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C語言程序設(shè)計課程設(shè)計報告課程設(shè)計題目： 專 業(yè)： 姓 名： 學(xué) 號：指導(dǎo)老師：成 績： 年 月目 錄1實踐1：猜數(shù)游戲21.1 題目21.2 設(shè)計思路21.3 程序框圖21.4 程序（附錄）21.5 調(diào)試過程22實踐2：數(shù)組32.1 題目32.2 設(shè)計思路32.3 程序框圖32.4 程序（附錄）32.5 調(diào)試過程33實踐3：函數(shù)43.1 題目43.2 設(shè)計思路43.3 程序框圖43.4 程序（附錄）43.5 調(diào)試過程44實踐4：結(jié)構(gòu)體54.1 題目54.2 設(shè)計思路54.3 程序框圖54.4 程序（附錄）54.5 調(diào)試過程55課程總結(jié)55.1 任務(wù)完成情況65.2 能力提高情況65.3 存在問題及努力方向65.4 意見與建議66附錄66.1 實踐1程序清單66.2 實踐2程序清單66.3 實踐3程序清單66.4 實踐4程序清單61實踐1：猜數(shù)游戲1.1 題目1題目：猜數(shù)游戲程序1 編程先由計算機(jī)“想”一個1100之間的數(shù)請人猜，如果人猜對了，則計算機(jī)給出提示“Right!”，否則提示“Wrong!”，并告訴人所猜的數(shù)是大還是小，然后結(jié)束游戲。要求每次運行程序時機(jī)器所“想”的數(shù)不能都一樣。程序2 編程先由計算機(jī)“想”一個1100之間的數(shù)請人猜，如果人猜對了，則結(jié)束游戲，并在屏幕上輸出人猜了多少次才猜對此數(shù)，以此來反映猜數(shù)者“猜”的水平；否則計算機(jī)給出提示，告訴人所猜的數(shù)是太大還是太小，直到人猜對為止。程序3 編程先由計算機(jī)“想”一個1100之間的數(shù)請人猜，如果人猜對了，則結(jié)束游戲，并在屏幕上輸出人猜了多少次才猜對此數(shù)，以此來反映猜數(shù)者“猜”的水平；否則計算機(jī)給出提示，告訴人所猜的數(shù)是太大還是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的話，結(jié)束游戲。程序4 編程先由計算機(jī)“想”一個1100之間的數(shù)請人猜，如果人猜對了，在屏幕上輸出人猜了多少次才猜對此數(shù)，以此來反映猜數(shù)者“猜”的水平，則結(jié)束游戲；否則計算機(jī)給出提示，告訴人所猜的數(shù)是太大還是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的話，則停止本次猜數(shù)，然后繼續(xù)猜下一個數(shù)。每次運行程序可以反復(fù)猜多個數(shù)，直到操作者想停止時才結(jié)束。2.目標(biāo)：此次試驗重點在于循環(huán)變量的用法和隨機(jī)函數(shù)的使用，能夠熟練的調(diào)用函數(shù)循環(huán)函數(shù)，能接受整型變量（int）和輸入（輸出）函數(shù)（printf），限制小于0和大于100的整數(shù)輸入，格式要求邏輯合理，規(guī)范美觀。1.2設(shè)計思路 1.使用Microsoft Visual C+6.0 來編寫程序。2.使用用srand(time(NULL)調(diào)用隨機(jī)函數(shù)，用if-else語句，while語句和for語句調(diào)用循環(huán)函數(shù)，實現(xiàn)0到10次循環(huán)。輸入人猜想的一個1100的整數(shù)，并存入變量n中 開 始使用隨機(jī)函數(shù)生成一個1100的整數(shù)，并存入變量x中x=n ？WrongIf xn猜的數(shù)大了猜的數(shù)小了輸出猜中時所用的次數(shù)i人猜了的次數(shù) 結(jié)束 i11 ? i=i+1Right1.3 程序框圖 1.4 程序（附錄） 程序代碼放在報告最后以附錄形式提交1.5 調(diào)試過程調(diào)試時，先隨意輸入了一個數(shù)如輸入23，而隨機(jī)數(shù)顯示為60，故結(jié)果猜錯，則會顯示數(shù)小了，重來一次，已猜過一次；經(jīng)過重復(fù)調(diào)試，程序符合要求。而調(diào)試時也出了一點小問題，函數(shù)的總體變量和局部變量定義出錯，經(jīng)過細(xì)心查找書本，查看程序，最總得以解決。2實踐2：數(shù)組2.1 題目1題目：數(shù)組編程 1.學(xué)生成績統(tǒng)計（一維數(shù)組）從鍵盤輸入一個班（全班最多不超過30人）學(xué)生某門課的成績，當(dāng)輸入成績?yōu)樨?fù)值時，輸入結(jié)束，分別實現(xiàn)下列功能：（1）統(tǒng)計不及格人數(shù)并打印不及格學(xué)生名單；（2）統(tǒng)計成績在全班平均分及平均分之上的學(xué)生人數(shù)，并打印這些學(xué)生的名單；（3）以直方圖方式統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)及所占的百分比。