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書評篇先來說一說這本書究竟好在哪里。個人認為，不管是對于鴨友們來說，還是想從長遠來看提高聽力來說，這都是一本不可多得的好書。中級聽力共兩冊，一本學生用書，一本教師用書。學生用書中首先是vocabulary。幫助大家認識和了解一些聽力中會遇到的生詞。這些詞當然是要背的了，都是一些很基本很常用的詞。至于那些專有名詞也是要留心看的，雖然沒必要背下來怎么寫，但一定要知道是什么意思、怎么發(fā)音以及其后蘊藏的文化背景。這些對于我們了解英語國家是很有幫助的。同樣的，cultural notes也能幫助我們了解西方文化，跟那些專有名詞相得益彰，也要注意哦。練習主要分為單選、對錯、搭配、填空、問答、列舉等。這些題型是很針對聽力的考查點的，能鍛煉到我們在聽力材料中定位關鍵詞的能力、即時判斷的能力和速記的能力。想一想，要是這些本領都能熟練掌握，雅思聽力就是小菜一碟了嘛！這本書還好在它的section 3，教了我們兩個在聽力中很了不得的本事How to predict?和Note-taking。有了這兩個法寶，我們的通篇聽力理解會變得很簡單。在section 3中，題型主要有Learning to predict，dictation，learning to rephrase，recognizing the main idea，main ideas and supporting details和note-taking。都是針對那兩個很了不得的本事設計的練習。有理論有實踐，只要勤加練習就一定對得起這本書的。教師用書說白了就是一本答案書。幫我們對對答案，看到底做對了多少題啊，參考一下原文材料看自己到底聽懂了多少啊。不過要是能更有效的利用這本書的話，收獲一定多到你意外！個人認為，使用中級聽力，學生用書可要可不要，但是教師用書是一定不能少滴！后面就會談到究竟怎么用它。戰(zhàn)略篇想要切實提高聽力，是一定要用精聽的。泛聽只能在很大程度上助長你不切實際的自信心。大多數(shù)人都在泛聽一些材料，尤以新聞居多。聽了一個大概，每個句子都聽懂了幾個詞，每一篇都聽懂了一些句子，在貌似能掌握大意的時候就想當然的以為自己的聽力很棒，這其實是不對的。想一想，當你真正把一段材料聽懂了、掌握了，應該是能夠復述大意、告知細節(jié)、推理判斷、評論意見的。當你的聽力真的足夠境界的時候，再使用泛聽吧！這個時候，泛聽就不只是聽力練習的一種方法了，也變成了你獲得信息的一個途徑，就跟邊洗衣服邊聽中央新聞一個道理。精聽第一遍現(xiàn)在開始做中級聽力吧！首先，把學生用書和教師用書放在一邊，面前只放一個復讀機。按下按鈕，開始第一遍精聽。這個時候是一定要全神貫注、專心致志、心無二念、一心一意！必須要這樣！以篇章為單位，聽完一遍之后暫停復讀機，試試看能回憶出多少剛剛聽到的內容。這個階段只要求回憶大意就可以了。如果可以回憶出來那最好，如果有問題的話，就倒回去再聽一遍，直到可以回憶出來為止。然后聽第二篇文章或對話。然后第三篇、第四篇直到聽完一課的section 1和section 2。每一篇都要聽到能夠回憶出大意為止。在這個過程中，要注意檢查自己，是不是能聽到發(fā)音類型，聽到的生詞多不多，語速是不是過快或者過慢，能不能聽到一篇文章或對話中句子之間的邏輯關系。所以，我們在精聽第一遍的時候要達到的效果就是：回憶出大意。如果這個效果達到了，就去休息一下，喝包牛奶什么的吧。（牛奶能促進聽神經(jīng)發(fā)育的，也能幫助大腦反應速度加快，練聽力時的首選飲料呦堅持每天喝不但可以美容，還對身體健康有好處。出國也是件體力活，在國內先build up一下吧?。┚牭诙榫牭诙橐_到的效果是：復述原文。有了第一遍的基礎，現(xiàn)在把磁帶倒回去再聽一遍。還是以篇章為單位，一篇一篇的聽。聽完一篇，暫停，然后張嘴出聲的復述自己剛剛聽到的內容。沒必要太詳細當然，能詳細了更好。主要就是用自己的話說一說類似于one day, there is a man/woman talking about或者說one day, there are two (or more) people having a dialogue about這是個開頭，下來就是你用自己的話概括一下文章的大意，不用精確到具體的時間地點數(shù)字（這些是下一階段的任務）。一直聽，直到section 1和section 2的每一篇都能復述出大意為止。不過因為在精聽第一遍的時候已經(jīng)對文章有了一定程度的了解，盡量爭取這次每篇只聽一遍就能過吧！精聽第三遍估計精聽第三遍應該已經(jīng)是第二天的事了吧，嘻嘻，挺正常的，沒有多少人能一天那么集中精力的聽兩邊遍還不累的。這樣也好，因為對于前兩遍聽到的應該已經(jīng)忘得差不多了，剛好從新開始細節(jié)聽力。如上所說，第三遍的精聽就是細節(jié)聽力。