節(jié)日的故事教學(xué)設(shè)計(jì)正式.doc

節(jié)日的故事小學(xué)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化，知道中華民族有著極其深厚的文化底蘊(yùn)。3、培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理和加工信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、合作、探究的能力、查閱資料的能力。【活動(dòng)重點(diǎn)】1、初步了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的興趣，2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化，知道中華民族有著極其深厚的文化底蘊(yùn)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理和加工信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、合作、探究的能力、查閱資料的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、調(diào)查表、表格【適合年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)【設(shè)計(jì)者】丹寨縣城關(guān)第一小學(xué) 龍文春【活動(dòng)過(guò)程】第一階段：確定主題，擬定方案第二階段：分組活動(dòng)，調(diào)查資料第三階段：匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)總結(jié)【活動(dòng)實(shí)施】第一階段 確定主題，擬定方案（課內(nèi)）一、激趣導(dǎo)入，引入新課出示實(shí)物：粽子教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？學(xué)生：知道，是粽子。教師：你們吃過(guò)粽子嗎？你們知道什么節(jié)日吃粽子呢？學(xué)生：吃過(guò)，端午節(jié)。教師：你們知不知道為什么人們?cè)诙宋绻?jié)里要吃粽子呢？教師：關(guān)于端午節(jié)吃粽子的由來(lái)，有一個(gè)好聽(tīng)動(dòng)人的故事，你們想知道這個(gè)故事嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)課題：節(jié)日的故事）二、聯(lián)系生活，了解節(jié)日故事1、了解端午節(jié)的故事教師：同學(xué)們，端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們了解它嗎？（小組討論，然后填表，出示調(diào)查表1）組長(zhǎng)：成員：調(diào)查日期節(jié)日名稱節(jié)日時(shí)間節(jié)日由來(lái)過(guò)節(jié)的方式學(xué)生：每組選出一個(gè)代表，匯報(bào)填表情況。教師：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師也收集到了端午節(jié)的一些故事資料，和同學(xué)們一起分享。（課件出示端午節(jié)的故事）2、欣賞圖片，了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的故事，你們還想不想再了解我國(guó)的其它傳統(tǒng)節(jié)日的故事呢？請(qǐng)欣賞一組圖片。（課件出示）播放我國(guó)的一些節(jié)日?qǐng)D片，學(xué)生欣賞。教師：同學(xué)們，欣賞了這些節(jié)日?qǐng)D片，老師想問(wèn)你們，你了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？（小組討論，然后填表，出示調(diào)查表2）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)節(jié)的時(shí)間學(xué)生：每組選出一個(gè)代表，匯報(bào)填表情況。教師：同學(xué)們，老師對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也在進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們了解一下。（課件出示）。3、了解學(xué)生最喜歡的節(jié)日教師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？你們最喜歡的節(jié)日是什么，為什么喜歡呢？在這些節(jié)日里你是怎么度過(guò)的？（小組討論，然后填表，出示調(diào)查表3）我們感興趣的節(jié)日我們感興趣的原因我們過(guò)節(jié)的方式學(xué)生：每組選出一個(gè)代表，匯報(bào)填表情況。教師：通過(guò)你們的匯報(bào)，老師已經(jīng)了解了同學(xué)們最喜歡過(guò)的節(jié)日。那么，你們知道這些節(jié)日的故事嗎？三、學(xué)生實(shí)踐，調(diào)查節(jié)日故事1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題教師：通過(guò)剛才的問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的故事有了一些了解。針對(duì)一個(gè)節(jié)日我們應(yīng)該了解它的由來(lái)，假如你是一名記者，你會(huì)怎樣去調(diào)查呢？在前面的課程中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)如何進(jìn)行調(diào)查，老師再把調(diào)查的幾個(gè)要素和查找資料的途徑重新展示，就當(dāng)是同學(xué)們溫故而知新吧。（出示課件）：調(diào)查的幾個(gè)要素和查找資料的途徑調(diào)查的要素一、選定調(diào)查的內(nèi)容二、選擇調(diào)查的對(duì)象三、設(shè)計(jì)調(diào)查表格和調(diào)查的問(wèn)題四、開(kāi)展調(diào)查五、總結(jié)并分析調(diào)查結(jié)果查找資料的途徑一、上網(wǎng)查找。二、查閱書(shū)籍。三、進(jìn)行采訪。教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查的要素和途徑分組設(shè)計(jì)出各個(gè)小組的調(diào)查表。學(xué)生：進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)。