漢語拼音第三課教案.doc

橫山縣雷龍灣中心小學教案課 題bpmf主備教師張華梅日期教材簡析本課包括四部分內容。第一部分是四個聲母b、p、m、f，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習，包括三項內容：一是以音節(jié)ba為例，借助圖畫教學拼音方法；二是聲母b和帶調韻母a的拼音；三是b、p、m、f和a、o、i、u相拼的拼音練習。第三部分是b、p、m、f的書寫格式和筆順。第四部分是讀詞認字，配有圖畫。b、p、m、f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法、認識漢字是本課教學的重點，韻母帶調拼音是教學難點。學習目標1學習bpmf四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。3學會帶調拼讀音節(jié)。學法指導示范法、啟發(fā)法學習重點讀準聲母b p m f的音，練習帶調拼讀音節(jié)。學習難點掌握帶調拼讀音節(jié)。課程資源多媒體課時安排2課時學 導 過 程環(huán)節(jié)過程設計復備第一課時一、復習導人1指讀、齊讀6個單韻母2小組讀帶調韻母小朋友們，今天老師帶領大家去認識幾個新的朋友，它們的名字叫聲母。（板書課題：b、p、m、f）二、學1、指導看圖學習聲母 （l）（出示幅）圖上畫了什么？（一個小男孩在聽廣播；一個小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像） （2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 2師指導bpmf的讀音：把“播”讀得輕一些，短一些，就是b的發(fā)音。（課件出示聲母b）先聽老師讀b，注意：聲母應讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。示范p的音，發(fā)p音時雙唇閉攏，然后突然雙唇放開送氣。學順口溜：兩扇小門mmm。范讀f音，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。學習順口溜：一根拐杖f一f一f。三、研（1）觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格？（2）師指導書寫：b占中格和上格，先寫豎，從上格的中間起筆，在中格里挨著豎寫右半圓。P一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。m的筆順|nm共三筆，占中格，要占滿。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。四、展1、生領讀2、開火車讀、齊讀、指名讀p m f b。五、用1、學生摹寫一次，在本上練習寫三遍2、唱順口溜。第二課時一、復習導入1抽讀聲母bpmf2讀這四個聲母時要注意什么？（讀得輕短些）3指讀、齊讀單韻母和四聲。二、指導拼讀音節(jié)1啟發(fā)談話：今天開始我們要學習音節(jié)，音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2（出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母b和單韻母a拼起來，他們倆一碰，拼出什么？3示范拼讀ba4學生練讀baba5看圖拼帶調音節(jié)：（1）圖上畫的什么？（2）練讀b1b2b3b4 6分小組練習拼讀bpmf和u拼成音節(jié)，bpmf和i拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調音節(jié)（方法同上）三、練習拼讀音節(jié)四、指導朗讀課后短文1師范讀，生跟讀。2指名讀、齊讀。五、總結這四個聲母中bpmf是雙唇音，發(fā)音時，P和f都要送氣。f是唇齒音，上唇貼近下唇，讓氣流從中縫摩擦出來。m發(fā)音時，氣流從