數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體和正方體的整理與復(fù)習(xí).doc

長方體和正方體的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊第三單元長方體和正方體的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標：1、通過整理、復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握長方體和正方體的特征，表面積、體積的概念以及相鄰單位間的進率；能進一步掌握長方體、正方體的表面積和體積及其計算方法，并能正確地計算。理解它們的內(nèi)在聯(lián)系，能靈活運用。2、學(xué)會應(yīng)用列表法對知識進行整理和復(fù)習(xí)。3、讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)的價值，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與解決問題的能力。教學(xué)重難：學(xué)生對知識進行自我梳理，靈活運用知識解決實際問題。教學(xué)準備：香皂盒、魔方、課件、投影等。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，老師帶來了一盒香皂和一個魔方，假如工人要制作這兩件產(chǎn)品的時候要考慮哪些方面的數(shù)學(xué)問題哪？生：自由發(fā)言（表面積、體積等）。 師：這節(jié)課我們就來整理和復(fù)習(xí)有關(guān)長方體和正方體的知識。（板書題目） 二、梳理知識，建構(gòu)體系（一）回憶整理（1）請同學(xué)們閉上眼睛想一想學(xué)習(xí)過哪些長方體與正方體的知識？（2）學(xué)生口答知識，教師適時板書。 生：長方體有六個面、十二條棱、八個頂點。 生：正方體有六個面、十二條棱、八個頂點。 生：長方體的表面積=長x寬x2+高x寬x2+長x高x2 生：.小結(jié)：同學(xué)們關(guān)于長方體和正方體的知識掌握的又多又扎實 。 （二）自主梳理 師：同學(xué)們關(guān)于長方體和正方體的知識很多，一會長方體，一會正方體，顯得有點亂。老師建議用列表的方法來整理與復(fù)習(xí)。 （1）出示表格。 （2） 要求：四人小組合作整理，并記錄下來。（3）教師巡視，指導(dǎo)。（4）指名匯報。說說你是怎們整理的？用投影展示。（三）小組內(nèi)相互提問，加深對知識的記憶。小結(jié)：用列表的方法把知識歸納與整理顯得很清晰，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中會應(yīng)用列表法。三、實踐與應(yīng)用，鞏固知識。師：學(xué)習(xí)了關(guān)于正方體和長方體的知識目的是為了解決生活中的數(shù)學(xué)問題。（一）綜合練習(xí)。（1）學(xué)生自主完成。（2）集體匯報交流。 師：強調(diào)做題時要依據(jù)要求選擇合適的條件解決問題。（1）學(xué)生自主完成。（2）集體匯報交流。 小結(jié)：在野外活動時，希望同學(xué)們像烏鴉一樣聰明，用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決問題。（二）數(shù)學(xué)診斷師：長方體和正方體的有些知識是容易混淆的，下面我們就一起幫它們診斷診斷。 四、課終回顧，深化認識。