奧運會有了這么多的了解了，請你們看一看這幅圖，（ppt1) 有誰知道這是什么？生：鳥巢。 預(yù)設(shè):若學(xué)生答不出，提示學(xué)生在課文第一段找一找答案。 師：誰能說說為什么要給鳥巢加上雙引號呢？ 師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生知道“鳥巢”是特指這個體育場的，不是指鳥兒的家，所以要加上雙引號。 師： 2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說再見了，北京！ （ppt2)出示課題，生齊讀課題。 4.師：那么，奧運會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細地讀一讀第2課，讀了課文，你就會了解奧運會閉幕式上的情景了。模塊二： 初讀感知 1、 Ppt3出示自學(xué)要求： 標上自然段序號。 注意把字音讀準，把句子讀通順。 要做到不漏字、不添字。 2、檢查自學(xué)效果 （1）出示第一批生字詞 北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 場上 a指名讀。提出容易讀錯的詞：“京，名，場，”都是后鼻音。（將這幾個字單獨拎出來反復(fù)讀） b、挑選兩組開火車來讀。 c、理解詞語。 師：大家注意到了，這里面有一個詞是五環(huán)旗，誰知道五環(huán)旗是什么？ （出示ppt）（生：可能會說是奧運會的標志，要給予肯定） 師小結(jié)：奧運會會旗，旗面白色，上面有五個環(huán)，分別為藍，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表五大洲。五個環(huán)套在一起說明全世界人民團結(jié)在一起。 （2）出示第二批生字詞 一屆 夏季 奧運會 燃燒 熄滅 拋向 a.指名3名學(xué)生來帶讀，有錯誤要及時指出。 b.理解詞語. 師：誰能解釋解釋這些詞？第一個詞？（生：一次。學(xué)生若答不出給出引導(dǎo)：我們馬上將舉辦我們班第一屆最受歡迎學(xué)生的選舉。這里屆是什么意思？可不可以用一個字來替換？）第二個詞？文章里是不是說是夏季奧運會??？有誰知道除了夏季奧運會我們還有什么？（生：冬季奧運會）燃燒和熄滅是指什么？（生：圣火）拋向又是什么樣的呢？誰能做個動作告訴我？（生做）對了，就是這樣，這樣就是拋向。 c指導(dǎo)讀好長句子，注意停頓： 師：學(xué)習(xí)了生字詞，這一次，我們再來讀一讀課文。自己把文章再讀一遍，邊讀邊思考老師提出的問題。 Ppt出示問題：奧運會的會旗是什么？北京奧運會的主會場是哪？奧運會場上熊熊燃燒的火叫什么？“落下帷幕”就是指奧運會怎么樣了？ 小組討論、交流 A、奧運會的會旗是？（五環(huán)旗） B.北京奧運會的主會場是哪？（鳥巢） C.奧運會場熊熊燃燒的火叫？（奧運圣火） D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了？（結(jié)束了） 師：看來同學(xué)們對于課文已經(jīng)有了大致的了解了。那么，生字你們都會寫了嗎？模塊三寫字指導(dǎo)1須按筆順描紅的三個字 “場”左邊是一個什么？（生：土字旁）。提醒注意：土字旁這一豎最高，右邊的這部分矮一點，第一筆是橫折折折鉤。場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。 “名”：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點。 “米”:共六畫，獨體字。2其他著重要講的描紅的字。 學(xué)生仔細觀察，小組內(nèi)討論交流記憶生字的方法。3描紅，教師巡視，相機指導(dǎo)。課 堂 反 饋 或 作 業(yè) 設(shè) 計教 師 板 書 設(shè) 計1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、抄寫生字詞。 3、利用各種方式收集有關(guān)奧運會的知識。 2、 再見了，北京！北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 場上 教 后 反 思 及 總 結(jié)主備人： 審核人： 第 2 課時 總課時 授課時間： 月 日課題 2、再見了，北京！學(xué)講目標1、 通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的意識和思想感情。學(xué)講重點 感受奧運會閉幕式的盛況.學(xué)講難點理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。學(xué)講方法討論交流教學(xué)準備PPT、師 生 活 動 方 案調(diào) 整 改 進模塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)再見了，北京！，學(xué)生齊讀課題。朗讀課文。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對奧運會有了一些初步的了解 ，現(xiàn)在我們一起來看看出示填空:(ppt)奧運會的會旗是（）。 北京奧運會的主會場是“（）”。 奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）?！奥湎箩∧弧本褪菉W運會（）了。 模塊二：精讀訓(xùn)練1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？小組討論 、交流。 （閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天）2、北京奧運會即將結(jié)束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻，學(xué)生觀看。 （1）說一說：你看到了什么？（可以結(jié)合課文“表演臺上漸漸熄滅”） （2）出示：表演臺上漸漸熄滅。 （3）北京奧運會即將結(jié)束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找.（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。 學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié)：這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面，表達了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅） （5）配歌曲我和你，學(xué)生齊讀二至五句。3自然過渡：（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡同樣也表達了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花） 理解“禮花四起”“絢爛”。（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時，讀出狂歡時的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫?。練習(xí)用“如同”說一句話。（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。A師：讀了這句話，你感受到了什么？ 。小組交流B人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？ 小組交流，指名匯報。 預(yù)設(shè):因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結(jié)束這種歡樂。 讓我們在我和你的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂，齊讀課文。模塊三總結(jié)升華雖然北京奧運會閉幕了，但他不會離開我們，世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重，這種奧運精神會一直延續(xù)下去。課 堂 反 饋 或