形式如下：分?jǐn)?shù)段 學(xué)生人數(shù) 圖形=90 4（） *2. 成績排名次（二維數(shù)組）某班期末考試科目為數(shù)學(xué)（MT）、英語（EN）和物理（PH），有最多不超過30人參加考試?？荚嚭笠螅海?）計算每個學(xué)生的總分和平均分；（2）按總分成績由高到低排出成績的名次；（3）打印出名次表，表格內(nèi)包括學(xué)生編號、各科分?jǐn)?shù)、總分和平均分；（4）任意輸入一個學(xué)號，能夠查找出該學(xué)生在班級中的排名及其考試分?jǐn)?shù)2目標(biāo)：1.此次試驗使用一維數(shù)組，二維數(shù)組和結(jié)構(gòu)體來統(tǒng)計學(xué)生統(tǒng)計不及格人數(shù)，不及格學(xué)生名單，平均分及平均分之上的學(xué)生人數(shù)和名次表，它限制小于0和大于100的整數(shù)輸入，格式要求用直方圖的形式。 2.2 設(shè)計思路1解題思路：使用二維數(shù)組score305來存放姓名，學(xué)號等，再用結(jié)構(gòu)體函數(shù)記錄輸入成績的學(xué)生變量，計算總分、平均分，調(diào)用函數(shù)比較學(xué)生成績，得出排名，再根據(jù)數(shù)組定義對應(yīng)存放各變量的位置，最后得到名次表和直方圖。2使用Microsoft Visual C+6.0 編程，調(diào)用一維、二維數(shù)組和結(jié)構(gòu)體，及判斷語句（if-else）實現(xiàn)循環(huán)，從而調(diào)用函數(shù)實現(xiàn)目的。 開始輸入學(xué)生分?jǐn)?shù)nn=1;n=sum;n+ ？判斷輸出？輸出分?jǐn)?shù)段、學(xué)生人數(shù)、直方圖 結(jié)束錯誤處理定義（int）變量輸入學(xué)生人數(shù)sumsum0 ？2.3 程序框圖 1 NO Yes WrongYes 開始定義（int）變量輸入學(xué)生學(xué)號、成績輸出直方圖 結(jié)束2計算學(xué)生、班級平均分，總分；比較成績并得出排名開始定義變量輸出結(jié)果錯誤處理判斷定義結(jié)束2.4 程序（附錄）2.5 調(diào)試過程1. 程序一調(diào)試時，隨意輸入學(xué)生人數(shù)，如5人，結(jié)果如下，經(jīng)過反復(fù)調(diào)試，確認(rèn)程序無誤。調(diào)試也出現(xiàn)了一點下問題-調(diào)試窗口不美觀，經(jīng)過多次調(diào)整，才解決問題。2.程序二調(diào)試時， 隨意輸入30名學(xué)生學(xué)號，姓名，分?jǐn)?shù)，結(jié)果如下，經(jīng)過多次反復(fù)調(diào)試，確認(rèn)程序無誤，調(diào)試時由于程序較長，出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)錯誤 ，經(jīng)過反復(fù)檢查，才解決。3實踐3：函數(shù)3.1 題目函數(shù)編程 1題目：1.將實踐二(1)的程序利用函數(shù)的思想進(jìn)行修改。要求函數(shù)參數(shù)中包含一維數(shù)組。2擲骰子游戲編寫程序模擬擲骰子游戲。已知擲骰子游戲的游戲規(guī)則為：每個骰子有6面，這些面包含1、2、3、4、5、6個點，投兩枚骰子之后，計算點數(shù)之和。如果第一次投的點數(shù)和為7或11，則游戲者獲勝；如果第一次投的點數(shù)和為2、3或12，則游戲者輸；如果第一次投的點數(shù)和為4、5、6、8、9或10，則將這個和作為游戲者獲勝需要擲出的點數(shù)，繼續(xù)投骰子，直到賺到該點數(shù)時算是游戲者獲勝。如果投擲7次仍未賺到該點數(shù)，則游戲者輸?！舅伎碱}】 將游戲規(guī)則改為：計算機(jī)想一個數(shù)作為一個骰子擲出的點數(shù)（在用戶輸入數(shù)據(jù)之前不顯示該點數(shù)），用戶從鍵盤輸入一個數(shù)作為另一個骰子擲出的點數(shù)，再計算兩點數(shù)之和。其余規(guī)則相同，然后請讀者重新編寫該程序。2目標(biāo)：此次試驗使用隨機(jī)函數(shù)生成隨機(jī)數(shù)（1-6）代表擲出色子的點數(shù)，用while語句和if-else語句來實現(xiàn)循環(huán)使之符合色子擲出不同點數(shù)的不同結(jié)果。支持#include 、#include #include 和#include 的輸入，輸出，它限制色子的點數(shù)（1-6），輸出格式要求邏輯合理，規(guī)范美觀。3.2 設(shè)計思路1此次試驗使用隨機(jī)函數(shù)生成隨機(jī)數(shù)（1-6）代表擲出色子的點數(shù)，使用int定義整型變量，用if-else語句來控制色子不同點數(shù)的情況（判斷輸出），最后輸出結(jié)果。