蘇少版五下美術(shù)第14課《橋》教案.docx

第14課橋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解橋梁的結(jié)構(gòu)、外形特征，以及它們的種類與功能。過程與方法：使學(xué)生運(yùn)用陶泥表現(xiàn)橋梁，動(dòng)手制作時(shí)掌握由整體到局部，大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過陶泥表現(xiàn)自己喜歡的橋的去體會(huì)人類修建橋梁的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橋梁建筑的保護(hù)意識(shí)和對(duì)建設(shè)者的崇敬之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解橋梁的種類以及外形結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：多種廢舊材料的組合或泥工制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點(diǎn)、功能特點(diǎn)，在拼插、組合、安裝以及細(xì)節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)美和創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情趣，引入課題（約5分鐘）1.師：同學(xué)們喜歡魔術(shù)嗎？今天就讓老師給你們變一個(gè)魔術(shù)好么？（教師用泥條、泥片、泥塊快速做出一個(gè)現(xiàn)代拉索橋）2.提問：老師變的是什么？（橋）這座用泥片做的橋的橋面很長，而且為S形的造型，為什么不會(huì)斷？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（有鐵絲）還有這座橋的橋面上的拉索和護(hù)攔是用泥條做的，又細(xì)又長又軟但也不會(huì)斷，它又有什么秘密？（里面有鋼絲線）橋有什么用途？你都見的印象最深的橋是這樣的？3.教師總結(jié)：為了到達(dá)彼岸，人類造了各種各樣的橋。橋是道路的特殊形態(tài)，也是富有詩情畫意的美麗景觀。教師出示課件：地球上最早出現(xiàn)的橋是遠(yuǎn)古人利用橫倒在河流上的樹木，跨過河流去采摘或狩獵，這是最原始的橋。歷史發(fā)展到今天，橋的含義已發(fā)生了重大變化，它不僅架在河流上，還架在陸地之上和峽谷之間，使天塹變通途，同時(shí)也給我們展現(xiàn)了其獨(dú)具魅力的橋之美。4揭題：今天我們就一起來學(xué)習(xí)“橋”。（板書）設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，變魔術(shù)是孩子們最感興趣的事情，在老師演示的同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法的同時(shí)解決了教學(xué)難點(diǎn)，為下面的教學(xué)做好了鋪墊。達(dá)到了可以是美即現(xiàn)、趣即生的良好效果。二、感知與體驗(yàn)教師：同學(xué)們，課前老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張“調(diào)查家鄉(xiāng)的古橋和新橋”的調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位相互交流后推選出一名代表來介紹你們組調(diào)查的“新橋”有哪些？1.了解身邊的“新橋”。教師出示課件：（江陰長江大橋）知道這座為長江兩岸的溝通，南北經(jīng)濟(jì)的騰飛插上了翅膀的是什么大橋嗎？教師小結(jié)并再次提問：這就是以我們江陰城市名稱命名的江陰長江大橋，是我們江陰的一張響亮的名片。那誰來介紹你們了解的有關(guān)我們江陰長江大橋的知識(shí)呢？讓我們同學(xué)們長長見識(shí)。生介紹展示調(diào)查結(jié)果（略）。