一面五星紅旗.doc

一面五星紅旗課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入新課師：孩子們，你們看到了什么？生：一面五星紅旗師：看到這一面鮮艷的五星紅旗，你會(huì)想到什么？生：我會(huì)想到我們每周一的升旗儀式我會(huì)想到天安門廣場上的升旗儀式，還仿佛聽到了雄壯的國歌。我會(huì)想到國旗鮮艷的顏色是烈士的鮮血，我們的紅領(lǐng)巾是國旗的一角。師：是啊，面對國旗，我們會(huì)想到很多，無論我們在哪里只要看到國旗就會(huì)想到我們的祖國，這五星紅旗永遠(yuǎn)是中華兒女心的依托，今天我們一起來學(xué)習(xí)生：一面五星紅旗。二、交流自學(xué)（一）熟練認(rèn)讀生字詞師：學(xué)而后能思，思而后能得，經(jīng)過了自學(xué)和小組的交流相信認(rèn)真的你們一定有所收獲，本課的生字詞語哪個(gè)小組學(xué)得好，想展示呢？生：我們六組把能把生字詞讀正確，想通過開火車的形式來展示咱們小組能不能用響亮的聲音讀出大屏幕上的詞語？A生：背（背包）（后背）B生：倒（摔倒）（倒退）C生：處（處境）（到處）（二）正確、規(guī)范寫漢字師：接下來老師要來考考你，一個(gè)漢字就是一幅畫，（幻燈片出示）來！看，這就是中國最早的文字甲骨文，猜一猜這是什么字？生：鼻師：你是怎么猜的？猜生：這幅圖像人的鼻子一樣，所以我猜是鼻子的“鼻”師：謎底即將揭曉（幻燈片展示“鼻”字的演化過程）這啊就是中國最早的文字，經(jīng)過漫長的歲月演變成今天的樣子，這就是有趣的漢字文化，大家要多多去探索，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)漢字的無窮魅力，來觀察今天這個(gè)鼻字，我們要怎樣把它寫美觀呢？師：是啊，這個(gè)字里的兄弟比較多，所以要寫的扁一點(diǎn)，互相謙讓就像做人一樣！注意：姿勢不端不動(dòng)筆,提筆即是練字時(shí)（三）了解文章主要內(nèi)容生：我漂流遇險(xiǎn)，來到面包店，面對老板的要求，我拒換國旗，最后老板幫助了我?guī)煟赫f的真棒！像這樣把課文每部分的內(nèi)容連起來是掌握文章主要內(nèi)容的基本方法，1來到面包店之前，我的處境是怎樣的？生： 我們3組來匯報(bào)第一個(gè)問題：來到面包店之前我的處境是怎樣的？我們找出這些句子。 周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，只覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。師：從這些句子中你感受到了什么？生：我從“撞傷了好幾處”，我了解到他已經(jīng)傷痕累累了師：能抓住詞語來談感受，這個(gè)方法很棒！生：我從“無影無蹤”知道他所帶的東西都沒有了，他非常的無助生：我從“荒無人煙”和“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”，我仿佛看到了他從在山里走了很久，非常孤單，他快要走不動(dòng)了。師：是啊，詞語也有感情，你能把你的感受讀出來嗎？生：有感情地讀師：聲情并茂的朗讀，送你一顆朗讀之星，關(guān)于這一段，還有哪個(gè)小組來補(bǔ)充？生：老師，我們4組來補(bǔ)充，我從“壯膽鼓勁”看出來，他此時(shí)很害怕，因?yàn)楹ε虏乓o自己壯膽。師：大拇指送給你，你的補(bǔ)充很妙！是啊，此時(shí)的我，孤單無助，傷痕累累2老板的態(tài)度有什么變化？為什么？師：面對這樣一個(gè)饑寒交迫的我，老板是怎么做的？生：我們11組找到了這句話，請大家跟我一起看第四段 老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”師：在這里老板是怎樣的態(tài)度？生：無奈師：無奈代表了什么？生：不想給我面包師：你從哪里讀出來的？生：“雙手一攤”這個(gè)動(dòng)作和“無奈”的表情師：這是老板的表情和動(dòng)作，還有哪里能讀出來？生：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？