2.使用Microsoft VisualC+6.0編程；用srand(unsigned)time(NULL)調(diào)用隨機(jī)函數(shù)，有if-else語句判斷輸出。 開始 主函數(shù)用隨機(jī)函數(shù)生成隨機(jī)數(shù)i定義（int）變量 結(jié)束判斷輸出？錯誤處理輸出結(jié)果3.3 程序框圖3.4 程序（附錄）3.5 調(diào)試過程程序調(diào)試結(jié)果如下，經(jīng)過多次反復(fù)調(diào)試，確認(rèn)程序無誤。調(diào)試時也并非一帆風(fēng)順，出現(xiàn)了一些錯誤-隨機(jī)函數(shù)使用出錯，導(dǎo)致無法生成隨機(jī)數(shù)，經(jīng)過查找書本，翻看課件和網(wǎng)絡(luò)查找等手段，才能正確使用該函數(shù)。4實踐4：結(jié)構(gòu)體4.1 題目1題目：結(jié)構(gòu)體編程 在屏幕上模擬顯示一個數(shù)字式時鐘按如下方法定義一個時鐘結(jié)構(gòu)體類型：struct clock int hour; int minute; int second;typedef struct clock CLOCK;然后編寫時鐘模擬顯示程序2目標(biāo)：利用結(jié)構(gòu)體函數(shù)全局定義變量，使用void Update和void Display的函數(shù)功能顯示時鐘并達(dá)到與計算機(jī)時間同步的目的。能接受整型變量（int）、void Update和void Display函數(shù)的輸入（輸出），格式要求時間顯示清晰準(zhǔn)確，規(guī)范合理。4.2 設(shè)計思路 開始時、分、秒時間的更新時、分、秒時間的同步輸出最新時間 結(jié)束1，使用結(jié)構(gòu)圖全局定義函數(shù)，用void Update(void)函數(shù)實現(xiàn)時、分、秒時間的更新，用void Display(void)函數(shù)控制時、分、秒顯示的位置，用for語句實現(xiàn)空語句的循環(huán)，起延時作用Update()， Display()和Delay()實現(xiàn)和計算機(jī)時間同步，再輸出結(jié)果。4.3 程序框圖主函數(shù)定義結(jié)構(gòu)體變量4.4 程序（附錄）4.5 調(diào)試過程調(diào)試過程如下，經(jīng)過多次反復(fù)調(diào)試，確認(rèn)程序無誤。在調(diào)試過程終于到多個問題，如：不會處理時間的更新，執(zhí)行時產(chǎn)生的時間與計算機(jī)時間有誤差，換算成格林威治時間時出現(xiàn)錯誤等。經(jīng)過參考指導(dǎo)老師的程序，翻查書本和上網(wǎng)了解才解決問題。 5 課程總結(jié)經(jīng)過半學(xué)期的實踐課程，然我對C語言產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我初步了解了C語言的基礎(chǔ)，也能獨立初步完成編程操作，但目前作為初學(xué)者，無法實現(xiàn)較復(fù)雜的編程，有些較為復(fù)雜的程序更是看不懂，各方面有待提高。C語言作為現(xiàn)代大學(xué)生最重要的課程之一，用途廣泛，更使我認(rèn)識到了獨立思考，實踐操作的重要性。C語言的學(xué)習(xí)不僅重理論，更重實踐。而學(xué)好C語言的一大方法便是“實踐”，在C語言實踐過程中遇到的種種問題，及解決問題的方法，更是鍛煉了學(xué)生的實踐能力，使我們不僅是學(xué)習(xí)理論，更學(xué)習(xí)了實踐，今后一定要理論和實踐有機(jī)結(jié)合，加上獨立思考和不懈努力的學(xué)好C語言，為撬開編程的大門不懈努力?？傮w來說老師授課很有水平，不過老師以后在上實踐課的時候也進(jìn)行更多的實踐操作，讓我們更好地理解，這樣理論課也將變得更有趣。6附錄6.1 實踐1程序清單#include#include#includeint main() while(1)int x; int i=0；int y; int n=1;int m=9; srand(time(NULL); while(i=0) x=rand()%100+1; printf(請輸入一個1100之間的整數(shù)n);while(n=10)scanf(%d,&y);if(x=y)printf(您猜了%d次，終于猜對了n,n); break;elseif(xy) printf(您猜的數(shù)太大了n);printf(您已經(jīng)猜了%d次n,n);printf(您還有%d次機(jī)會n,m); elseprintf(您猜的數(shù)太小了n);printf(您已經(jīng)猜了%d次n,n);printf(您還有%d次機(jī)會n,m);n+;m-; printf(正確答案是%dn,x);return 0;6.2 實踐2程序清單1.