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冬天之美文/ 喬治桑(法國(guó))我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天。我無(wú)法理解富翁們的情趣,他們?cè)谝荒戤?dāng)中最不適于舉行舞會(huì)、講究穿著和奢侈揮霍的季節(jié),將巴黎當(dāng)作狂歡的場(chǎng)所。大自然在冬天邀請(qǐng)我們到火爐邊去享受天倫之樂(lè),而且正是在鄉(xiāng)村才能領(lǐng)略這個(gè)季節(jié)罕見(jiàn)的明朗的陽(yáng)光。在我國(guó)的大都市里,臭氣熏天和凍結(jié)的爛泥幾乎永無(wú)干燥之日,看見(jiàn)就令人惡心。在鄉(xiāng)下,一片陽(yáng)光或者刮幾小時(shí)風(fēng)就使空氣變得清新,使地面干爽??蓱z的城市工人對(duì)此十分了解,他們滯留在這個(gè)垃圾場(chǎng)里,實(shí)在是由于無(wú)可奈何。我們的富翁們所過(guò)的人為的、悖謬的生活,違背大自然的安排,結(jié)果毫無(wú)生氣。英國(guó)人比較明智,他們到鄉(xiāng)下別墅里去過(guò)冬。在巴黎,人們想象大自然有六個(gè)月毫無(wú)生機(jī),可是小麥從秋天就開(kāi)始發(fā)芽,而冬天慘淡的陽(yáng)光大家慣于這樣描寫(xiě)它是一年之中最燦爛、最輝煌的。當(dāng)太陽(yáng)撥開(kāi)云霧,當(dāng)它在嚴(yán)冬傍晚披上閃爍發(fā)光的紫紅色長(zhǎng)袍墜落時(shí),人們幾乎無(wú)法忍受它那令人眩目的光芒。即使在我們嚴(yán)寒卻偏偏不恰當(dāng)?shù)胤Q(chēng)為溫帶的國(guó)家里,自然界萬(wàn)物永遠(yuǎn)不會(huì)除掉盛裝和失去盎然的生機(jī),廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯,而天際低矮的太陽(yáng)在上面投下了綠寶石的光輝。地面披上了美麗的苔蘚。華麗的常春藤涂上了大理石般的鮮紅和金色的斑紋。報(bào)春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。由于地勢(shì)的起伏,由于偶然的機(jī)緣,還有其他幾種花兒躲過(guò)嚴(yán)寒幸存下來(lái),而隨時(shí)使你感到意想不到的歡愉。雖然百靈鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影,但有多少喧鬧而美麗的鳥(niǎo)兒路過(guò)這兒,在河邊棲息和休憩!當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,或者當(dāng)掛在樹(shù)梢的冰凌組成神奇的連拱和無(wú)法描繪的水晶的花彩時(shí),有什么東西比白雪更加美麗呢?在鄉(xiāng)村的漫漫長(zhǎng)夜里,大家親切地聚集一堂,甚至?xí)r間似乎也聽(tīng)從我們使喚。由于人們能夠沉靜下來(lái)思索,精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚,同家人圍爐而坐,難道不是極大的樂(lè)事嗎?冬天之美教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):把握全文的思想情感,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冬天之美的精神內(nèi)涵,從而了解作者的精神追求。2能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者運(yùn)用各種感官感受并表達(dá)冬天景色之美的藝術(shù)手法。3情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美,在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美,表達(dá)美。二、教學(xué)重點(diǎn)把握全文的思想情感,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冬天之美的精神內(nèi)涵。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用各種感官感受并表達(dá)冬天景色之美的手法。四、教學(xué)方法啟發(fā)式、討論式五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程引出話題導(dǎo)入:冬天,在一般人眼中蕭瑟寒冷,了無(wú)生機(jī),但在毛澤東的眼里卻是“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”的壯美;:是的,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。今天,我們一起來(lái)欣賞法國(guó)作家喬治.桑的優(yōu)美抒情散文冬天之美。一、教師范讀冬天之美學(xué)生聽(tīng)范讀,自由聯(lián)想,感受作者筆下的冬天之美。粗略感知全文內(nèi)容及作者基本的思想情感。老師范讀完畢,請(qǐng)學(xué)生自由朗讀這篇散文。再次感知文章的思想內(nèi)容。二、一篇文章中最能表達(dá)作者感情傾向,奠定感情基調(diào)的一句話或一個(gè)詞,我們稱(chēng)之為這篇文章的文眼。1提問(wèn):本文的文眼句子是什么?明確:“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”2提問(wèn):“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”,這句話中傳遞的重要信息是什么?明確:“從來(lái)”表明作者對(duì)鄉(xiāng)村冬天熱愛(ài)的時(shí)間長(zhǎng)“鄉(xiāng)村”表明作者只熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天3提問(wèn):既然“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”,那么“鄉(xiāng)村冬天之美”美在第幾段?明確:第二段 學(xué)生獨(dú)立思考以下問(wèn)題1這一段里描寫(xiě)了冬天那幾種典型的景物?有什么特點(diǎn)?陽(yáng)光、麥田、鳥(niǎo)兒、白雪。2這幾種景物最突出的特點(diǎn)是什么?陽(yáng)光是“最燦爛、最輝煌”的。 鳥(niǎo)兒是“喧鬧”而“美麗”的。白雪是“璀璨”而“神奇”的。麥田是“廣闊而鮮艷”的?;ú菔恰吧鷻C(jī)盎然”的。2作者是怎樣描寫(xiě)以上這些景物的,取得了怎樣的效果? 歸納:作者充分調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué),從不同的角度描寫(xiě)了冬天別具一格的美麗景致。調(diào)動(dòng)各種感官感受并描寫(xiě)景物,能取得栩栩如生,身臨其境,感同身受的藝術(shù)效果。也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村冬天之美的而熱愛(ài)和作者對(duì)精神美的追求。三、茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自然是美的,但如果缺少了人的活動(dòng),自然又有什么美可言呢?”請(qǐng)同學(xué)們思考,作者為什么在文末描寫(xiě)“圍爐夜話”的畫(huà)面?討論歸納:漫漫冬夜,人們圍著爐子聚在一起,談天說(shuō)地,和諧而融洽?!皣鸂t夜話”的畫(huà)面使文章從冬天的自然之美寫(xiě)到冬天的精神之美,鄉(xiāng)村的冬天帶給人們精神生活的豐富,自然美與精神美在這里達(dá)到了完美的統(tǒng)一。四、思考本文的寫(xiě)作手法1作者為什么要描寫(xiě)冬天時(shí)富豪們?cè)诔鞘欣锟駳g?2作者為什么要描寫(xiě)冬天城市環(huán)境的污濁丑惡?討論歸納:是的,第一自然段中城市冬天的“丑”與下文鄉(xiāng)村冬天的美形成了對(duì)比,為下文作了鋪墊與襯托,從而突出了鄉(xiāng)村冬天之美;第一自然段中,富豪們?cè)诔鞘欣镞^(guò)冬的狂歡和下文鄉(xiāng)村冬天的“圍爐夜話”形成了對(duì)比,突出了冬天之美的真正精神內(nèi)涵。所以這篇散文用的重要手法就是對(duì)比。通過(guò)對(duì)比,深刻地表明了作者的態(tài)度,表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、回歸自然的感情與作者高尚的精神追求。五、小結(jié)川端康成說(shuō):自然的美是
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