生本同構(gòu)課堂教學(xué)設(shè)計(樂園六).doc

“生本同構(gòu)課堂”教學(xué)模式教案設(shè)計學(xué)科：語文年級：一年級備課人：周麗秋課題：語文樂園（六）課時：第一課時教材解讀：語文樂園（六)分為三個板塊?！蔽襾碓囋嚒安糠职河脤W(xué)過的字組詞；看圖讀詞語；讀句子；讀成語故事。其目的是：進(jìn)一步感受形聲字的特點(diǎn)，感受漢字的魅力，積累和豐富語言?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)”共有兩項(xiàng)活動。“做一做，填一填”主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，培養(yǎng)其主動探索與發(fā)現(xiàn)的意識?！皩懸粚憽敝饕峭ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫?！拔业淖髌贰边@一部分設(shè)計意圖是讓學(xué)生自己動手辦報培養(yǎng)動手操作的能力。教學(xué)內(nèi)容：語文樂園（六)分為三個板塊?！蔽襾碓囋嚒安糠职河脤W(xué)過的字組詞；看圖讀詞語；讀句子；讀成語故事。其目的是：進(jìn)一步感受形聲字的特點(diǎn)，感受漢字的魅力，積累和豐富語言?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)”共有兩項(xiàng)活動。“做一做，填一填”主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，培養(yǎng)其主動探索與發(fā)現(xiàn)的意識?！皩懸粚憽敝饕峭ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫?！拔业淖髌贰边@一部分設(shè)計意圖是讓學(xué)生自己動手辦報培養(yǎng)動手操作的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受形聲字的特點(diǎn)，感受漢字的魅力。2、積累和豐富語言。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。4、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫。5、讓學(xué)生自己動手辦報。教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步感受形聲字的特點(diǎn)，感受漢字的魅力。積累和豐富語言。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫。讓學(xué)生自己動手辦報。預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計：熟讀語文樂園中的每個版塊。教學(xué)版塊設(shè)計意圖學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師指導(dǎo)活動預(yù)設(shè)調(diào)整第一板（情境導(dǎo)學(xué)）生：帶三點(diǎn)水的字大都與水有關(guān)；帶兩點(diǎn)水的字與溫度有關(guān)。一、我來試試1、認(rèn)讀花中的生字。2、自主探究發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)。3、用花中的字互相組詞，看誰組得多。所有的字都可以和中間的水組成詞語，有的可以組成“水池、池水”這樣的兩個詞。周圍的字之間也可以互相組詞，還可以用花中的字和另外的字組詞。4、字卡游戲：用字卡拼詞語，看誰拼得多。第二板塊（體驗(yàn)共振）1、 學(xué)生自由練讀。2、 組內(nèi)互動。3、全班展示。二、讀一讀1、自由練讀三個句子，注意帶點(diǎn)的詞語。2、在小組里互相讀讀，評一評，誰讀得好。3、請讀得好的同學(xué)展示。4、多種形式讀好三個句子，如男女生互讀，分小組讀等。5、補(bǔ)充幾個帶有“多么、怎么、什么”的句子讓學(xué)生讀一讀。第三版塊（拓展共生）1、 生自由讀短文。2、 互相交流。3、我想對農(nóng)夫說：“你這樣做只能讓禾苗枯死，是幫助不了禾苗的。三、讀一讀1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、再讀短文，讀懂句子。3、同桌合作讀，交流讀懂了什么。4、全班交流讀懂了什么。5、你想對這個農(nóng)夫說點(diǎn)什么？6、像這樣有趣的成語故事還有很多，自己去找一些來讀讀，再和同學(xué)們交流。課題：語文樂園（六）課時：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫。教學(xué)重難點(diǎn)：、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，寫好字的點(diǎn)畫和提畫。教學(xué)版塊設(shè)計意圖學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師指導(dǎo)活動預(yù)設(shè)調(diào)整第一板（情境導(dǎo)學(xué)）一、探究與發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真觀察情境圖，自己看懂圖的意思。、讀一讀“我的研究報告”，弄清楚表格的意思和填寫方法。第二板塊（體驗(yàn)共振）1、把學(xué)生分成四人小組，三個人做實(shí)驗(yàn)，大家共同觀察紙的變化，一人執(zhí)筆填寫研究報告。不會寫的字，可以用圖畫表示。2、分小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、展示評比我的研究報告。第三版塊（拓展共生）二、寫一寫、寫含有點(diǎn)畫的三個字：（1）“興”字的左上角兩點(diǎn)為右向點(diǎn)，起筆輕，收筆重；最后一筆在右下角寫長點(diǎn)。（2）“心”字在左中線上寫垂點(diǎn)，向右下寫臥鉤，中間和右邊寫右向點(diǎn)，三個點(diǎn)要左低右高。（3）“不”字的末筆是在右下寫長點(diǎn)。、寫含有提畫的三個字：引導(dǎo)學(xué)生注意提都在字的左下端，寫字時特別要注意提的方向和長短。課題：語文樂園（六）課時：第三課時教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生自己動手辦報。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計小報。教學(xué)版塊設(shè)計意圖學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師指導(dǎo)活動預(yù)設(shè)調(diào)整第一板（情境導(dǎo)學(xué)）一、認(rèn)真讀題，明確要求。二、自己平時讀過的報刊，說說它們的名字。第二板塊（體驗(yàn)共振）三、給小報起個有趣的名字。（1）可以用自己喜歡的自然界中的事物來命名，如：小兔乖乖報、小豬嚕嚕報等；（2）可以用自己喜歡的故事中的人物命名，如：灰姑娘報、小矮人報等；（3）可以用自己喜歡的少兒電視節(jié)目命名：如大風(fēng)車報；（4）可以用有寓意的詞語來命名：如零點(diǎn)