南城中心小學(xué)2011年春校本培訓(xùn)計(jì)劃.doc

南城中心小學(xué)2011年春校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足教育改革和發(fā)展的需要，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，提高教師的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，培養(yǎng)“創(chuàng)造型”、“學(xué)習(xí)型”、“學(xué)者型”、“復(fù)合型”的教師，建設(shè)一個(gè)穩(wěn)定的具有較高社會(huì)聲譽(yù)和精深業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，使我校教師的整體素質(zhì)提高一個(gè)層次。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：萬(wàn)麗副組長(zhǎng)：仰明濤 成 員：全體教師 三、培訓(xùn)目標(biāo)1、更新教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。3、提升教學(xué)基本功。全體教師要養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，能用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，能夠熟練掌握信息技術(shù)等現(xiàn)代教育裝備。4、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施高效課堂中，促使每位教師構(gòu)建高效課堂教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。5、圍繞高效課堂，緊緊抓住導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)工作。四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，做人民滿意教師。2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。4、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。5、教師基本功培訓(xùn)五、培訓(xùn)形式1、自學(xué)與反思相結(jié)合自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫(xiě)10000字的讀書(shū)筆記。2、實(shí)踐與交流相結(jié)合（1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（2）開(kāi)展“同上一節(jié)課（同課異構(gòu)）”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。（3）開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。（4）開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)。（5）開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。（6）開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、分散與集中相結(jié)合（1）分散。學(xué)校組織全體教師每周三中午托管時(shí)間進(jìn)行校本培訓(xùn)，每學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)不少于18次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)價(jià)。（2）集中。集中是指由中心學(xué)校為單位組織教師進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)。2011年中心學(xué)校主要利用每周六上午和暑期教師集訓(xùn)時(shí)間分別對(duì)中青年教師和全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。從三月份開(kāi)始每周六上午8:3011:30在我校網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)全處中小學(xué)（成校）校長(zhǎng)、各校中層干部、四十歲以下中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)集中培訓(xùn)。4、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教室，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)視頻。5、通過(guò)收集教育理念，撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6、集中學(xué)習(xí)人員安排序號(hào)學(xué)校姓 名性 別出生年月工作單位及職務(wù)培訓(xùn)地點(diǎn)人數(shù)1中心小學(xué)萬(wàn)麗女1978.08中心小學(xué)校長(zhǎng)中心小學(xué)2中心小學(xué)李和芬女中心小學(xué)副校長(zhǎng)中心小學(xué)3中心小學(xué)仰明濤男1975.10中心小學(xué)教務(wù)主任中心小學(xué)4中心小學(xué)陳俊鋒男1980.01中心小學(xué)政教主任中心小學(xué)5中心小學(xué)陳毓聯(lián)男中心小學(xué)總務(wù)主任中心小學(xué)6中心小學(xué)仰永鋒男1979.04中心小學(xué)中心小學(xué)7中心小學(xué)郭華文女1982.12中心小學(xué)中心小學(xué)8中心小學(xué)匡戀女1980.12中心小學(xué)中心小學(xué)9中心小學(xué)吳飛男中心小學(xué)中心小學(xué)10中心小學(xué)陳永斌男1974.08南城中心小學(xué)中心小學(xué)11中心小學(xué)胡亞明男1978.01南城中心小學(xué)中心小學(xué)7、集中學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容授課教師備注三月中心小學(xué)微機(jī)入門(mén)、word基本操作陳俊峰四月中心小學(xué)電子表Excel基本操作仰永鋒五月中心小學(xué)幻燈片制作陳其輝六月中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)（網(wǎng)頁(yè)制作、博客建立與管理等）朱朝斌八月南城初中信息技術(shù)基本功競(jìng)賽（考核）中心學(xué)校十二月南城初中教師博客大賽中心學(xué)校8、分散學(xué)習(xí)時(shí)間：每周三12:501:409、分散學(xué)習(xí)人員：全體教師10、分散學(xué)習(xí)內(nèi)容周 次內(nèi) 容1導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及使用說(shuō)明2學(xué)習(xí)學(xué)校高效課堂方案3基礎(chǔ)教育課程改革綱要4中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)5江蘇洋思中學(xué)堂堂清的具體做法6單元請(qǐng)清的具體做法7學(xué)習(xí)信息月活動(dòng)方案8語(yǔ)文組信息月活動(dòng)總結(jié)9數(shù)學(xué)組信息月活動(dòng)總結(jié)10綜合組信息月活