北京林業(yè)大學(xué)軟件工程_實驗7.doc

北 京 林 業(yè) 大 學(xué) 2014學(xué)年 2015學(xué)年第 1 學(xué)期 軟件工程A 實驗報告書專 業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù) 班 級： 姓 名： 學(xué) 號： 實驗地點： 計算中心 N08 任課教師： 趙方 實驗題目： 實驗七 軟件設(shè)計-面向?qū)ο笤O(shè)計方法 實驗環(huán)境： 一臺裝有MS VISIO/Rational Rose軟件的PC機 實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗使同學(xué)了解面向?qū)ο笤O(shè)計的基本過程，能夠在面向?qū)ο笤O(shè)計的過程中使用面向?qū)ο笤O(shè)計思想原則進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和類中的服務(wù)設(shè)計。掌握GUI圖形用戶界面的設(shè)計原則和方法。實驗內(nèi)容針對實驗六的結(jié)果用面向?qū)ο蠹夹g(shù)設(shè)計出軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計。實驗指導(dǎo)針對“教務(wù)管理”系統(tǒng)用面向?qū)ο蠓椒?，使用類圖、順序圖、狀態(tài)圖或活動圖等進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。實驗要求(1)實驗中對系統(tǒng)的設(shè)計過程中至少要使用到類圖和適當(dāng)?shù)奈淖置枋?，并能對部分功能模塊用類圖、順序圖、狀態(tài)圖或活動圖進(jìn)行模塊設(shè)計，且圖形描述不少于6。(2)在實驗報告中寫出對應(yīng)功能模塊的設(shè)計結(jié)果，下次實驗前上交實驗報告。實驗方法1.根據(jù)系統(tǒng)需求畫出類圖根據(jù)日常高校教務(wù)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求及職能劃分，將系統(tǒng)分為教學(xué)計劃管理、學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理、教師管理、系統(tǒng)管理五個子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)又包含了若干項子功能模塊。每個子系統(tǒng)都具備相應(yīng)信息的輸入、查刪改、打印等功能。根據(jù)以上的說明可以畫出如下的頂層類圖：針對選課模塊與成績錄入模塊進(jìn)行擴展：根據(jù)這2大模塊，我對三類用戶角色（學(xué)生用戶、教師用戶和教務(wù)管理員用戶）功能進(jìn)行劃分（1）學(xué)生用戶是主要的需求者，主要需求功能是查詢可選課程、查看自己選課情況及進(jìn)行選課、退課、查看成績等；（2）教師用戶主要需求功能是查看自己所教授的課程、課程有哪些學(xué)生選修、以及利用本系統(tǒng)提交學(xué)生的成績；（3）管理員用戶的功能需求較為復(fù)雜，包括對學(xué)生信息、教師信息、課程信息進(jìn)行管理。在學(xué)生信息管理子模塊中，實現(xiàn)對學(xué)生信息的添加、修改、刪除操作，還可以輸入查詢條件進(jìn)行查詢操作。在教師管理子模塊中，實現(xiàn)對教師信息的添加、修改、刪除、查詢等操作。在課程管理子模塊中，實現(xiàn)對課程信息的添加，添加時為其分配任課教師、上課時間和地點，實現(xiàn)對課程的修改、刪除、查看某個課程的詳細(xì)信息等。2.畫出順序圖順序圖用于顯示對象之間的動態(tài)合作關(guān)系, 它強調(diào)對象之間消息發(fā)送的順序, 同時顯示對象之間的交互。順序圖說明：序號腳本1學(xué)生登錄選課界面2學(xué)生選擇課程3后臺查詢課程信息4后臺判斷課程是否存在5執(zhí)行選課結(jié)果6后臺返回選課成功信息7顯示選課成功學(xué)生退課順序圖說明：序號腳本1學(xué)生進(jìn)入登錄界面2系統(tǒng)登錄驗證3學(xué)生進(jìn)入選課界面4點擊退課5確定退選課程6顯示退課成功信息教師錄入成績順序圖說明：序號腳本1教師登錄系統(tǒng)2系統(tǒng)驗證3教師錄入成績4教師添加成績信息5教師修改成績6教師查詢成績信息7系統(tǒng)保持成績信息8將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫9判斷是否錄入成功10退出系統(tǒng)管理員修改課程信息順序圖說明：序號腳本1管理員登錄界面2系統(tǒng)驗證登錄3進(jìn)入管理員界面4管理員點擊修改課程5修改課程信息6提示修改成功3.畫出活動圖經(jīng)過活動圖的建模可以比較清楚地了解整個進(jìn)程過程的操作過程，本系統(tǒng)中主要的活動圖有如下幾個：說明：學(xué)生選課系統(tǒng)主要涉及到課程的安排，數(shù)據(jù)庫的查詢、向數(shù)據(jù)庫添加選課信息等操作。首先學(xué)生輸入用戶名和密碼登錄該系統(tǒng)進(jìn)行身份確認(rèn)。之后進(jìn)行選課操作，并將選課記錄更新到數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行保存。說明：教師通過該系統(tǒng)也是先通過用戶名和密碼進(jìn)行身份確認(rèn)，然后登錄到學(xué)生成績錄入的界面進(jìn)行輸入，然后通過提交按鈕，將編輯的數(shù)據(jù)更新到數(shù)據(jù)庫進(jìn)行保存。實驗總結(jié)與心得：這次實驗，畫出每個功能模塊都應(yīng)有對應(yīng)的模型圖示進(jìn)行分析。按照分析的結(jié)果，畫出類圖，并且針對系統(tǒng)或系統(tǒng)的子功能模塊繪制出相應(yīng)的順序圖、活動圖，并完成實驗報告。