師：（出示課件）頗有氣派的斜拉索橋得名的原因是比一般的橋多了塔柱、斜拉索等組成部分：塔柱高高地豎立在橋面上，用來固定斜拉索，剛勁有力的纜索一端固定在塔柱上，另一端拉牢橋的主梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一架豎琴橫臥在水面上?？矗瑒偛爬蠋熥兂龅氖遣皇呛芟瘳F(xiàn)代的拉索橋？這樣的橋，用什么方法可以制作？2.認(rèn)識(shí)身邊的“古橋”。教師出示課件：我們江南的橋大多為石拱橋，我們來觀察一下石拱橋的特點(diǎn)吧。師出示課件配音樂：（1）江南水鄉(xiāng)，橋自然也多。小橋流水人家，人從橋上走，水在橋下流的景象在江南隨處可見。（2）橋不僅是交通工具，它同時(shí)也代表著江南文化，是美和力的完美結(jié)合。（3）在江南橋與水，橋與人，橋與船的結(jié)合是充滿著詩的意境的。（4）“小橋夜靜人橫笛，古渡月明僧喚舟”。（5）一座橋就是一首詩、一幅畫、一個(gè)傳奇。（6）楓橋有月落烏啼的詩境。（7）斷橋有白蛇許仙的傳說。（8）一座座古橋就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，與碧波綠水交相共鳴，彈奏著江南古老典雅的樂章。師：如此多姿多彩的江南橋，它是我們童年記憶中永遠(yuǎn)揮不掉的對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。地處江南水鄉(xiāng)的江陰橋自然也多，老師請(qǐng)一個(gè)小組來介紹一下他們的調(diào)查的水鄉(xiāng)的“古橋”有哪些？好嗎？學(xué)生介紹本組的調(diào)查結(jié)果（略）。師：同學(xué)們，讓我們也試著為家鄉(xiāng)建造一座美麗的石拱橋吧。3.教師示范。（1）拍一泥片，放在木搭子上，使其順勢彎曲；（2）用小泥塊做成磚頭砌橋欄；（3）用一長條泥板鋪好樓梯一樣的臺(tái)階；（4）根據(jù)需要，添置上橋柱等裝飾物。4.學(xué)生第一次小練習(xí)。師：同學(xué)們，我市規(guī)劃局正向廣大市民征集不同的橋梁設(shè)計(jì)作品，可以是現(xiàn)實(shí)中的橋，也可以是未來設(shè)計(jì)的橋，還可以是一座幻想中的奇異的橋，讓我們?yōu)槲覀兊某鞘屑苌弦蛔利惖臉蛄喊?，用陶泥表現(xiàn)一座與周圍環(huán)境和諧的一座橋梁，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在讓我們以小組為單位，交流、討論家鄉(xiāng)的古橋和新橋。找出它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和外形特征。合理分工嘗試著做一座橋吧，并選出一位代表介紹討論結(jié)果和設(shè)計(jì)方案。教師巡回指導(dǎo)，并小結(jié)作品。三、賞析探究，拓展思維過渡：同學(xué)們，我們所了解的都是身邊的橋和家鄉(xiāng)的橋，想設(shè)計(jì)制作一個(gè)有特點(diǎn)的橋就一定要了解更多的橋的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，現(xiàn)在跟老師走進(jìn)博物館去了解認(rèn)識(shí)更多橋和橋的種類吧！1.認(rèn)識(shí)浮橋。教師出示課件：中國是橋的國度，三千多年前，就有建造浮橋的記錄。沒有橋墩等部分的浮橋是橋梁中最神奇的橋。聰明的人類依靠水的浮力，將許許多多的船、木筏或竹筏，用繩索連接起來直接作為橋身。還在船、木筏或竹筏上面鋪上木板。走這種橋，時(shí)常晃晃悠悠，但也有一番趣味。浙江的靈江浮橋就是一座非常古老的浮橋。請(qǐng)同學(xué)們相互討論一下：為什么叫浮橋？有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)？2.了解梁橋。師：形形色色的橋梁在構(gòu)造上大致相同，但也有一些獨(dú)特之處。橋梁的結(jié)構(gòu)類型，決定了橋梁的形式。以橋墩和橫梁為主建造的橋梁，我們稱之為梁橋，也叫平橋，是橋梁最基本最主要的一種形式。