2011全國中考物理試題命題特點及教學(xué)舉措 - 福建基礎(chǔ).doc

2011全國中考物理試題命題特點及教學(xué)舉措曹健平看了2011年全國各地的中考物理的一些試題，對此做了一些分析、總結(jié)，下面從試題的風(fēng)格、題型特點、命題理念及教學(xué)舉措四個方面談?wù)勎业目捶?，共各位物理老師參考，不足或錯誤之處，歡迎各位指正。一、 試題風(fēng)格1、 把物理概念、物理規(guī)律與生活的具體事例聯(lián)系起來，這樣的題目看起來很舒服，覺得物理就在我們的身邊，這體現(xiàn)了生活物理社會的關(guān)系，這樣的出題風(fēng)格有利于新課程下的探究教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2、 全套試題中圖片、表格、數(shù)學(xué)函數(shù)圖形數(shù)量多，圖形能夠更好的表達信息，具有直觀、簡單的特點，不同物理量之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)函數(shù)圖形表達更具體。二、 題型特點1、 將物理概念自然的融入到常見的生活事例中。如：2011年北京市中考物理試題：19小英乘坐在行駛的“和諧號”列車上，看到路旁的樹向后運動，小英是以 為參照物的。2011年大連市中考物理試題：16近視眼鏡的鏡片，其中心厚度比邊緣_，這種鏡片對光有_作用(選填“會聚” 或“發(fā)散”)。2011年衡陽市中考物理試題：1使用隨身聽（MP3、MP4）時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的（ ）A頻率 B音調(diào) C響度 D音色2011年株洲市中考物理試題：13.株洲沿江風(fēng)光帶有一段人造沙灘，在炙熱的夏天赤腳踩在沙灘上感覺燙腳，而站在湘江邊的淺水灘處卻感到?jīng)鏊纬蛇@種現(xiàn)象的原因，下面解釋正確的是A沙子的密度小，水的密度大 B沙子的密度大，水的密度小C沙子的比熱容大，水的比熱容小 D沙子的比熱容小，水的比熱容大2、 將物理規(guī)律自然的融入到詩句中。如：2011年株洲市中考物理試題：19詩句“月落烏啼霜滿天”中，月亮相對于地面上的山來說它是的(填“運動”或“靜止”)。鳥兒啼聲是通過傳播到人耳的。3、將物理規(guī)律自然的融入到常見的生活事例中（此類題目中常常有圖片）。如：2011年深圳市中考物理試題：21將一張北極熊跳躍時的照片置于平面鏡前，人在平面鏡中看到照片所成的像應(yīng)該是 2011年上海中考物理試題：10如圖4所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的；毽子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動；在_力的作用下，毽子最終會落向地面。2011年北京市中考物理試題：C鋼勺在水面處折斷了鋼勺在水面處折沙灘上有白鴿斷了B橋在水中形成“倒影”放大鏡把文字放大鴿子在沙灘上形成影子D筷子好像在水面處“折斷”A 2圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是4、 實驗與實驗探究題的題型特點：一般是按照實驗的步驟，要求學(xué)生完善過程，分析記錄的數(shù)據(jù)，做出結(jié)果或結(jié)論。如：2011年長沙市中考物理試題：（11長沙）35如圖是小明同學(xué)做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置。（1）請計算斜面坡度為600時的機械效率。（2）請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推導(dǎo)下列的結(jié)論：斜面坡度斜面粗糙程度物重（N）斜面高度（m）沿斜面拉力（N）斜面長（m）有用功（J）總功（J）機械效率（%）30粗糙0.50.200.350.40.100.1471.460粗糙0.50.280.450.40.140.18結(jié)論1：沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面坡度越_，拉力越小。結(jié)論2：在粗糙程度相同的條件下，斜面坡度越大，機械效率越_。（3）如果你是一位建筑設(shè)計師，需要設(shè)計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設(shè)計樓梯時，你會把樓梯設(shè)計得較_（填“緩”或“陡”）些。答案：（1）77.8 （2）小 大 （3）緩5、 將數(shù)學(xué)函數(shù)圖形引入到試題中，表達物理信息。如：2011年株洲市中考物理試題14光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變?！肮鈴姟笔潜硎竟獾膹娙醭潭鹊奈锢砹?