金山小學素質(zhì)教育基地“共建活動”方案.doc

金山小學素質(zhì)教育基地“共建活動”方案 2008、09指導思想： 我校為了進一步落實推進教育全面發(fā)展大討論、大實踐活動實施方案的通知；認真貫徹落實獲鹿鎮(zhèn)教委的通知精神，進一步解放思想，更新觀念，充分認識開展推進教育全面發(fā)展大討論、大實踐活動的重大意義，進一步提高自覺性、主動性，切實增強責任感和緊迫感。全面推進我校素質(zhì)教育的實施，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)。特制訂我校素質(zhì)教育活動方案如下：總的目標和要求： 準確把握開展實踐活動的指導思想、步驟安排和目標要求，做到真信、真學、真懂，把思想統(tǒng)一到教育局的決策部署上來。全面提高教育質(zhì)量，面向全體學生，讓學生全面發(fā)展為目標。素質(zhì)教育要使每個學生學會做人、學會關(guān)心、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美和學會創(chuàng)造。為了培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。 主要內(nèi)容： 一、嚴格按照上級教育部門制定課程教育計劃和教學大綱編排課表，組織教學。 二、學校按要求使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定的教材，和有關(guān)教學用書，學習資料。 三、合理安排作息時間，嚴格限制學生在校活動時間總量，夏季上午8：00到校，11：20離校，下午2：30到校，5：25離校，冬季上午8：00到校，11：20離校，下午2：00到校，4：55離校，全天在校時間不超過8小時。 四、進一步加強和改進新時期學校德育工作。牢固樹立“德育為首”的思想，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)“合格公民”為目標，以“五愛”為主線，深入進行愛國主義教育，切實抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；健康心理品質(zhì)教育。 五、各科教學面向全體學生，因材施教，關(guān)心中下學生，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。 六、各科教學落實教學常規(guī)，突出抓好備課、上課、課外輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量，確保達到教學大綱規(guī)定的基本要求。 七、重視興趣活動課教學，開好第二課堂。 航模、機器人教學在動手動腦中培養(yǎng)學生的科學皖精神； 五谷畫和美術(shù)基礎教學在創(chuàng)作和欣賞中培養(yǎng)學生正確的審美觀，具有感受美。 音樂教學課堂上,讓學生動起來,養(yǎng)成動腦、動口、動手的良好習慣,通過游戲、律動、演唱、演奏、舞蹈、表演等多種音樂實踐活動,來感受、體驗、理解、鑒賞音樂的美，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力和審美能力，培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)； 體育教學充分利用好體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓練、運動競賽等，為學生的身心健康發(fā)展奠定良好的基礎。 國學教育作為校本教材在學校開展，認真對待和尊重傳統(tǒng)，以提升小學生的整體素質(zhì)，從小養(yǎng)成知書達禮的好習慣。 八、教師嚴格按教學大綱和教材要求組織教學，不增減教學內(nèi)容，不提高也不降低教學難度，并嚴格控制作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔過重問題。 1、一、二年級不留書面家庭作業(yè)； 2、三、四年級家庭作業(yè)每天不超過30分鐘： 3、五、六年級家庭作業(yè)每天不超過60分鐘； 嚴禁以作業(yè)作為懲罰學生的手段。 九、積極開展教育教學研究活動，健全教研活動制度，提高教研活動質(zhì)量。周二、四下午第三節(jié)為教研時間，各科進行開課、評課、研討活動。周一、三下午第三節(jié)為提升教師業(yè)務素養(yǎng)時間，采用觀看光盤、專題講座等形式進行。周五下午第三節(jié)為提高教師身體素養(yǎng)時間，進行乒乓球、羽毛球、籃球、唱歌、跳舞等形式。 十、實現(xiàn)學生發(fā)展教師發(fā)展學校發(fā)展的總體思路，我們學校的理念是：挖掘師生潛能、培養(yǎng)師生特長、張揚師生個性。最終實現(xiàn)全面育人的總體目標。金山小學素質(zhì)教育基地“共建活動”方案 2009、09一、德育工作在上學期的基礎上，繼續(xù)開展星級班級和星級學生評比活動。重點從以下幾方面抓起： 1、文明禮儀習慣：進入校園輕聲慢步，說文明話，做文明事，尤其是午讀時做到不大聲喧嘩等。 2、學生坐姿與書寫習慣：制定具體標準，分發(fā)到各班，及時檢查學生握筆、坐姿是否正確，把幼兒班、低年級學生做為檢查重點。 3、課間活動習慣：杜絕追逐打鬧現(xiàn)象，因追逐打鬧造成的人員傷害或財物損壞一律由打鬧學生負責；不說粗話、臟話；提倡師生一起做有益的活動（踢毽子、跳繩、做游戲、轉(zhuǎn)呼啦圈等）。加大紅領巾值勤崗的檢查力度，促使習慣養(yǎng)成。 4、生活自理習慣：個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，清掃習慣，課桌椅和清掃工具的擺放等。 