這是歐洲鄉(xiāng)村的木橋，這是江南的古代石板梁橋，紹興八字橋都是有名的梁橋，還有我國西南地區(qū)古老的廊橋。誰來說說這些橋的特點(diǎn)？它們的相同之處和不同之處？(歐洲鄉(xiāng)村木橋)（江南水鄉(xiāng)古代石板橋）（紹興八字橋）（我國南方的古代廊橋）3.了解拱橋。師：早在北宋時(shí)期，大畫家張擇端就在清明上河圖中濃墨重彩地畫了虹橋。這幅北宋大畫家張擇端的作品什么地方最吸引你？你覺得哪里畫的最精彩？師歸納：清明上河圖虹橋上推獨(dú)輪車和騎馬的、馱著米袋騾子，正要上橋，挑擔(dān)的、拉客的、攤販的橋下縱橫交錯(cuò)的商船生動(dòng)地再現(xiàn)了北宋汴京的繁華景象，使橋的畫面更加豐富而生動(dòng)，充滿濃濃的生活氣息。科學(xué)家稱畫中的宋代虹橋?yàn)椤澳局茟伊簶颉?，跨度達(dá)20米，橋上可以通過相當(dāng)于2-3噸的車，是當(dāng)時(shí)世界橋梁史上的獨(dú)創(chuàng)。4.出示趙州橋。木制拱橋保留時(shí)間不宜過長，聰明的人們建造了石拱橋。“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行”這詩句描畫的就是這座被譽(yù)為天下第一的河北趙州橋。趙州橋是現(xiàn)存的最古老的石拱橋，為隋代李春設(shè)計(jì)。橋的主拱有四個(gè)小拱，是為了減輕水流的沖力、分散橋上的載重量，同時(shí)減輕了自重，這是世界橋梁史的首創(chuàng)。（趙州橋）欣賞橋身裝飾雕刻：同學(xué)們，當(dāng)你站在橋上，也許一些獨(dú)具特色的橋梁欄桿也能吸引住你的目光。其實(shí)古人架橋原是沒有欄桿的，后來人們?yōu)榱朔奖阈凶吆兔烙^，開始給橋修上欄桿。橋梁的欄桿帶給人們安全感，同時(shí)還帶給人們美的享受。一座橋，安裝上與橋體和周圍環(huán)境相適應(yīng)的欄桿，就如同畫龍點(diǎn)睛，使橋梁變得瑰麗多姿。所以歷代建筑匠師們非常重視欄桿的精雕細(xì)琢。讓我們來欣賞一下趙州橋上的精美雕刻。5.出示盧溝橋。盧溝橋也是石拱橋，也叫“抗戰(zhàn)橋”，當(dāng)初日本人就是從這里入侵我們中國的。盧溝橋工程浩大，結(jié)構(gòu)精良，工藝高超，是我國古橋中的佼佼者。尤其是這些雕刻精美、神態(tài)活現(xiàn)的石獅子極為生動(dòng)：“有的昂首挺胸，仰望云天；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對(duì)，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；有的高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話真是千姿百態(tài)，神情活現(xiàn)?！碧煜旅麡蚋魃脛賵?，而盧溝橋卻以高超的建橋技術(shù)和精美的石獅雕刻獨(dú)標(biāo)風(fēng)韻，譽(yù)滿中外，實(shí)屬古今世界上一大奇觀!審美體驗(yàn)水鄉(xiāng)的橋。過渡：瞧！這座造型別致的揚(yáng)州的五亭橋，是我國風(fēng)格獨(dú)特的一座園林石拱橋。出示蘇州周莊的雙橋。水鄉(xiāng)的石拱橋有什么特點(diǎn)？下面讓我們走進(jìn)江南水鄉(xiāng)。6.再現(xiàn)索橋。在盛產(chǎn)竹子、藤蘿的西南地方，人們也常用竹子和藤蘿來建橋，如古代滕鎖吊橋，古非洲代滕鎖吊橋。用竹子和藤蘿修建的橋古色古香，帶有濃郁的地方色彩，有些橋成為有名的旅游景點(diǎn)。中國古代西南地區(qū)的古代鐵索橋，四川瀘定縣的瀘定橋。引導(dǎo)學(xué)生說出它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和外部特征。7.欣賞世界的橋。師：因?yàn)樵O(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫x用不同的建筑材料，因?yàn)榫哂歇?dú)特的地方特色，因?yàn)樘幵诓煌臍v史環(huán)境中，所以許多橋便以它獨(dú)特的魅力吸引了世人的目光。我們家鄉(xiāng)的江陰長江大橋也是索橋的一種，是現(xiàn)代斜拉索橋。