，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉(cd)。實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖所示，由圖可知A光敏電阻的阻值隨光強的增強而變大B光敏電阻的阻值隨光強的增強而變小C光敏電阻的阻值隨光強的增強先變大后變小D光敏電阻的阻值隨光強的增強先變小后變大2011年株洲市中考物理試題15用大小不同的甲、乙兩個力拉同物體，兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離S的關(guān)系圖像如圖，由圖可知，甲、乙兩個力的大小關(guān)系是AF甲 F乙 BF甲 F乙 CF甲 F乙 D條件不足，無法判斷。三、 難點1、 浮力如：2011年長沙市中考物理試題：27將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。已知酒精=0.8103kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是A懸浮 1.0103kg/m3 B漂浮 0.92103kg/m3C下沉 1.2103kg/m3 D漂浮 0.90103kg/m32、 電學(xué)與力學(xué)綜合如：2011年衡陽市中考物理試題：32有一種測量人的體重和身高的電子秤，其測體重部分的原理如圖中的虛線框所示，它主要由三部分構(gòu)成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A（實質(zhì)是電流表）。其中AO：BO5：1，壓力傳感器R表面能承受的最大壓強為2106Pa，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示。壓力F/N050100150200250300電阻R/300270240210180150120設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V。請回答：（1）踏板空載時，電流表讀數(shù)是多少mA？I=U/R=4.8/300=0.016A=16mA（2）若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2104m2，則該秤的最大稱量值是多少？F=PS=2106Pa2104m2=400NF AOFBO F=F AO/BO=400N5/1=2000N（3）為了把電流表A的表盤改裝成電子秤表盤，我們需要確定踏板上人的體重G與電流表的示數(shù)I的關(guān)系。請你寫出這個關(guān)系式四、 命題理念1、高度體現(xiàn)從生活到物理，從物理到社會的科學(xué)理念，強調(diào)對所學(xué)知識的理解與應(yīng)用能力。2、高度體現(xiàn)新課程下探究教學(xué)的新課程理念，考查學(xué)生對探究過程的理解及探究方法與對過程的分析、歸納能力。3、將題目的內(nèi)容與科技發(fā)展的潮流緊密聯(lián)系，如：新能源的利用，節(jié)能環(huán)保、低碳。五、 教學(xué)舉措1、 在平時的課堂教學(xué)中，要緊密聯(lián)系生活，盡量設(shè)計好的情景問題，自然的引入到物理課的教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生自然的進入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：聲音的教學(xué)，我們可以提出這樣的問題：小蜜蜂與美麗的蝴碟從你身邊飛過，你的感受一樣嗎？通過討論、交流，最后我們還可以總結(jié)一下：“ 蝴碟美麗又溫柔，來無聲去無聲， 只因輕舞飛揚產(chǎn)生次聲波。”2、 注重在教學(xué)中用數(shù)學(xué)函數(shù)的圖形表達物理過程的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)關(guān)系。如：路程與速度的關(guān)系、同一物體質(zhì)量與體積的關(guān)系、串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系、液體壓強與深度的關(guān)系，都可以用一次函數(shù)的圖形直觀表達，只要理解一次函數(shù) y=ax的圖形規(guī)律就可以很快的解決問題。3、注重實驗與實驗探究的教學(xué)，能夠演示的實驗都在課堂上演示，讓學(xué)生體念實驗的過程，由于條件限制不能夠做的實驗，可以利用多媒體模擬演示，多媒體做好的課件還可以反復(fù)使用，這樣更加能夠加深學(xué)生對現(xiàn)象的觀察、對觀察中產(chǎn)生的疑問的思考。4、在二輪復(fù)習(xí)中，結(jié)合中考的命題動向，做一些專題課程講解。如：短路在生活單獨利用（如：電飯煲 熱水器的自動加熱與保溫功能，在中考里面就常常出現(xiàn)）動態(tài)電路分析（電阻變化引起