春酒俗世奇人導(dǎo)學(xué)案.docxVIP

19春 酒導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情朗讀課文，感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。 2、體會文章圍繞“家鄉(xiāng)的味道”精心組織素材，“形散神不散”的特點。3、了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習(xí)俗，領(lǐng)會文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情?！緦W(xué)習(xí)過程】一、文學(xué)常識積累。 (1)春酒的作者是_，_ 作家，代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)30余種，包括煙愁細(xì)紗燈_等。本文選自_。 二、整體感知1、文章主要記敘了哪幾件事，這幾件事是如何組合在一起的？ 2、作者回憶兒時過年、喝春酒、喝會酒這幾件事，有什么意義？三、文本探究1、 精讀課文，理解探究（1）“我”在故鄉(xiāng)喝的八寶酒和在美國喝的八寶酒是一個味道嗎？它到底缺少什么味呢？ (2)這“神秘的家鄉(xiāng)味”到底是什么味呢？ 2、品讀課文，合作交流。(1)默讀14自然段，看有哪些富有情趣的細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)兒時的“我”的童真童趣？找出來把它推薦給大家，并說明理由。 (2) 讓我們睜大我們的雙眼，仔細(xì)找一找、說一說作者筆下的這群人吧。你可以采用跳讀的方式，用以下三個話題說：這是一個 _ 的“我”，你看_ _。這是一位 _的母親，你看 _ _。這是一群 _的鄉(xiāng)親，你看_ _ 。這春酒里就不僅僅是春酒味了，你認(rèn)為它還應(yīng)含有什么味道？可以用下句式：春酒有_ 味道，它是_ _ 。表述出來。 (3)找出文中自己喜歡的語句，并說說喜歡的理由?！菊n外閱讀】身 為 女 孩 周 慧經(jīng)常有這樣的教導(dǎo):身為女孩,就應(yīng)該有女孩的樣.哦,女孩是什么模樣?女孩子慵慵弱弱,平平淡淡,安份守己,文靜溫雅與男孩子冒冒失失、風(fēng)風(fēng)火火的性格形成鮮明的對比。女孩有女孩的風(fēng)格，做女孩是一種驕傲。 女孩構(gòu)成五彩繽紛的世界，愛哭就哭，想笑就笑，她們聰明伶俐，討人喜歡，美麗活潑、開朗，猶如精靈，又猶如變幻無窮的云彩。 女孩是一道風(fēng)景，是雨后彩虹映襯的開空，點染初春的綠原，月影下優(yōu)雅綽約的倩影；藍(lán)天大海上的一葉隨風(fēng)帆，蒼穹下一只自由高飛的嬌燕，開邊一抹鮮紅的朝霞，夏夜長空一顆閃亮的星星，花香般裊裊吹起的微風(fēng)她們構(gòu)成一道溫馨柔美的風(fēng)景。 女孩是一首詩，春風(fēng)般的溫柔；夏雨般的朦朧；秋意般的矜持；冬雪般的潔白。柔如水，輕若風(fēng)。若想尋找綠林草地，化冰為水的柳條般的情感，不妨走入這首詩里來，不過當(dāng)心，這令人癡迷的芬芳會醉倒你！ 女孩是各種各樣的味道，甜滋滋，酸溜溜，嬌滴滴，羞答答，有著醇酒般香甜的微笑；有著粉墨登場時滑稽的扮相，另有一番酸的情調(diào)，有著嬌得千呼萬喚始出來猶半琵琶半遮面的姿態(tài)。這些能攪亂你心的漣漪。 女孩是一支輕音樂；一首悠揚(yáng)的歌；一幅浪漫的畫；是和煦的陽光下幽香的花叢中含苞吐蕊的艷影。總是愛，愛編織多彩的夢，愛想入非非，愛把一切向往托給藍(lán)天白云和海水沙灘。 自然，女孩也有理不清，訴不完的傷感；為瓊瑤、岑凱倫筆下死去活來的愛，為莫名的淡淡的憂傷，為某種沖動喚起的激情，為所有值得傷感的事而傷感。 今天的女孩，生活在充滿陽光的世界里，她們愛學(xué)習(xí)，愛工作，也愛打扮，愛趕時髦。她們擁有推動星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強(qiáng)好勝的雄心，她們是生活在廣闊天空下的驕傲的女孩！ 女孩是這樣的天真浪漫，溫情脈脈，情趣盎然。 哈，做女孩竟是這樣妙不可言！1第三自然段中，把女孩的 比作“精靈”，把女孩的 比作“變幻無窮的云彩”。 2“經(jīng)常有這樣的教導(dǎo):身為女孩,就應(yīng)該有女孩的樣”這應(yīng)該是父母或長輩教導(dǎo)女孩的話語，在父母和長輩的心中，女孩應(yīng)該是什么樣的？3“做女孩竟是這樣妙不可言！”做女孩“妙”在何處？請用簡潔準(zhǔn)確的語言加以概括。4你覺得身為男孩好，還是身為女孩好？請你仿照文章畫橫線的語句，用比喻的修辭方法，寫一段話，介紹你們男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中語句）20俗世奇人導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。2品味語言，欣賞本文，幽默傳神，極富表現(xiàn)力的語言特點?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)人：中國歷代的史書，大多只給帝王將相、偉人名人立傳，其實生活于市井里巷的凡夫俗子中間也不乏奇人高手，他們又何嘗不值得大書特書。