紫金鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建“五園”活動實施方案.doc

紫金鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建“五園”活動實施方案全面推進素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院在新世紀作出的關(guān)于我國教育改革和發(fā)展的重大決策，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展目標的迫切需要。為貫徹落實教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知（教基20065號）、教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見（教基200623號）和襄樊市教育局關(guān)于在全市中小學校中開展創(chuàng)建“五園”（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園）活動的有關(guān)要求，根據(jù)省、市教育廳(局)的有關(guān)文件精神及縣教育局谷城縣中小學創(chuàng)建“五園”活動實施方案（谷教200734號/2007年7月16日）、關(guān)于在全縣中小學深化“五園”創(chuàng)建工作整體推進素質(zhì)教育的意見（谷教20087號/2008年3月14日），深化“快樂校園工程”建設(shè)，深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧校園，促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會”理論、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見為指導(dǎo)，以面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和身心健康水平，促進學生生動活潑的發(fā)展為宗旨；以構(gòu)建社會主義和諧社會，辦人民滿意的教育為目標；以營造書聲瑯瑯的“書香校園”，構(gòu)建飛揚和諧音符陶冶學生情操的“藝術(shù)校園”，創(chuàng)設(shè)開發(fā)學生潛能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的“科技校園”，建設(shè)環(huán)境安全、秩序正常、家長放心的“平安校園”，實施讓學生在“學中樂、樂中學、學樂結(jié)合、健康成長”的“快樂校園”為載體，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、突出創(chuàng)建重點，爭創(chuàng)特色學校：中心學校突出創(chuàng)建書香校園和快樂校園，鎮(zhèn)小學突出創(chuàng)建藝術(shù)校園，官坊中心小學突出創(chuàng)建書香校園，全鎮(zhèn)中小學都要創(chuàng)建平安校園。力爭全鎮(zhèn)五所中小學基本達到“五園”建設(shè)標準。2、努力創(chuàng)建一批市、縣、鎮(zhèn)“五園”示范學校：中心學校創(chuàng)建市級“五園”示范學校，鎮(zhèn)小學、官坊中心小學創(chuàng)建縣級“五園”示范學校，其余創(chuàng)建鎮(zhèn)級“五園”示范學校。3、通過深入開展“五園”創(chuàng)建工作，使全鎮(zhèn)教師的教育思想進一步端正，教育觀念得到更新；教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升；中小學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)全面提升，個性特長得到較好發(fā)展；中小學校園普遍比較和諧，成為各地和諧社會建設(shè)的靚點和典范。三、創(chuàng)建標準（一）“平安校園”創(chuàng)建標準1、落實學校安全工作責任制，明確學校安全責任人，強化全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立校園報警點，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息報告制度。2、加強安全教育，積極開展“119消防日”、“安全周”、“安全月”、“禁毒宣傳月”以及“反邪教”、“預(yù)防傳染病”等專題教育活動，在開學初、重大節(jié)假日、寒暑假前，以及學生勞動實踐、畢業(yè)實習、勤工儉學、社會實踐中加強安全教育。在課堂教學中滲透安全教育，提高學生自防自護能力。3、加強校園的人防、物防和技防，有一支安全穩(wěn)定工作隊伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實效。4、加強消防安全和校舍安全管理，消防設(shè)施齊全，并定期檢查、更新，及時發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患，學校重點部位要安裝火災(zāi)報警系統(tǒng)。