#include int main() int sum; int score30;int n=1; int j=1;int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;float q,w,s,r,t;printf(請輸入學(xué)生人數(shù):);scanf(%d,&sum);if(sum0) for(n=1;n=sum;n+) printf(請輸入第%d個同學(xué)的分?jǐn)?shù):,n); scanf(%d,&scoren); n=1;while(n=sum)if(scoren59&scoren69&scoren79&scoren89&scoren101) a+; else break; n+;q=(e/sum)*100; w=(d/sum)*100;s=(c/sum)*100; r=(b/sum)*100;t=(a/sum)*100; printf(分?jǐn)?shù)段 學(xué)生人數(shù) 圖形n);printf(60 %d(%.f%) ,e,q);n=1;for(n=1;n=e;n+)printf(*);printf(n); printf(60-69 %d(%.f%) ,d,w);n=1;for(n=1;n=d;n+)printf(*);printf(n); printf(70-79 %d(%.f%) ,c,s);n=1;for(n=1;n=c;n+)printf(*);printf(n); printf(80-89 %d(%.f%) ,b,r);n=1;for(n=1;n=90 %d(%.f%) ,a,t);n=1;for(n=1;n=a;n+)printf(*);printf(n); return 0;2#include#include#define NUM 30int main() struct student int ID; char NAME9; int MT; int EN; int PH; int ALL; double AVE; stu30,t; int a,b,c,d,i=0,j; for(a=0;a100|stua.MT100)|(stua.MT100|stua.EN100)|(stua.EN100|stua.PH100)|(stua.PH0); printf(第%d個同學(xué)的總分 平均分n,a+1); stua.ALL=(stua.MT+stua.EN+stua.PH); stua.AVE=(stua.MT+stua.EN+stua.PH)/3; printf(%d %-8.1f,stua.ALL,stua.AVE); printf(n); stua.ID=a+1; getchar(); c=a; for(b=0;bc;b+) for(d=0;dc-1-b;d+) if(stud.AVEstud+1.AVE) t=stud; stud=stud+1; stud+1=t; printf(學(xué)號 姓名 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù) 英語分?jǐn)?shù) 物理分?jǐn)?shù) 總分 平均n); while(ic) printf(%5d%s%5d%5d %5d %-8.1fn,stui.ID,stui.NAME,stui.MT, stui.EN,stui.PH,stui.ALL,stui.AVE);i+; while(1) printf(輸入學(xué)號:); scanf(%d,&j); printf(%5d%s%5d%5d%5d%-8.1f,stuj-1.ID,stuj-1.NAME, stuj-1.MT,stuj-1.EN,stuj-1.PH,stuj-1.ALL,stuj-1. AVE);return 0;6.3 實踐3程序清單#include #include #include #include enum status CONTINUE,WON,LOST;void main() while(1)int status=CONTINUE; int i=0,j=0,add,k,newadd; srand(unsigned)time(NULL); while(i=0) i=rand()%7; printf(骰子1: %dn,i); while(j=0)/zhinan/11001/1100129308.html j=rand()%7; printf(骰子2: %dn,j); add=i+j; if(add=11 & add=7) status=WON; if(add=2 & add=3 & add=12) status=LOST; if(status=WON) printf(兩個色子的和為 %d. 您贏了!n,add);else if(status=LOST) printf(兩色子的和為 %d. 您輸了!n,add); else printf(兩色子的和為 %d.CONTINUE!n,add); for(k=1;k=7;k+) i=0; j=0; printf(n重新投擲第%d次n,k); while(i=0) i=rand()%7; printf(骰子1: %dn,i); while(j=0) j=rand()%7; printf(骰子2: %