讀了兩篇短文，相信你會受到啟迪。二、預(yù)習(xí) 1給下列加點字注音。嚼頭( ) 下晌( ) 梆硬( ) 秫米( ) 硌牙( ) 黏軟( ) 闊綽( ) 嚇懵( ) 怵( ) 摳( ) 戳( ) 2解釋下列詞語。 怵： 撂高的： 闊綽： 八面玲瓏：看風(fēng)使舵： 孤陋寡聞： 人情練達(dá)： 3、作者簡介：本文作者是當(dāng)代作家_,他以寫知識分子和天津近代歷史故事見長,短篇小說 _ ，中篇小說_分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。課堂學(xué)習(xí) 一、分析人物。1、提問：好嘴楊巴和泥人張有什么共同點? 各自奇在什么地方? - 2、提問：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?”揣摩這些話，看作者對待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度?你認(rèn)為在今天的社會環(huán)境下，按作者的觀點做事、做人能行得通嗎?圍繞這一話題，分小組展開討論或辯論。二、精讀品析品味下面的語句。揣摩語氣、語調(diào)和重音，研討括號里的問題。1三分活,七分說,死人說話了,破貨變好貨,買賣人的功夫大半在嘴上這個句子在句式上有什么特點？有什么樣的表達(dá)效果？2他把這泥團(tuán)往桌上叭地一戳，起身去柜臺結(jié)帳(一個“戳”字，刻畫出泥人張怎樣的內(nèi)心活動？)3手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。(作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?)4海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團(tuán)泥上全找回來了。(你怎么理解句中加點的“找”字，試著將它換成其他的動詞，看看表達(dá)效果有什么不同。)【課外閱讀】 女教師的特異功能假如沒有粉筆，你知道怎么上課嗎？請準(zhǔn)許我給你講個故事。這故事發(fā)生在一個偏p的小村莊，村莊里有一個小小的學(xué)校。有一天，上課必需的粉筆用完了，女教師便想了個辦法。她找了杯清水，然后對孩子們說：“來，老師zhn著水在黑板上寫，上課。”孩子們懂事地點了點頭，答應(yīng)了。于是，她一筆一畫地教，孩子們一筆一畫地學(xué)。當(dāng)然了，這需要速度因為，只要教得慢了點，或者記得慢了點，那用水寫的字就立刻干了，看不見了。這以后，每當(dāng)沒有粉筆的時候，女教師就以水代筆；而可憐的孩子們，也便漸漸適應(yīng)了這種奇怪的上課方式。一天，女教師哭了。她想起了魯迅筆下的孔乙己。那蓬頭垢面的孔乙己，為了教咸亨酒店的小伙計認(rèn)字，曾用他的長指甲zhn著酒，在柜臺上寫過“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她一位亭亭玉立的女教師卻要用那仙女般的纖纖五指，zhn著水在黑板上寫字，在冰涼冰涼的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨禿了自己的手指頭，卻豐富了孩子們的心靈，值得。她從容，坦然，一如既往。又一天，她走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備上課，突然發(fā)現(xiàn)杯子里的水已全部漏完。也難怪，那盛水的杯子太陳舊了，陳舊得能讓人想起這個古老民族的沉重歷史。沒水，怎么板書？沒水，怎么上課？也就在這山窮水盡的時刻，女教師突然感到，從她的右手的手指尖上，正在不斷地滲出亮晶晶的水珠水！水！有水就能上課！女教師猛地轉(zhuǎn)身，在黑板上源源不斷地寫了起來。她寫得飛快，孩子們也記得飛快。就這樣，每當(dāng)她轉(zhuǎn)身板書的時候，那指尖上的水珠也就恰到好處地冒了出來。天！她從此有了特異功能。日復(fù)一日，年復(fù)一年。這種古怪教育的奇異結(jié)果，便是造就了一批可以高速理解、高速記憶、高速運(yùn)算的神童。后來，有人專門研究過這批神童，發(fā)現(xiàn)他們都具有特異功能，即，凡是被淚水浸泡過的地方，他們都能準(zhǔn)確地斷定，這里曾經(jīng)發(fā)生過什么，是悲劇，還是喜劇。那么，從女教師的手指上奔涌而出的那些液體，究竟是什么呢？有人化驗過，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣1根據(jù)拼音寫漢字。 偏p_zhn_著水2“女教師”的特異功能是什么？3文中結(jié)尾“有人化驗過，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣”這句話的含義是什么？4作者寫本文有其深刻的用意，談?wù)勀愕捏w會。課外閱讀參考答案：1聰明伶俐，討人喜歡，美麗活潑、開朗；愛哭就哭，想笑就笑 （2分）2安份守己,文靜溫雅 （2分）3女孩構(gòu)成五彩繽紛的世界；愛學(xué)習(xí)，愛工作，也愛打扮，愛趕時髦；擁有推動星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強(qiáng)好勝的雄心；天真浪漫，溫情脈脈，情趣盎然。（3分）4男孩：男孩是