這是上海黃浦大橋，你能發(fā)現(xiàn)出他們的不同了嗎？師出示課件：古今橋梁建造是科學(xué)和人類文明發(fā)展的杰出成就。瞧！這座橋多有氣勢！這是英國倫敦著名的古老塔橋。它的下層讓人和車通行。如有巨輪，下層橋面可以翹起，此時(shí)行人從上層通過。橋塔中有商店、酒吧，供人休息購物。教師：同學(xué)們，前面啊，我們看到的都是江河之上的，想不想去看看跨海大橋呢？課件出示：悉尼海港大橋，引導(dǎo)欣賞觀察。師小結(jié)提問：多種多樣的風(fēng)貌在世界橋梁中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。各種形式、各種結(jié)構(gòu)的橋梁豐富多彩，同學(xué)們知道主要有哪幾種類型嗎？學(xué)生回答、老師補(bǔ)充：梁橋、拱橋、吊橋、索橋、浮橋等。師小結(jié)：通過前面的欣賞了解我們發(fā)現(xiàn)橋歸納起來主要有：梁橋、拱橋、浮橋、吊橋等。其實(shí)橋的種類還有很多，還有千千萬萬座形狀不同的橋梁聳立在我們的地球上，極大方便了我們的交通，也形成了眾多美麗的景色。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)世界名橋的觀察欣賞，讓學(xué)生再一次感受到了橋梁建筑的魅力，加深對(duì)橋梁的熱愛，深切感受橋梁藝術(shù)的形態(tài)美、內(nèi)涵美。四、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法（第二次小練習(xí)，2分鐘）師：同學(xué)們，在我們這個(gè)世界上，還有很多地方因?yàn)楹恿?、湖泊、海峽的阻擋，影響了交通，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們把剛才欣賞了解的橋梁結(jié)合我們剛才的小練習(xí)，你們能不能進(jìn)一步完善，用陶泥表現(xiàn)做出更具特點(diǎn)和特色的橋梁？你們?cè)敢鈫?？我們還是小組合作，先畫出設(shè)計(jì)圖，再小組討論分工，最后選出代表在“競標(biāo)會(huì)上”展示你們的作品。先讓我們來欣賞一下其他同學(xué)的作品：出示3幅學(xué)生作品，說一說你喜歡哪一座橋？你能說出他用了什么方法嗎？你有什么建議？學(xué)生根據(jù)教師的要求分組合作做。五、情景互動(dòng)，展示評(píng)價(jià)（5分鐘）教師創(chuàng)設(shè)“我做的橋招標(biāo)會(huì)”，六位經(jīng)小組推薦、全班評(píng)議出的“設(shè)計(jì)師”分別展示、講解自己的設(shè)計(jì)方案，其余學(xué)生化身為“招標(biāo)人員”進(jìn)行提問與評(píng)價(jià)，“設(shè)計(jì)師”則現(xiàn)場回答提問者提出的各種問題。“招標(biāo)人員”：提出問題，角度特別?！霸O(shè)計(jì)師”：回答精彩紛呈，出人意料。六、拓展或延伸（1分鐘）師：好，同學(xué)們，今天我們了解了橋的結(jié)構(gòu)、外形和種類，感受了橋之美，并學(xué)習(xí)了用陶泥設(shè)計(jì)制作了不同造型的橋，懂得了橋的結(jié)構(gòu)，了解了橋的不同功能特點(diǎn)。同學(xué)們，橋的文化，歷史源遠(yuǎn)流長，它等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。希望你們長大以后要發(fā)揮你們的聰明才智，為人類創(chuàng)造出更加安全、美觀、科學(xué)的橋梁。課后我們還可以用不同的材料表現(xiàn)奇特有創(chuàng)意的橋。大家都發(fā)現(xiàn)了美、感受了美、記錄了美，記住：有橋的地方就有風(fēng)景，祝大家能走更遠(yuǎn)的路、過更多的橋、感受更美的風(fēng)景。作業(yè)要求分兩次作業(yè)練習(xí)：第一次作業(yè)：市規(guī)劃局正向廣大市民征集不同的橋梁設(shè)計(jì)，可以是現(xiàn)實(shí)中的橋，也可以是未來設(shè)計(jì)的