5、開展“迎國慶 頌祖國”活動。 6、經(jīng)典誦讀活動。為豐富學生的知識，弘揚和傳承我國優(yōu)秀的民族文化，本學期學校決定把三字經(jīng)和弟子規(guī)的誦讀活動確立為學校的一項特色活動。通過紅領巾廣播站、板報、宣傳欄、演講比賽等形式，組織全校學生扎扎實實開展國學經(jīng)典的誦讀。據(jù)了解，有些班級在上學期已經(jīng)開展，力求通過這學期的努力，掀起誦讀經(jīng)典明理守禮的熱潮。本學期，繼續(xù)充分利用紅領巾監(jiān)督崗的作用，加大晨頌、午讀、兩操、衛(wèi)生、少先隊工作的檢查力度，采取一周一小結(jié)，一月一總結(jié)的方法，強化學生良好的行為習慣。 二、教學教研 1、健全校本教研制度：聽課者做到有備而來，認真評課議教，做好記錄評價。教研組有固定的集體備課時間，進行學期、單元、課時的備課，做到心中有綱，心中有學生，做到有效教學。 2、建立校本教研網(wǎng)絡：以“目標導向-專業(yè)引領-指導實施-交流探究-生成細化-總結(jié)提升”為流程，構(gòu)建校長親自抓，分管領導協(xié)助抓，教導主任具體抓，教研組長直接抓，學科骨干帶頭抓的校本教研網(wǎng)絡。 3、建立領導跟進式聽課制度，推門聽課，隨堂聽課，約課聽課。 4、建立教研組長校本教研制度。 5、建立學習制度：周一上午第一節(jié)（科任）和下午第四節(jié)（班主任）是業(yè)務素養(yǎng)學習（包括業(yè)務講座、電腦知識培訓、幸福人生講座、經(jīng)典等），周二、四下午第四節(jié)是教學教研活動時間（包括講課、評課、研討和班主任工作探討等）。 三、學生素質(zhì)能力的培養(yǎng) 組 長：程萬寬 副組長：楊勝利 張杰 組 員：音、體、美、科學、英語組任課教師 1、書畫組：書法（3、4年級）、繪畫基礎（14年級）、水墨畫（5、6年級） 2、音樂組（器樂、聲樂、舞蹈） 3、體育組（陽光體育活動，運動員基本功訓練） 4、綜合實踐（航模、機器人、科學實驗、發(fā)明創(chuàng)造） 5、文學素養(yǎng)（利用紅領巾文學社、廣播站、書香校園、課前演講、寫作訓練等，培養(yǎng)小記者、主持人、播音員、演講小能手、小作家等，提高學生整體素質(zhì)。） 6、英語口語表達能力（英語課堂和興趣小組）。 7、繼續(xù)深入開展讀書活動和課前五分鐘演講活動。 8、素質(zhì)能力展示舞臺：每學期開展一到兩次展覽會，把師生的亮點展示出來，讓師生能力進一步提升。 四、學生智力培養(yǎng) 組 長：楊勝利 副組長：張杰 董自廣 組 員：各年級組任課教師 提倡通過建立特色作業(yè)制度，培養(yǎng)學生的智力。主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1、語文：古詩配畫，手抄報，作文集，采蜜集，日記，貼畫等。 2、數(shù)學：數(shù)學日記，數(shù)學手抄報。 3、科學：小科技，小發(fā)明，小制作。 4、英語：英語節(jié)，童話劇，歌曲。 5、提倡作業(yè)要有層次，有特色，針對不同學生留不同作業(yè)，培優(yōu)補差，開發(fā)學生智力，發(fā)展特長。 五、加強溝通 改進管理 1、建立家校交流平臺制度。利用學校網(wǎng)站，師生博客、班級論壇、校訊通、家長信息反饋箱等建立家校交流平臺，為家校教育形成合力邁出堅實的步伐。 2、建立教師懇談制度。 3、三個轉(zhuǎn)變，一個改革，兩個構(gòu)建。 三個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學態(tài)度，轉(zhuǎn)變教學思路，轉(zhuǎn)變教學方法和手段，善待學生，采取友善的態(tài)度，師生雙贏。 一個改革：改革教學流程。一是堅持站預鈴制度，上課前兩分鐘，教師要走進教室，提醒學生即將上課并做好上課準備，緩解學生心理壓力，拉近師生距離，減少不必要的干擾因素；二是上課1分鐘，教師要明確告訴學生本節(jié)的學習任務；三是根據(jù)學生學習知識時注意力的規(guī)律，講課過程要給學生留有放松的機會；四是下課前兩分鐘，做好課堂小結(jié)；五是下課鈴響不拖堂，并囑咐學生做好下節(jié)課的準備。 兩個構(gòu)建：構(gòu)建和諧課堂，將寬容、賞識教育融入課堂，體現(xiàn)以學生為主體的課堂氛圍；構(gòu)建開放型教學組織形式。 六、安全教育 1、定期講解安全知識和組織逃生訓練。 2、對學生紀律、放學路隊、課間活動、接送學生家長的停車問題，尤其是幼兒班、低年級的接送，采取向家長致一封信、開家長會等形式做好宣傳工作，取得家長配合。 3、做好防治H1N1流感工作，一日兩查把好進門關(guān)，嚴格控制外來人員進門并做好登記，確保我校不發(fā)生一例流感病例。 4、切實抓好國慶安保工作。 七、身心健康理念 1、陽光體育活動。利用體育課、課間培養(yǎng)學生有一項終身喜愛的體育鍛煉項目。 2、做身體好、工作好、心情好的三好教師。周一是心靈素養(yǎng)提升講座，周五下午第四節(jié)為教師身體素質(zhì)提升時間（包括舞蹈、球類等）。金山小學素質(zhì)教育基地“共建活動”方案2010、09一、活動目標 貫徹執(zhí)行江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例和縣局關(guān)于開展中小學素質(zhì)教育活動的工作意見的文件精神，全面落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，從而增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)其健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。