跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì).docx

跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神、人生態(tài)度和人格魅力。2.理解含義深刻的語句，從中獲得啟迪。3.總結(jié)課文，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫自己喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備1.教師制作多媒體課件；2.學(xué)生搜集居里夫人的生平故事等資料，作好以下預(yù)習(xí)： （1）想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？（2）瀏覽悼念瑪麗?居里，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？ 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)詞語，談話導(dǎo)入 1認(rèn)讀詞語 冶煉 溶解 沉淀 分析 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 人聲鼎沸 卓有成效 一如既往2讀課題，出示居里夫人圖片，用一句話說說你對居里夫人的了解。出示課件補(bǔ)充：居里夫人（1867?1934）原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，原籍波蘭的法國物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。1903年，居里夫婦和貝可勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。1911年，居里夫人參加法國科學(xué)院院士競選，由于有人提出“女人不能成為科學(xué)院院士”而以一票之差落選。但這阻撓不住她獻(xiàn)身科學(xué)的追求。同年12月她又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人富于犧牲精神，在第一次世界大戰(zhàn)期間，她利用X光設(shè)備診救病人，致使有毒物質(zhì)損害她的健康，于1934年7月4日因白血病逝世。3過渡語： 1898年，居里夫人登上了法國科學(xué)院的講臺(tái)作報(bào)告。她那美麗、莊重的形象從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中，迄今百年。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌。讓我們再次走進(jìn)課文，走進(jìn)居里夫人的精神世界，來探究她那流傳于世的美麗。二、合作探究，研讀精神之美1自由讀課文，想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？找出具體的事例和語句來說明。2默讀課文，畫出令你感動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。3瀏覽課文，畫出含義深刻的句子，與同學(xué)討論句子的含義。三、學(xué)生反饋，領(lǐng)悟精神之美1除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？結(jié)合具體事例和文中含義深刻的句子去理解。2指名回答（讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容展開來談，充分發(fā)言）。3理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵和含義深刻的句子。（1）她的報(bào)告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。你從哪些字眼體會(huì)到居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)？（教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“全場震驚”、“新的時(shí)代”這些詞語理解居里夫人取得的驚人成就，從兩個(gè)“定格”理解居里夫人因?yàn)閷茖W(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她成為令世人仰慕和欽佩的杰出女性。）你覺得應(yīng)該怎樣讀？（指導(dǎo)讀出感情，一邊點(diǎn)撥，一邊適時(shí)范讀，從語氣、邏輯重音、神情上進(jìn)行指導(dǎo)） 教師小結(jié)：居里夫人的美麗除了美麗的容貌，還體現(xiàn)在她作出的偉大貢獻(xiàn)上！巨大貢獻(xiàn)是美！（2）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。 “淡藍(lán)色的熒光”指的是什么？為什么說“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？（“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人花了三年又九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，這是居里夫人的成就。這一成就的是以居里夫人終日的煙熏火燎、酸堿的燒痕、身體的疲憊為代價(jià)取得的，因此說融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持不懈地探究“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。）教師小結(jié)：堅(jiān)定的信念是美！獻(xiàn)身科學(xué)是美！堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的研究，無私奉獻(xiàn)的精神成就了她的輝煌！（板書：堅(jiān)定的信念、獻(xiàn)身科學(xué)）（3）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。是什么可貴的品質(zhì)成就了居里夫人？聯(lián)系上下文想一想，她發(fā)現(xiàn)的人生意義是什么？教師小結(jié)：執(zhí)著的追求是邁向成功的原動(dòng)力，執(zhí)著的追求是美！（板書：執(zhí)著的追求）（4）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。這句話用了幾個(gè)“變成”？你從中體會(huì)到什么？師生合作讀這句話，請仔細(xì)聽好?居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，是因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了因?yàn)樗釤掕D作出了巨大貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成了；因?yàn)樗粩嘣诳茖W(xué)道路上探索，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)卓越的成就，所以人們說她變成了；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，成就輝煌，影響深遠(yuǎn)，所以人們說她變成了（指屏幕）帶著欽佩的感情朗讀這句特別經(jīng)典的話，嘗試背誦下來。（5）她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。 你從這句話體會(huì)到居里夫人的什么高貴人格？大科學(xué)家愛因斯坦是怎樣贊頌居里夫人淡泊名利這一高貴品質(zhì)的？（板書：淡泊名利）居里夫人視名利如糞土，那她的至愛是什么？她把什么看得比自己的生命還重要？教師小結(jié)：淡泊名利是美！這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。