不得任意改變校舍建筑使用功能，建立校舍安全預(yù)案體系，做好校舍安全檢查和維修工作。做好危房的及時排查、維修、消除安全隱患，確保校舍使用安全。5、加強學校門衛(wèi)管理，嚴格實行來訪登記。嚴格審查門衛(wèi)資質(zhì)，不得聘用老弱病殘人員擔當門衛(wèi)。6、加強校園值班巡邏、登記制度，加強對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設(shè)施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時整改。7、加強學生宿舍管理，建立健全并嚴格執(zhí)行學生宿舍管理制度。8、加強校內(nèi)食堂（餐廳）、商店（小賣部）等服務(wù)機構(gòu)的管理，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法、食堂（餐廳）、商店（小賣部）必須持有衛(wèi)生許可證、營業(yè)執(zhí)照，服務(wù)人員必須持有健康證，定期對食品衛(wèi)生等實施監(jiān)督檢查，防止假冒偽劣食品流入學校，杜絕各類食物中毒事故及食源性疾病的發(fā)生。9、開展法制宣傳教育工作，重點加強青少年法制教育，做好教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等普法工作，形成學法、知法、守法、用法的良好工作機制，師生法律素質(zhì)和道德素質(zhì)明顯提高。10、關(guān)注師生心理健康，制定心理健康教育規(guī)劃、制度和工作規(guī)則，規(guī)范心理咨詢心理輔導(dǎo)，加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍，通過家長學校開展家庭心理健康教育，積極配合社區(qū)開展心理健康教育，逐步構(gòu)建家、校、社一體化的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。11、建立校際聯(lián)防制度，積極聯(lián)合公安、工商、消防、安監(jiān)、建設(shè)、衛(wèi)生、交通等行政部門，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，努力探索并落實校園及周邊治安秩序的長效工作機制。建立“社會、家庭、學?！比灰惑w的工作機制，齊抓共管、各負其責，構(gòu)建各部門密切配合、群防群治的學校安全工作體系。創(chuàng)設(shè)良好教育教學環(huán)境和條件，使學校成為家長，學生快樂成長的樂園。（二）“書香校園”創(chuàng)建標準1、努力營造濃郁的校園文化氛圍，倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長”的理念，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，夯實文化底蘊。2、倡導(dǎo)多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，大力開展校園讀書活動，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生課外生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。以“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)教師、家長一同參與讀書活動，推動學習型學校、學習型班級建設(shè)。3、創(chuàng)新活動形式，引導(dǎo)師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中找尋生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。讓學生好讀書、樂讀書、勤讀書、讀好書、活讀書、會讀書，讓教師勤讀書、善思考、多記錄。4、構(gòu)建師生讀書平臺，加大和改善學校圖書室、閱覽室建設(shè)，豐富圖書資源，突出精品典藏，鼓勵師生自選自備，相互推薦交流。5、豐富載體，結(jié)合實際廣泛開展“讀書月”、“讀書周”、“讀書日”和“讀書節(jié)”活動；積極組織開展“同讀一本好書”、“好書交換看”、“好書大家看”、“師生讀書日”等活動；建立班級“圖書角”和年級、班級間“圖書交換站”；開展“閱讀之星”、“博覽之星”和“書香年級”、“書香班級”的評選及讀書心得征文活動。鼓勵教師經(jīng)常寫教學隨筆和讀書筆記，互相推薦自己喜愛的教育理論書籍或文章。組織開展學生互動、師生互動，逐步把讀書活動向?qū)W生家庭和社會進行延伸拓展。（三）“藝術(shù)校園”創(chuàng)建標準1、認真落實學校藝術(shù)教育規(guī)程，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開好音樂、美術(shù)等課程，落實藝術(shù)教育常規(guī)教學。2、選配業(yè)務(wù)能力強的專兼職藝術(shù)教師。整合各學科藝術(shù)教育內(nèi)容，強化藝術(shù)教育。