（分組進(jìn)行）2、整理調(diào)查記錄：（1）制作調(diào)查表 （2）提出的問(wèn)題（課件展示）對(duì)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行歸納和匯總得出以下重要的幾項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣過(guò)節(jié)的？通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)： 在節(jié)日里，有什么感受？通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)： 小學(xué)生在節(jié)日里是怎樣消費(fèi)的？通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)： 怎樣過(guò)節(jié)才有意義？通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)： 3、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查節(jié)日的故事方案制定得非常好，在調(diào)查的過(guò)程中，由小組長(zhǎng)來(lái)分配任務(wù)，遇到困難，一定要及時(shí)向老師反映。四、課堂小結(jié)古今中外有許許多多的節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都有其特殊的意義。通過(guò)這些節(jié)日，我們可以更多地了解一個(gè)國(guó)家、民族的文化及其歷史、風(fēng)俗、習(xí)慣等。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，了解更多節(jié)日的故事，祝你們合作愉快。五、課后調(diào)查小組調(diào)查節(jié)日的故事，在下一節(jié)課中由各組組長(zhǎng)或成員進(jìn)行陳述。第二階段 分組活動(dòng)，整理資料（課外）第三階段 匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)總結(jié)（課內(nèi)）一、激趣引入教師：同學(xué)們，又到了我們綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)的時(shí)間，大家都還記得這次我們活動(dòng)的主題是什么嗎？學(xué)生：節(jié)日的故事。教師：大家按照小組既定的方案，開(kāi)展了學(xué)習(xí)和調(diào)查，我相信大家一定有很多的收獲，相信你們也想讓大家一起來(lái)分享成果，那么，這節(jié)課我們一起來(lái)交流交流。二、匯報(bào)交流1、請(qǐng)第一小組匯報(bào)春節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師過(guò)渡：第一組的同學(xué)對(duì)有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料收集、交流、匯報(bào)得很精彩，我們有請(qǐng)第二組的同學(xué)發(fā)言。2、請(qǐng)第二小組匯報(bào)元宵節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師：第二組的同學(xué)匯報(bào)得也很精彩，和過(guò)元宵節(jié)一樣熱鬧非凡。清明是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它也有許多許多的故事，接著請(qǐng)第三組同學(xué)發(fā)言。3、請(qǐng)第三組匯報(bào)清明節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師：說(shuō)得真好。中秋節(jié)到了，它又有什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第四小組的發(fā)言。4、請(qǐng)第四組匯報(bào)中秋節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師：中秋節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更多的意義是團(tuán)圓了。你們知道的真多。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第五小組將要給我們帶來(lái)的是什么節(jié)日的故事。5、請(qǐng)第五組匯報(bào)重陽(yáng)節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師：現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，就是要敬老愛(ài)老。在我們的生活中又怎樣做到愛(ài)老敬老呢？學(xué)生回答。教師：同學(xué)們，在確定調(diào)查的主題時(shí)，有一個(gè)小組的同學(xué)調(diào)查了國(guó)外的節(jié)日，是什么節(jié)日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！6、請(qǐng)第六組匯報(bào)圣誕節(jié)的故事（由小組內(nèi)選出的代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充）教師：同學(xué)們，圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，它相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)。每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)民族都有不同的民族文化。信息發(fā)達(dá)的今天，我們國(guó)家的一些人也會(huì)過(guò)著圣誕節(jié)，希望你們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的同時(shí)，不要忘了我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你記住，我們都是中國(guó)人，我們的傳統(tǒng)文化需要我們一代代的傳承下去，我們不能忘了我們的根。二、展示成果各小組展示集結(jié)成的故事、調(diào)查表、手抄報(bào)。（各小組互評(píng)）三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、每個(gè)小組通過(guò)多種形式匯報(bào)和展示收集到的資料，請(qǐng)?jiān)u