4教師梳理，歸納，小結(jié)：巨大貢獻(xiàn)是美；勇于探索，忘我獻(xiàn)身是美；堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求是美；寧靜致遠(yuǎn)，淡泊名利最美！5有感情地朗讀你最受感動(dòng)的部分。著重指導(dǎo)讀好第3、4自然段的重點(diǎn)句。四、通覽全文，理解題目1請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么居里夫人的美麗能跨越百年？引導(dǎo)學(xué)生從居里夫人對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，以及淡泊名利這三方面去理解這種美麗是長久的，永恒的，所以說是跨越百年的美麗。教師：我們認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因?yàn)檫@樣的精神將會(huì)激勵(lì)一代又一代人，激勵(lì)一代又一代科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。這應(yīng)該是跨越?（千年），跨越?（萬年）的美麗。這確實(shí)是一份永恒的美麗！難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng) 價(jià)居里夫人，他說?（出示句子，齊讀） “在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大?！?再讀課題，相信同學(xué)們會(huì)有新的理解，請你談一談。3教師作朗誦式小結(jié)（聲情并茂地）：居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，表現(xiàn)在她堅(jiān)定不移的信念，表現(xiàn)在她勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神，還表現(xiàn)在她的淡泊名利的高尚人格上。居里夫人的美麗將永世流傳，她的美麗將永遠(yuǎn)定格在人類歷史上，定格在世界人民的心中！這是?（指課題，師生齊讀）跨越百年的美麗！ 五 、賞析課文，領(lǐng)悟?qū)懛?你認(rèn)為課文中哪些語句寫得特別好，作批注。2交流自己喜歡的語句，說理由，練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)句段。教師相機(jī)出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)遣詞造句、描寫人物方面的特點(diǎn)。（遣詞造句上重點(diǎn)體會(huì)帶有兩個(gè)“定格”、四個(gè)“變成”的經(jīng)典句子；描寫人物上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫外貌、選取典型事例、引用名言等方面的特色。）3教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中最具有代表性的片段，由表及里，運(yùn)用多種手法（如倒敘、首尾呼應(yīng)、排比、對比、描寫外貌突出精神等）對居里夫人的形象、人格、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。六、拓展延伸，升華情感1瀏覽悼念瑪麗?居里，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？寫下來。 2與同學(xué)分享你的啟迪。3讀科學(xué)名言（出示）追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。 愛因斯坦（美國）沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 牛頓（英國）居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來。 愛因斯坦4與同學(xué)交流自己搜集到的科學(xué)家的名言。七、作業(yè)布置1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2課外找科學(xué)家、歷史文化名人的故事來讀，體會(huì)他們的精神。仿照跨越百年的美麗的寫法，寫一寫你心目中的科學(xué)家或歷史文化名人。 板書設(shè)計(jì)18、跨越百年的美麗堅(jiān)定的信念 獻(xiàn)身科學(xué)執(zhí)著的追求 淡泊名利跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神、人生態(tài)度和人格魅力。2.總結(jié)課文，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫自己喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)詞語，談話導(dǎo)入 1認(rèn)讀詞語 冶煉 溶解 沉淀 分析 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 人聲鼎沸 卓有成效 一如既往2讀課題，出示居里夫人圖片，用一句話說說你對居里夫人的了解。3過渡語： 1898年，居里夫人登上了法國科學(xué)院的講臺(tái)作報(bào)告。她那美麗、莊重的形象從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中，迄今百年。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌。讓我們再次走進(jìn)課文，走進(jìn)居里夫人的精神世界，來探究她那流傳于世的美麗。二、合作探究，研讀精神之美1自由讀課文，想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？找出具體的事例和語句來說明。2默讀課文，畫出令你感動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。3瀏覽課文，畫出含義深刻的句子，與同學(xué)討論句子的含義。三、學(xué)生反饋，領(lǐng)悟精神之美1除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？結(jié)合具體事例和文中含義深刻的句子去理解。2指名回答（讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容展開來談，充分發(fā)言）。3理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵和含義深刻的句子。（1）她的報(bào)告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。你從哪些字眼體會(huì)到居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)？（教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“全場震驚”、“新的時(shí)代”這些詞語理解居里夫人取得的驚人成就，從兩個(gè)“定格”理解居里夫人因?yàn)閷茖W(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她成為令世人仰慕和欽佩的杰出女性。）你覺得應(yīng)該怎樣讀？（指導(dǎo)讀出感情，一邊點(diǎn)撥，一邊適時(shí)范讀，從語氣、邏輯重音、神情上進(jìn)行指導(dǎo)） 教師小結(jié)：居里夫人的美麗除了美麗的容貌，還體現(xiàn)在她作出的偉大貢獻(xiàn)上！巨大貢獻(xiàn)是美！（2）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。 “淡藍(lán)色的熒光”指的是什么？為什么說“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？