二、活動原則 1、全面發(fā)展和終身教育的原則：根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計活動的內(nèi)容，有序安排活動的開展，全面提高學生的素質(zhì)。 2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與各種活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。 3、師生同步發(fā)展原則：以提高師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。 4、創(chuàng)設條件，保障安全原則：克服困難，創(chuàng)設條件，有效實施。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把活動育人與校園文化建設結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關(guān)懷。三、活動對象和時間 本著“自愿參加”的原則，活動對象為學校一至六年級自主報名的學生，時間為每周六上午8點至11點。五、活動內(nèi)容 江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例和縣局關(guān)于開展中小學素質(zhì)教育活動的工作意見的文件精神，素質(zhì)教育活動的內(nèi)容主要有：體育、藝術(shù)2+1項目活動、習慣養(yǎng)成教育主題活動、學生社團活動、綜合實踐活動和綠色上網(wǎng)活動。 1、體育、藝術(shù)2+1項目活動 運動類：排球，籃球、乒乓球、體操、羽毛球、田徑、棋類等任選一種。 藝術(shù)類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。 具體負責人：夏歌 2、習慣養(yǎng)成教育主題活動（主要包括兩方面的內(nèi)容） “學習習慣養(yǎng)成教育” 包括：1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣：9、動手操作的習慣：10、按時完成作業(yè)的習慣 “行為、生活習慣教育” 包括：1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣7、遵守秩序的習慣8、勤于動手的習慣9、鍛煉身體的習慣10、講究衛(wèi)生的習慣。 具體負責人：劉紅梅 3、學生社團活動 具體包括：綠茵文學社、小星星合唱團、小天使舞蹈隊、快樂英語ABC、書畫興趣小組、田徑興趣小組等。 具體負責人：萬曉梅 4、綜合實踐活動：主要以“閑暇教育”活動為主的主題活動。 具體負責人：劉世亮 5、綠色上網(wǎng)系列活動（內(nèi)容待定） 具體負責人：秦緒剛六、實施步驟與操作要點 （一）實施步驟 第一階段：醞釀籌劃 1、學習縣局關(guān)于開展中小學素質(zhì)教育活動的工作意見的文件精神 2、思考本校實施該活動的師資水平和場地、實施條件。 第二階段：構(gòu)建框架 1、確定活動實施的操作方案。 2、召開素質(zhì)教育活動領導小組會議，討論修正活動方案，健全活動運作制度。 第三階段：具體實施 1、召開全體師生會議，宣傳縣局文件精神，宣讀活動方案。 2、組織學生報名， 根據(jù)報名的情況調(diào)配師資及調(diào)整場地，開辟活動室。 3、整合課時、分類制定活動實施方案。 4、在校內(nèi)開展活動。 5、對運行實施的效果進行初步評估。 （二）操作要點 1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質(zhì)，形成學校的辦學特色。 2、加強整合：新課程要求下的課程實施與學生專項技能的整合。 3、主題推進：深化校本課程，強化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細化效果評價。 4、成效形式： （1）素質(zhì)教育活動實施相關(guān)材料。 （2）學生掌握技能的測試情況。 （3）各類活動、競賽、展示的圖片、多媒體資料。 （4）學生成長記錄袋。七、效果與評估： 一）評估方法 依據(jù)每個項目的評估標準，根據(jù)學生的活動態(tài)度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。 （二）效果預設 促進了學生的身心健康，提高了學生的素養(yǎng)，營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍發(fā)揮了重要作用。八、活動保障措施 1、強化組織領導。 素質(zhì)教育活動工作領導小組依縣局的要求，將“素質(zhì)教育活動”列入學校的重點工作，根據(jù)學校的實際情況，制定切實可行的實施方案，落實工作責任制，確?；顒佑胁襟E、有計劃地開展。組織教師建立本?！八刭|(zhì)教育活動”菜單，供學生自主選擇。認真組織實施、評價考核，及時收集資料、積累個案、總結(jié)經(jīng)驗，在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。同時，與家長簽訂好相關(guān)協(xié)議，確保學生的安全。 2、強化師資培訓。 班主任是素質(zhì)教育活動的主要組織實施者。應積極配合學校整體工作的開展，將其作為班級一項重要工作，幫助學生選擇適合自己的項目，加強學生檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。班主任也應提高體育、藝術(shù)、信息等方面的修養(yǎng)，提高活動的管理水平。 一般任課老師是實施素質(zhì)教育活動的重要組