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![校長在全縣學(xué)校工作會議上的表態(tài)發(fā)言[推薦]_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/9feb4817-6a99-413b-aa39-93807b5364d3/9feb4817-6a99-413b-aa39-93807b5364d32.gif)
![校長在全縣學(xué)校工作會議上的表態(tài)發(fā)言[推薦]_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/13/9feb4817-6a99-413b-aa39-93807b5364d3/9feb4817-6a99-413b-aa39-93807b5364d33.gif)
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校長在全縣學(xué)校工作會議上的表態(tài)發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長:上午,xxx局長的講話給我們指出了未來一年的工作方向。我校將按“講話”精神,從以下幾個方面做好工作:一、規(guī)范管理1、加強黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)上學(xué)期,中心學(xué)校和鎮(zhèn)屬各學(xué)校成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。新學(xué)年將進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)考核辦法,使黨員、干部、教職工自覺遵紀(jì)守法,自覺履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立和維護(hù)學(xué)校及教師良好的社會形象。2、進(jìn)一步完善學(xué)校管理機(jī)制下學(xué)期開始,中心學(xué)校要求鎮(zhèn)屬各學(xué)校按縣局素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)對校中層、教職工進(jìn)行量化目標(biāo)管理考核。具體做法為:校長對中層干部的工作職責(zé)進(jìn)行量化考核,職能處室對班主任、教職工的工作職責(zé)進(jìn)行量化考核,并將考核結(jié)果與中層的政績、教師的年度考核及職稱評定掛鉤。通過考核,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。3、切實規(guī)范學(xué)校收費行為中心學(xué)校一直十分重視鎮(zhèn)屬各學(xué)校的收費行為,及時傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)收費工作的法規(guī)和政策,并嚴(yán)格執(zhí)行。新學(xué)年將進(jìn)一步加強檢查和監(jiān)督的力度,進(jìn)一步落實收費行為領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象,規(guī)范收費行為。4、認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制安全責(zé)任重于泰山。為了明確責(zé)任,落實工作,新學(xué)年,中心學(xué)校與鎮(zhèn)屬各學(xué)校、各學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長繼續(xù)層層簽訂安全責(zé)任書,形成各校校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,班主任、科任教師、學(xué)生家長一起抓的局面。班班制定行之有效的班級安全公約,完善安全報送制度,切實把安全工作落到實處。二、突出重點1、xx初中繼續(xù)抓好初一年級的起始教育,形成良性互動,力爭教學(xué)質(zhì)量保持較好的水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法,對教師教學(xué)實績的評價更趨合理、科學(xué)。2、小學(xué)繼續(xù)實行農(nóng)村小學(xué)德育生活化實踐,并在藝術(shù)教育創(chuàng)新上形成自己的特色,爭取早日成為“浙江省農(nóng)村示范小學(xué)”。3、小學(xué)在做好新校舍搬遷工作的前提下,加大教研力度,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。其他學(xué)校因校制宜,在自己的辦學(xué)特色方面有所突破。4、加大教科研的力度。新學(xué)期開始,小學(xué)一年級和初一年級進(jìn)入新課程改革實驗。這是一種全新的教學(xué)模式,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可資借鑒,要求教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,發(fā)揮教學(xué)級的集體智慧,大力開展教科研活動,積極總結(jié)經(jīng)驗,盡快摸索出一套適合新課程要求的評價標(biāo)準(zhǔn),使新課程得以順利實施。各位校長,新學(xué)年即將開始,讓我們認(rèn)真領(lǐng)會徐成恩局長的講話精神,扎扎實實做好新學(xué)年的各項工作。謝謝大家!經(jīng)過
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