與前兩次不同，這次聽的時候，面前要放的不只是復讀機，還應該有一支筆和一個本子。（推薦鉛筆，2B或3B的最好，首先是因為這兩種筆石墨和粘土的比例適中，寫起來流暢、清晰，其次當然是因為雅思要用鉛筆答卷了；本子推薦那種沒有格子的，比較方便自己設計格式）按下按鈕，開始精聽。這時，要適當?shù)挠霉P記記錄下來一些細節(jié)，比如說時間（昨天還是今天？早上還是晚上？幾點？哪年？哪月？哪日？星期幾？）、地點（哪個國家、哪個城市、哪條街、哪個巷、幾號門牌）、人物（名字、關系、年齡、職業(yè)、愛好、特長），以及文章中具體描述那件事情的一些細節(jié)，還有，如果有列舉的成分在，一定要努力列清楚所有的條目。這個筆記事實上沒有必要，事實上也沒有可能寫得很完整，就是一堆簡寫、符號、箭頭什么的就行，只要過一會兒自己還能認得就好了。聽完一遍后，看著自己的筆記，試試看能不能把這個文章講出來。不僅僅講大意，還要講細節(jié)。其實，這個過程就叫做“筆記輔助復述”。就是越是能詳細的復述出原文越好。其中，練到了我們的筆記能力、速記能力、一心二用能力、細節(jié)定位能力。天??！哪一個都是考雅思聽力的法寶啊同樣的，section 1和section 2的每一篇文章都能復述出來，這個階段也就結束了。答題篇聽了這么多遍了，也該是答題的時候了。相信這個時候在翻開學生用書的那一瞬間，心里應該恐懼感會小得多了吧。沒錯，爭取聽一次就能答出來。（不許偷看之前的筆記呦?。┻@次就不能以篇章為單位了，最好能以section為單位，聽完一個section對一次答案。肯定會有錯啦。不用怕！重要的是我們要分析錯誤。一般來說導致錯誤的原因有：1沒聽懂。這就要看是為什么沒聽懂了，是因為遇到生詞了么？還是口音不習慣？或者是人家吞音、連讀現(xiàn)象比較嚴重？找到問題癥結就可以對癥下藥了。2沒記住。為什么會沒記住呢？是不能一心二用么？還是人家語速太快，明明聽到了就是記不下來？還是當時記下來了，可是填空的時候發(fā)現(xiàn)根本不認識自己剛剛畫的亂碼？3理解錯誤。是題目沒理解呢？還是文章沒理解？題目沒理解就要再讀一遍，同時加強練習自己的快速略讀能力（這在雅思閱讀里也很重要哦）。文章沒有理解就要反復聽，看是因為沒聽懂沒有理解呢？還是因為句型或者人家用的慣用表達自己不知道呢？這個就要注意平時積累了。聽完了前兩個section就去休息一下吧Section 3如果我們在聽材料的時候，可以做到聽了上句能猜到下句，這該是一件多么美妙的事?。∫龅竭@個，首先就是要自己有一個邏輯上的思維框架，能根據(jù)類似總分總，綜述列舉等邏輯順序大概猜到一篇文章的結構。然后配合section 3的練習題稍加聯(lián)系就能迅速掌握了。Learning to predict，很顯然，就是教你怎么推測了。learning to rephrase，這個現(xiàn)在看來應該很簡單了吧，我們前面已經(jīng)把復述做到很好了。recognizing the main idea，就是概括大意，沒什么障礙了吧。main ideas and supporting details，教你列出文章的總框架，對篇章邏輯很有幫助哦。note-taking，這個顯然是要練的。Dictation，最變態(tài)的一個題型，不過也是史上最能提高聽力水平的方法了！精聽第四遍到了這一遍，不做點刺激的事情都對不起自己堅持到現(xiàn)在就是剛剛說到的dictation。所謂聽寫，就是要做到每個字、每個標點、每個大小寫都不能錯?？梢砸跃渥訛閱挝?，聽完一句暫停一下，然后立刻在本子上寫下這一句。（這次用帶條紋格的本子吧，不然到最后亂死你?。]有完全寫下來也不要緊，先寫下一句。直到一篇文章都聽完了，再倒回去重聽一邊。一句一遍，繼續(xù)補充。聽寫過一段時日之后，最好能做到一篇文章能在三遍之內全文寫下來。這時候，教師用書就大派用場了。不可以聽一句看一句的。一定要在三遍都聽完之后，或者說是自己覺得已經(jīng)全部寫下來了之后才可以參考。不然嘛每個人都是有惰性滴看我這一點寫得字數(shù)不多，可是要真正做到是很有難度的。要堅持把一本中級聽力都這樣聽完，最好先去批發(fā)些個大教案本來吧。末了看到被自己畫的亂七八糟的一摞本子，會很有成就感的。相信這么著把自己折騰一番過后，聽力水平一定是會有質的飛躍的！成就篇認真聽完中級聽力后，就可以突然發(fā)現(xiàn)自己坐在電視機前看CCTV-9其實跟邊嗑瓜子邊看CCTV-1沒什么區(qū)別了。如果大伙兒還有勁頭繼續(xù)挑戰(zhàn)高級聽力的話，用同樣的方法，半年之后就可以邊吃燒雞邊看CNN了。還是一個中心思想：要堅持！我知道這很困難，但是只有堅持下來才能進步。當時自己練的時候連撕書的心都有過，不過熬過去就好了。大家一定要堅持啊，加油！話說回來這本書還是小白大二的時候的英語聽力教材不過當時沒好好利用上了大三就把