3、積極創(chuàng)造條件，配備完善的硬軟件設(shè)施，提供藝術(shù)在校園的發(fā)展空間。4、豐富校園藝術(shù)文化，塑造校園藝術(shù)景觀，建立藝術(shù)文化長廊，豐富教室、寢室、食堂藝術(shù)文化，開展繪畫、篆刻、書法、剪紙、攝影等各種藝術(shù)形式的展覽活動，以靜態(tài)藝術(shù)展現(xiàn)美。增強學生藝術(shù)感受、想像、欣賞、表現(xiàn)、審美及創(chuàng)作能力。5、學校要辦好校園電視臺、校園廣播站，積極開展豐富多彩的文藝活動。選擇內(nèi)容健康，充滿青春活力且適合中小學生特點的歌曲，通過舉辦歌手大賽、合唱比賽、歌詠比賽、演奏比賽、節(jié)日晚會等，引導(dǎo)學生去歌唱，去表演，達到班班有歌聲，人人唱好歌，校園處處充滿歡樂的歌聲，形成積極向上健康的校園文化氛圍。6、注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長，成立各種藝術(shù)興趣小組，使每個學生做到能唱歌、能跳舞、能繪畫，能演奏樂器，能表演節(jié)目等。7、多渠道、多途徑展示師生藝術(shù)成果。（四）“快樂校園”創(chuàng)建標準1、認真貫徹教育方針，切實落實課程計劃，嚴格執(zhí)行課程標準，開全課程，開足課時。2、按規(guī)定控制好學生的在校時間，合理分配學生上課、自習、休息和活動時間，無加班加點延長學習時間的現(xiàn)象發(fā)生。堅持上好兩操，上好音樂、體育、美術(shù)、勞動、勞動和綜合實踐活動課。適當增加活動時間，讓校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。3、加強校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建環(huán)境育人平臺。要按照“生態(tài)校園”建設(shè)的要求，大力營造健康向上、積極愉悅的育人氛圍，突出強調(diào)校園環(huán)境的知識化，努力提高學校的文化品位，讓每面墻都說話，使每一棵花草樹木都動情，把每個角落都變成溫馨的育人陣地。讓廣大師生在環(huán)境優(yōu)雅、催人向上的環(huán)境中，積極愉快地工作、學習和生活。重視校園人文景觀的建設(shè)，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的畫廊以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，起到怡情勵志的作用。4、加強課堂教學改革，營造樂教樂學新境界。教學目標的制定，要改變單純注重知識傳授的傾向，更加注重對學生學習方法、學習能力、學習習慣、道德情操、價值取向的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度與價值觀三維目標的和諧統(tǒng)一。教學方法的選擇，要充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學生動手實踐，自主探究，合作交流，變被動學習為主動學習。堅持面向全體，因材施教的原則，堅持啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)生活情境、問題情境、引導(dǎo)學生調(diào)查、質(zhì)疑和探索，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。教學內(nèi)容的安排，要充分體現(xiàn)循序漸進的原則，把握文本知識與學生的生活經(jīng)驗及現(xiàn)有知識的關(guān)系，既要傳授學科文化知識，還要教給學生生活常識、心理常識、運動常識和最新科技、文化、政治、經(jīng)濟知識，注重學生的全面發(fā)展。教學氛圍的營造，要轉(zhuǎn)變教師角色，努力做到師生、生生之間的“近距離”交流互動、互相尊重，特別是尊重學生的人格，體現(xiàn)情感與知識的交融，鼓勵學生獨立思考，善于合作，用“愛心”貫穿教學工作的全過程。教學手段的優(yōu)化，要根據(jù)教學實際，把常規(guī)教學與現(xiàn)代技術(shù)手段進行有機結(jié)合，力求做到直觀教學，運用多媒體教學。教學評價的實施，要把教學的過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，變單一評價為多元評價，體現(xiàn)發(fā)展性評價的原則。教學常規(guī)的管理，要用新的教育思想和新的課程理念統(tǒng)領(lǐng)備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)。使教與學變成自覺行動，讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學生都感受到校園學習生活的快樂。5、積極開展各項藝體活動、興趣小組活動、競賽活動、節(jié)日慶祝活動等，增加學生的活動時間，盡最大限度地擴大參與人數(shù)，讓師生人人想活動，人人有活動，人人樂活動。6、樹立以人為本的管理理念，做到人文管理與科學管理相結(jié)合，情感管理與制度管理相結(jié)合，建立民主融洽的校內(nèi)關(guān)系。