6月7日 北京61萬考生迎大考 高考作文題讓考生“發(fā)懵”.doc

6月7日 北京61萬考生迎大考 高考作文題讓考生“發(fā)懵” 北京6.1萬考生迎大考,高考作文題讓考生“發(fā)懵”，詳細(xì)內(nèi)容如下，更多高考資訊盡在出guo! 今天，北京6.1萬余名考生迎來人生大考。作為每年高考的首場(chǎng)考試科目語文，尤其作文題目備受關(guān)注。今年，北京的作文題目在“老腔”和“神奇的書簽”中二選一，不少考生看到題目直呼“懵了”。專家表示，今年的作文與閱讀的結(jié)合更為緊密，突出對(duì)思辨能力、想象能力的考查。 作文讓考生“發(fā)懵” 從北京市教委了解到，今年北京語文試題10分的“微寫作”為： 從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。 高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么?請(qǐng)給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)提一兩條建議。要求條理清楚，言之有物。150字左右。 很多家長(zhǎng)在微信或QQ等媒體上建立了班級(jí)“家長(zhǎng)群”。請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。 請(qǐng)以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。 50分的“大作文”題目是： 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。 白鹿原上奏響一支老腔記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。 請(qǐng)以“老腔何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。 要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。 書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢? 請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。 要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。 人大附中汪潤(rùn)民覺得作文題讓人有點(diǎn)兒懵，“選擇了第二個(gè)題目神奇的書簽，以前積累的一些知識(shí)、素材派上了用場(chǎng)”，“主要寫了書簽帶我進(jìn)入一個(gè)書籍的世界，讓我的閱讀更豐富?！?讓作文題目搞得發(fā)懵的還有其他一些考生。北京四中考生黃歡覺得，閱讀和語言基礎(chǔ)知識(shí)都還行，但是“作文感覺很葛，之前沒準(zhǔn)備過類似的?？吹骄碜佑悬c(diǎn)懵，兩個(gè)題目都不好寫，選擇了記敘文神奇的書簽?！?北京八中高三五班的王滋樟認(rèn)為整體而言試卷比模擬考試簡(jiǎn)單，在作文題里選擇了老腔，“主要寫了文化的傳承，如何令人震撼，如何推廣?！?注重考生個(gè)性化展示 今年的語文試卷難不難?北京教育考試院專家表示，xx年高考語文北京卷，繼承xxxx年北京高考語文改革的成果，穩(wěn)中求創(chuàng)新，在試卷的整體立意與布局、強(qiáng)化對(duì)思維能力和認(rèn)識(shí)水平的考查、繼續(xù)拓寬考生個(gè)性化展示的空間等方面，力求進(jìn)一步完善與創(chuàng)新。 專家稱，試卷力求通過更為廣泛的素材和多樣化的題目，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深層次的認(rèn)知與思考。例如，大作文題目“神奇的書簽”，密切結(jié)合學(xué)生的讀書生活，要求學(xué)生展開想象編寫故事，這既是考生熟悉的內(nèi)容，又有助推全民閱讀活動(dòng)開展;大作文題目從閱讀文本引發(fā)，要求考生寫出對(duì)民族文化遺產(chǎn)內(nèi)涵的理解，對(duì)其現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值的理性思考，從而升華對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。微寫作涉及到高中的學(xué)習(xí)心得、對(duì)“家長(zhǎng)群”現(xiàn)象的評(píng)論等。試卷的寫作題目，立足考生的現(xiàn)實(shí)生活和文化熱點(diǎn)，要求考生寫出自己對(duì)生活、對(duì)文化的深層認(rèn)知，貼合時(shí)代主旋律，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的命題要求。 再比如，文言文閱讀，用管子中講述國(guó)與國(guó)之間“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)”的故事，引導(dǎo)考生進(jìn)一步探究古代思想智慧的現(xiàn)實(shí)意義。 “試卷幾大板塊，取材于當(dāng)今科技前沿最新成果、古代重要的思想理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活等多個(gè)方面，視野開闊，覆蓋面廣，突出了高考語文試卷重視思想性、文化性和時(shí)代感的設(shè)計(jì)思路?！睂＜胰缡钦f。 加大考生思辨、想象力考查 談到試卷的創(chuàng)新，專家指出，xx年高考語文北京卷，繼續(xù)堅(jiān)持強(qiáng)化閱讀、注重實(shí)際運(yùn)用、注重考生12年語文學(xué)習(xí)積累等基本命題思路不變的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考閱讀與寫作的有效結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)認(rèn)識(shí)水平和思維能力的考查，加大試題的開放性。 仍以作文為例，此次考試中，作文與閱讀、生活的結(jié)合更為緊密，突出對(duì)思辨能力、想象能力的考查。 他稱，去年開始在北京作文題目上采用“讀寫結(jié)合”的形式，這既是對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的回應(yīng)，也是對(duì)語文學(xué)習(xí)規(guī)律的遵循。xx年延續(xù)這一做法，而且有了新的突破。去年只是由“梅花”引出一個(gè)“物”，生發(fā)出作文話題，今年的作文題目則要求考生認(rèn)真理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現(xiàn)象背后的深層原因，要求考生聯(lián)系自己的生活，寫出自己對(duì)生活中所接觸的文化現(xiàn)象的思考與見解。這就使閱讀與寫作有了更加緊密、更有深度的結(jié)合。同