（“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人花了三年又九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，這是居里夫人的成就。這一成就的是以居里夫人終日的煙熏火燎、酸堿的燒痕、身體的疲憊為代價(jià)取得的，因此說融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持不懈地探究“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。）教師小結(jié)：堅(jiān)定的信念是美！獻(xiàn)身科學(xué)是美！堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的研究，無私奉獻(xiàn)的精神成就了她的輝煌?。ò鍟簣?jiān)定的信念、獻(xiàn)身科學(xué)）（3）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。是什么可貴的品質(zhì)成就了居里夫人？聯(lián)系上下文想一想，她發(fā)現(xiàn)的人生意義是什么？教師小結(jié)：執(zhí)著的追求是邁向成功的原動(dòng)力，執(zhí)著的追求是美?。ò鍟簣?zhí)著的追求）（4）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。這句話用了幾個(gè)“變成”？你從中體會(huì)到什么？師生合作讀這句話，請仔細(xì)聽好?居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，是因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了因?yàn)樗釤掕D作出了巨大貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成了；因?yàn)樗粩嘣诳茖W(xué)道路上探索，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)卓越的成就，所以人們說她變成了；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，成就輝煌，影響深遠(yuǎn)，所以人們說她變成了（指屏幕）帶著欽佩的感情朗讀這句特別經(jīng)典的話，嘗試背誦下來。（5）她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。 你從這句話體會(huì)到居里夫人的什么高貴人格？大科學(xué)家愛因斯坦是怎樣贊頌居里夫人淡泊名利這一高貴品質(zhì)的？（板書：淡泊名利）居里夫人視名利如糞土，那她的至愛是什么？她把什么看得比自己的生命還重要？教師小結(jié)：淡泊名利是美！這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。4有感情地朗讀你最受感動(dòng)的部分。著重指導(dǎo)讀好第3、4自然段的重點(diǎn)句。四、通覽全文，理解題目1請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么居里夫人的美麗能跨越百年？引導(dǎo)學(xué)生從居里夫人對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，以及淡泊名利這三方面去理解這種美麗是長久的，永恒的，所以說是跨越百年的美麗。教師：我們認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因?yàn)檫@樣的精神將會(huì)激勵(lì)一代又一代人，激勵(lì)一代又一代科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。這應(yīng)該是跨越?（千年），跨越?（萬年）的美麗。這確實(shí)是一份永恒的美麗！難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng) 價(jià)居里夫人，他說?（出示句子，齊讀） “在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大?！?再讀課題，相信同學(xué)們會(huì)有新的理解，請你談一談。3教師作小結(jié) 五 、賞析課文，領(lǐng)悟?qū)懛?你認(rèn)為課文中哪些語句寫得特別好，作批注。2交流自己喜歡的語句，說理由，練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)句段。教師相機(jī)出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)遣詞造句、描寫人物方面的特點(diǎn)。（遣詞造句上重點(diǎn)體會(huì)帶有兩個(gè)“定格”、四個(gè)“變成”的經(jīng)典句子；描寫人物上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫外貌、選取典型事例、引用名言等方面的特色。）3教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中最具有代表性的片段，由表及里，運(yùn)用多種手法（如倒敘、首尾呼應(yīng)、排比、對比、描寫外貌突出精神等）對居里夫人的形象、人格、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。六、拓展延伸，升華情感1瀏覽悼念瑪麗?居里，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？寫下來。 2與同學(xué)分享你的啟迪。3讀科學(xué)名言（出示）追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。 愛因斯坦（美國）沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 牛頓（英國）居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來。 愛因斯坦4與同學(xué)交流自己搜集到的科學(xué)家的名言。七、作業(yè)布置1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2課外找科學(xué)家、歷史文化名人的故事來讀，體會(huì)他們的精神。仿照跨越百年的美麗的寫法，寫一寫你心目中的科學(xué)家或歷史文化名人。明確要求，放手讓學(xué)生自讀，教師把更多的時(shí)間留給學(xué)生自讀自悟，進(jìn)行自主探究，讓學(xué)生充分地朗讀、感悟，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。這是讀書有自己的見解、有獨(dú)特見解的基礎(chǔ)，也是有效閱讀的重要部分。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土的超然脫俗的精神境界。）設(shè)計(jì)意圖課堂操作流程體現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性，實(shí)效性。抓住含義深刻的句子，結(jié)合課文內(nèi)容理解題目的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟語言表達(dá)的特色，從中受到人生啟迪和語感熏陶，這是本課時(shí)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。追求課堂的高效，基于融入情感的解讀和感性與理性相統(tǒng)一的準(zhǔn)確表達(dá)。為了突出重點(diǎn)，擊破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生讀中思考，感悟，勾畫，批注；進(jìn)而讓學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合文章的具體事例和有關(guān)語句，有理有據(jù)地表達(dá)自己的理解和感受，領(lǐng)悟居里夫人“美麗”的內(nèi)涵；然