7、教師要熱愛每一位學生，公平對待每一位學生，充分理解、尊重、信任每一位學生，杜絕諷刺、挖苦、打擊、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，建立朋友式的新型師生關(guān)系，使師生在教育教學過程中，在各項活動中相互尊重、密切協(xié)作、共同成長。四、工作步驟1、第一階段：廣泛宣傳，確定試點。2007秋開學前根據(jù)學校實際，按照“五園”的不同要求，選定1所學校為試點，選準側(cè)面，突出重點，確定目標，大力宣傳，力求探索有推廣價值的做法和經(jīng)驗。2、第二階段：全面實施，深入推進。在初步探索基礎(chǔ)上，2008年度，全面推進 “五園” 創(chuàng)建各項工作。3月份縣教育局將召開全縣“五園” 創(chuàng)建工作會，5月份縣教育局將召開“五園” 創(chuàng)建工作現(xiàn)場會。36月，各校要按照創(chuàng)建工作實施方案的要求，充分發(fā)揮工作的積極性和創(chuàng)造性，大力開展創(chuàng)建工作，積累并形成自己的特色經(jīng)驗。各校根據(jù)“五園”標準，結(jié)合本校實際，按照上述目標和工作重點開展創(chuàng)建。市、縣教育局已命名的“快樂校園工程示范學校”，在深化快樂校園實驗研究、總結(jié)快樂校園成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建“書香校園”或“藝術(shù)校園”、“平安校園”。力求通過創(chuàng)建活動，打造特色學校。3、第三階段：評定驗收，申報推薦。2008年78月各校依據(jù)“五園”示范學校標準進一步完善設(shè)施和創(chuàng)建檔案，并在自評的基礎(chǔ)上做好申報工作，申報材料包括：創(chuàng)建谷城縣“校園”申報表（見附件）；創(chuàng)建業(yè)績印證材料；經(jīng)驗材料（能反映本校有特色的經(jīng)驗和做法）。中心學校進行初評篩選上報，縣教育局評估、認定后擇優(yōu)推薦參加市級評估認定。4、第四階段：評估認定，表彰推廣。2008年910月，縣教育局對各地推薦的“五園”學校進行審查，確定評估對象，然后組織專班進行評估認定。縣教育局將在此基礎(chǔ)上，命名表彰一批“五園”建設(shè)先進學校，并推廣其成功經(jīng)驗。12月份縣教育局將召開全縣“五園” 創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流會，五、工作要求1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建“五園”活動是展示校長辦學理念和學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學行為、提高辦學水平的重要手段，是推進課程改革、實施素質(zhì)教育、全面貫徹教育方針、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，也是鞏固“普九”成果、解決學生厭學問題的重要渠道。此外，“五園”創(chuàng)建工作是2008年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標考評的重要內(nèi)容，并在評估工作中占較大的權(quán)重，縣政府教育督導(dǎo)室還將定期進行評估。對被命名的“五園”示范學校，市、縣教育局將在評先表模、招生指標分配等方面予以優(yōu)待；對在創(chuàng)建工作中做出突出成績的先進個人進行表彰、獎勵。因此，各校要高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排，科學規(guī)劃，確保創(chuàng)建活動有序有效地開展。各校必須做到有實施方案、有工作目標、有具體措施、有檔案資料、有創(chuàng)建效果。2、加強協(xié)作，強力推進。創(chuàng)建“五園”活動是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、逐步提高的過程。各校要制訂符合本校實際和特點的創(chuàng)建“五園”實施方案，分步實施，強力推進；要充分調(diào)動廣大教師參與創(chuàng)建“五園”工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高廣大教師參與創(chuàng)建的意識和能力，發(fā)揮他們在創(chuàng)建“五園”活動中的示范和表率作用。3、堅持標準，確保質(zhì)量。創(chuàng)建“書香校園”的學校必須為師生構(gòu)建讀書平臺，大力加強學校圖書室、閱覽室建設(shè)和班級圖書角、圖書交換站建設(shè)，豐富圖書資源。圖書室藏書要在保證質(zhì)量的同時生均必須達到10冊以上，為師生讀書活動提供豐富的圖書資源。創(chuàng)建“藝術(shù)校園”的學校必須要辦好校園電視臺、校園廣播站（室），組建藝術(shù)社團，如書畫社、合唱團、歌舞團、戲劇團，聘請當?shù)赜兴囆g(shù)特長的教師或社會賢達擔任藝術(shù)指導(dǎo)教師，并根據(jù)社團活動需要提供良好的活動陣地和必要設(shè)施創(chuàng)造有利的條件。