五年級語文綜合練習題.doc

小 學 語 文 單 元 練習題 班級 姓名 得分積累與運用一、看拼音，寫詞語。 w yn hun ro zh chng qng pn d y bi sn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh l d d d tu zh ji h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( )chnz bn l bin xi doqi udunslin( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zho pi hun jng zh q gung g shui lo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu fng jng shn dn sh ho b yu y y l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m qin b r tu hu chu zh xiny （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 辨別形近字，并組詞。婪（ ）嘗（ ）憂（ ） 嘔（ ）焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ）肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狹（ ）疲（ ）吐（ ） 胎（ ）謙（ ） 夾（ ）廢（ ）3、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。咽下（yn y） 腋下（yi y） 適宜（y y）欺凌（lng ln） 如饑似渴（sh s） 哺（b p）四、找出錯別字畫上“_ ”，改正后寫在括號里。（4分） 1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書?！保?） （ ） 2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ） （ ）五、判斷對錯。對的打“”錯的打“”（2分）1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！边@是比喻句。 （ ）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。 （ ）六、將下列詞語補充完整，選擇恰當?shù)奶钤跈M線上。（6分）不（ ）而喻 毫不猶（ ） 別出（ ）裁 （）負（）名心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟如（ ）如（ ） （ ）（）不同 （ ）（ ）大雨 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘（ ）（ ）吞棗安然（）（ ） （ ）斷（）連 古（）今（ ）龐然（）（ ） （ ）（ ）萬千（ ）（ ）雨順1.把該記的東西都背得 了，所以這次考試我信心十足。2.自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著 。七、選詞填空。 注意保護遵守愛護保持_公共秩序、_公共安全、_公共財物、_環(huán)境都是社會公德的要求。“吃”的解釋有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）靠某種事物生活 感受消滅，消除 某物體進入另一物體。這條船吃水很深。 （ ）這是一種新型玻璃吃音玻璃。 （ ）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）飯后不宜馬上吃水果。 （ ）聽了這個消息，老李大吃一驚。 （ ） 鼓勵 激勵 繼續(xù) 陸續(xù)(1)爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。(2)他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。(3)同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。(4)站累了，我就換條腿（ ）讀書。囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方1、有智慧的機器人,據(jù)統(tǒng)計的,日本有15000具,美國有3200具,西德約有100具,英國有200具。（ ） 2、螃蟹在挖洞時，四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（ ）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（ ）4、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（ ）八、回憶課文，理解填空。 1.我放學后急急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書店。 2.爸爸知道我上課看水滸傳后打了我，（ ）一點都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看水滸傳 。 3.（ ）我獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我（ ）選擇一本書。 4. 黑發(fā)不知勤學早，（ ）。這句話勸慰我們從小要勤奮學習，請再寫出兩句你積累的有關(guān)讀書的名句： 。5.第二單元的學習過程中，我們感受、體會了“明月有情應識我， ”的游子情懷，開展“濃濃的鄉(xiāng)情”等活動，你一定還積累了表達思鄉(xiāng)之情的詩（名）句，請寫出兩句： 九、默寫填空。1.一日無書， 。2.書猶藥也， 。3.讀書有三到， 、 、 。4. ，切切故鄉(xiāng)情。5.明月 ，年年 。6.讀書破萬卷， 。7.默寫泊船瓜洲。 ， 。 ， 。 十、閱讀理解 （一）竊讀記節(jié)選 我（ ）進店門，暗喜沒人注意，我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（ ）到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 1.根據(jù)課文內(nèi)容，請在括號里填上合適的詞。（5分） 括號里所填的都是一系列的 描寫出了書店的顧客 ，更表現(xiàn)了“我”對讀書的 。 2.“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”此句運用的修辭手法是 。表現(xiàn)了 3.先用“ ”畫出作者兩次自語式獨白的句子，再按順序排列“我”細微的心理變化。 狂喜 暗喜 慶幸 急切 不灰心 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4.“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”“我”快樂的是： “我”懼怕的是： （二）走遍天下書為侶節(jié)選所以，我愿意坐在自己的船里，一（ ）又一（ ）地讀那本書。首先我回思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（ ）下去，回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（ ）的東西，做完這些，我會想象作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。1、在括號里填上適當?shù)淖衷~。（5分）2、這段話的主要內(nèi)容是： (2分)文中用了表示順序的詞語“首先然后再”，請用上這些詞語寫一段話。（4分） 。3、請根據(jù)文段內(nèi)容用簡短的語言概括讀書的方法和步驟。（4分） 、 、 、 （三）梅花魂節(jié)選這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人（ ）在怎樣的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。1 在文中括號里填合適的關(guān)聯(lián)詞。2梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子。3這段話選自 ，文章表現(xiàn)了 的情感。 （四）新型玻璃節(jié)選夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會相信，報警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xnhn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙（rnyn），即使被打碎了，碎片仍然藕（uu）斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、 在（）內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、 請選擇正確的讀音或字，打上“”（2分）3、 在文中