師：是啊，人物的動(dòng)作、表情和語言能反應(yīng)人得內(nèi)心，你們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，11組你們贏得了思考之星。那哪個(gè)小組能夠帶上動(dòng)作表情來讀一讀？生：表演讀師：老板最后又是什么態(tài)度呢？生：請大家看第11段，他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！睅煟豪习宓倪@個(gè)動(dòng)作意味著什么？生：他很贊賞我的行為師：那你能讀出來？生：讀師：的確聽出了贊賞，朗讀之星屬于你，來看大屏幕看著這個(gè)大大的問號(hào)，你想到了什么？生：老板被我的行為感動(dòng)了。生：是被我的愛國的行為，愛國旗的行為感動(dòng)了。3從“我”的行為中，你感受到了什么？師：那我的哪些行為能看出我愛國旗，愛國家呢？（板書“愛國”）你們找出了哪些句子？生：我們找到了三處 請大家看第6段：我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。 再請大家看第9段：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。 最后請大家看第10段：“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。師：還有誰畫出了這樣的句子？讓我們來談一談你是怎樣讀出了他對祖國的熱愛之情。首先請看第六段， 哪個(gè)小組來談一談？生：我們7組想談一談A生：“慢慢解下來”，說明他很小心，生怕國旗會(huì)壞掉一樣，從這里我看出他很珍惜國旗。師：從一個(gè)小心翼翼的動(dòng)作讀出來的，不錯(cuò)！B生：“猶豫”說明了我心里很矛盾，不希望老板讓我用國旗來換，說明他很愛國旗。師：一個(gè)“猶豫”讓你走進(jìn)了他的內(nèi)心，你們能不能讀出來？生：有感情讀第6自然段師：你們小組學(xué)會(huì)了抓住人物動(dòng)作來體會(huì)的方法，思考之星送給你們！繼續(xù)往下看，誰能來匯報(bào)你畫出的第二處句子生：我們8組來匯報(bào)：A生：“凝視”的意思是聚精會(huì)神的看，說明他此時(shí)很舍不得B生：“久久地”也可以看出來師：還有哪個(gè)小組也能來發(fā)表下你的意見？生：“愣”這個(gè)字讓我感受到了他不想老板提出這樣的要求，他這時(shí)候很矛盾，還有通過久久地凝視，我知道他此時(shí)心里會(huì)想很多東西師：那你猜一猜他會(huì)想些什么呢？生：我不能用國旗來換面包。師：還會(huì)想什么？生：國旗就代表國家，我要是把國旗換了面包就是出賣自己的國家，我不能換！師：是啊，這久久的凝視飽含著對國旗的珍視，對祖國的熱愛，誰能讀出來？生：讀第9段師：是啊，他是這樣想的也是這樣做的，他做了什么？生：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了師：從中你感受到什么？生：11組要來談一談A生：“吃力地”說明他已經(jīng)很虛弱了，卻還是要拿起國旗往外走，真了不起。B生：“趔趔趄趄”也能說明他寧愿餓死也不換面包師：趔趔趄趄這個(gè)詞語不太常見，你能換個(gè)我們常用的詞語來解釋一下嗎？生：搖搖晃晃，跌跌撞撞師；是啊，此時(shí)的他是多么虛弱啊，哪怕是一小塊面包都能救他的命啊，但是他卻拒絕了老板，請你們小組一起來讀生：齊讀師：這個(gè)小組的合作非常棒，合作星給你們！還有哪個(gè)小組能來補(bǔ)充？生：搖搖頭說明他已經(jīng)虛弱到了極點(diǎn)，甚至連說話的力氣也沒有了，但是還是通過搖頭來拒絕老板。師；你的觀點(diǎn)非常的獨(dú)到，了不起！是啊，此時(shí)的他寧愿_，也不_ 寧愿_，也不_。生：我寧愿餓死也不能拿國旗來換面包 我寧愿暈倒也不能出賣我的國旗，我的國家?guī)煟菏前。灰疫€有一口氣在，我就要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，他這一走，走出了中國人得尊嚴(yán)，這一走，走出了我對國旗對祖國的無限熱愛。讓我們再來讀生：齊讀師：面對如此堅(jiān)定的我，老板會(huì)想：生：老板會(huì)想：這個(gè)年輕人真愛國啊，我不能要他的國旗了 老板會(huì)想：他真是個(gè)愛國的人，我要幫助他！師：