創(chuàng)建“平安校園”的學校必須加強校園的人防、物防和技防設(shè)施建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的安全管理隊伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能；建立校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實效。加強學校門衛(wèi)管理，嚴格實行來訪登記。加強校園值班巡邏，建立安全登記制度。杜絕各類食物中毒事故、安全事故和食源性疾病的發(fā)生。創(chuàng)建“快樂校園”的學校必須建設(shè)快樂體育園地，設(shè)計和制作一批能激發(fā)學生鍛煉興趣和熱情，對學生具有較強吸引力，供學生跑、跳、踏、跨、爬、鉆、滑、蕩、攀、投等“快樂體育”的器材和設(shè)施，并因地制宜地建設(shè)一批別具一格的“快樂園”、“快樂角”。完全小學以上的中小學應(yīng)有10大件以上“快樂體育”設(shè)施，農(nóng)村初小達到3至5件，并使每個學生有不少于3件的體育、文藝活動器材。4、完善設(shè)施，提升品位。切實加強校園環(huán)境與硬件設(shè)施建設(shè)，為實施“五園” 創(chuàng)建工作創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)條件。校園環(huán)境建設(shè)是“五園”創(chuàng)建工作的重要組成部分，也是學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。各校必須把環(huán)境建設(shè)作為學校建設(shè)的重要內(nèi)容，高度重視，科學規(guī)劃，認真實施。3月底前各校要對雪災(zāi)受損的校園環(huán)境進行一次全面的修復(fù)整治，確保校園環(huán)境干凈、整潔、綠化、美化，不留死角。4月底以前，各?！拔鍒@”硬件設(shè)施建設(shè)必須全部到位。進一步抓好校園文化建設(shè)，全面提升校園文化品位。各校每月要更新一次櫥窗、板報內(nèi)容，突出“五園”創(chuàng)建內(nèi)容，展示創(chuàng)建活動成果。要精心創(chuàng)設(shè)門庭文化、走廊文化、教室文化、寢室文化和餐廳文化等，要注重校訓、校風、教風和學風建設(shè)，要充分利用校園電視臺、廣播室、校園網(wǎng)等宣傳媒體，大力宣傳“五園”創(chuàng)建工作。有條件的學校要建立榮譽室、校史陳列室、藝術(shù)（科技）活動室和形體訓練室。5、活動豐富，氛圍濃厚。（1）活動作為一門課程，具有較強的開放性、自主性和多樣性。學生只有在課堂上主動地學習，愉快地接受并完成學習任務(wù)，在活動中自主發(fā)展，自我表現(xiàn)，才能真正培養(yǎng)學生廣泛的興趣和特長，促進學生全面發(fā)展。因此，各校都必須按照“五園”創(chuàng)建方案，全面開展活動，充分發(fā)揮活動的育人功能。（2）營造多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，大力開展校園讀書活動。各校要結(jié)合實際廣泛開展“讀書月”、“讀書周”、“讀書日”和“讀書節(jié)”活動；積極組織開展“同讀一本好書”、“好書交換看”、“好書大家看”、“師生讀書日”等活動；開展“閱讀之星”、“博覽之星”和“書香年級”、“書香班級”的評選及讀書征文活動。鼓勵教師經(jīng)常寫教學隨筆和讀書筆記，互相推薦自己喜愛的教育理論書籍或文章。組織開展學生互動、師生互動，逐步把讀書活動向?qū)W生家庭和社會進行延伸拓展。（3）通過開展豐富多彩的文藝活動，發(fā)展學生個性特長。各校要通過開展繪畫、篆刻、書法、剪紙、攝影等各種藝術(shù)形式的展示活動，增強學生藝術(shù)感受、想像、欣賞、表現(xiàn)、審美及創(chuàng)作能力。選擇內(nèi)容健康，充滿青春活力且適合中小學生特點的歌曲，通過舉辦歌手大賽、合唱比賽、歌詠比賽、演奏比賽、節(jié)日晚會等，引導(dǎo)學生去歌唱，去表演，達到班班有歌聲，人人唱好歌。（4）加強安全教育，積極開展“119消防日”、“安全周”、“安全月”、“禁毒宣傳月”以及“反邪教”、“預(yù)防傳染病”等專題教育活動，在每學期開學初、重大節(jié)假日、寒暑假前，以及學生勞動實踐、畢業(yè)實習、勤工儉學、社會實踐中加強安全教育。在課堂教學中滲透安全教育，提高學生自防自護能力。（5）積極開展各項藝體活動、興趣小組活動、競賽活動、節(jié)日慶?；顒拥龋黾訉W生的活動時間，盡最大限度地擴大參與人數(shù)，讓師生人人想活動，人人有活動，人人樂活動。（6）建立和完善校園活動管理制度，各校要建立“五園”創(chuàng)建工作活動檔案資料，逐步建立特長生檔案；要定期組織開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、定期舉辦學校運動會、歌詠會和文藝匯演等；同時，要建立學生興趣特長競賽制度，為特長生脫穎而出創(chuàng)造條件。（7）校園活動要做到形式靈活多樣，以