散文《冬天之美》教案.docVIP

冬天之美文/ 喬治桑（法國(guó)）我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天。我無(wú)法理解富翁們的情趣，他們?cè)谝荒戤?dāng)中最不適于舉行舞會(huì)、講究穿著和奢侈揮霍的季節(jié)，將巴黎當(dāng)作狂歡的場(chǎng)所。大自然在冬天邀請(qǐng)我們到火爐邊去享受天倫之樂(lè)，而且正是在鄉(xiāng)村才能領(lǐng)略這個(gè)季節(jié)罕見(jiàn)的明朗的陽(yáng)光。在我國(guó)的大都市里，臭氣熏天和凍結(jié)的爛泥幾乎永無(wú)干燥之日，看見(jiàn)就令人惡心。在鄉(xiāng)下，一片陽(yáng)光或者刮幾小時(shí)風(fēng)就使空氣變得清新，使地面干爽?？蓱z的城市工人對(duì)此十分了解，他們滯留在這個(gè)垃圾場(chǎng)里，實(shí)在是由于無(wú)可奈何。我們的富翁們所過(guò)的人為的、悖謬的生活，違背大自然的安排，結(jié)果毫無(wú)生氣。英國(guó)人比較明智，他們到鄉(xiāng)下別墅里去過(guò)冬。在巴黎，人們想象大自然有六個(gè)月毫無(wú)生機(jī)，可是小麥從秋天就開(kāi)始發(fā)芽，而冬天慘淡的陽(yáng)光大家慣于這樣描寫(xiě)它是一年之中最燦爛、最輝煌的。當(dāng)太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，當(dāng)它在嚴(yán)冬傍晚披上閃爍發(fā)光的紫紅色長(zhǎng)袍墜落時(shí)，人們幾乎無(wú)法忍受它那令人眩目的光芒。即使在我們嚴(yán)寒卻偏偏不恰當(dāng)?shù)胤Q(chēng)為溫帶的國(guó)家里，自然界萬(wàn)物永遠(yuǎn)不會(huì)除掉盛裝和失去盎然的生機(jī)，廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽(yáng)在上面投下了綠寶石的光輝。地面披上了美麗的苔蘚。華麗的常春藤涂上了大理石般的鮮紅和金色的斑紋。報(bào)春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。由于地勢(shì)的起伏，由于偶然的機(jī)緣，還有其他幾種花兒躲過(guò)嚴(yán)寒幸存下來(lái)，而隨時(shí)使你感到意想不到的歡愉。雖然百靈鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影，但有多少喧鬧而美麗的鳥(niǎo)兒路過(guò)這兒，在河邊棲息和休憩!當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹(shù)梢的冰凌組成神奇的連拱和無(wú)法描繪的水晶的花彩時(shí)，有什么東西比白雪更加美麗呢?在鄉(xiāng)村的漫漫長(zhǎng)夜里，大家親切地聚集一堂，甚至?xí)r間似乎也聽(tīng)從我們使喚。由于人們能夠沉靜下來(lái)思索，精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚，同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂(lè)事嗎?冬天之美教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：把握全文的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冬天之美的精神內(nèi)涵，從而了解作者的精神追求。2能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用各種感官感受并表達(dá)冬天景色之美的藝術(shù)手法。3情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美，在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，表達(dá)美。二、教學(xué)重點(diǎn)把握全文的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冬天之美的精神內(nèi)涵。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用各種感官感受并表達(dá)冬天景色之美的手法。四、教學(xué)方法啟發(fā)式、討論式五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程引出話題導(dǎo)入：冬天，在一般人眼中蕭瑟寒冷，了無(wú)生機(jī)，但在毛澤東的眼里卻是“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”的壯美；：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。今天，我們一起來(lái)欣賞法國(guó)作家喬治.桑的優(yōu)美抒情散文冬天之美。一、教師范讀冬天之美學(xué)生聽(tīng)范讀，自由聯(lián)想，感受作者筆下的冬天之美。粗略感知全文內(nèi)容及作者基本的思想情感。老師范讀完畢，請(qǐng)學(xué)生自由朗讀這篇散文。再次感知文章的思想內(nèi)容。二、一篇文章中最能表達(dá)作者感情傾向，奠定感情基調(diào)的一句話或一個(gè)詞，我們稱(chēng)之為這篇文章的文眼。1提問(wèn)：本文的文眼句子是什么？明確：“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”2提問(wèn)：“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”，這句話中傳遞的重要信息是什么？明確：“從來(lái)”表明作者對(duì)鄉(xiāng)村冬天熱愛(ài)的時(shí)間長(zhǎng)“鄉(xiāng)村”表明作者只熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天3提問(wèn)：既然“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”，那么“鄉(xiāng)村冬天之美”美在第幾段？明確：第二段 學(xué)生獨(dú)立思考以下問(wèn)題1這一段里描寫(xiě)了冬天那幾種典型的景物？有什么特點(diǎn)？陽(yáng)光、麥田、鳥(niǎo)兒、白雪。2這幾種景物最突出的特點(diǎn)是什么？陽(yáng)光是“最燦爛、最輝煌”的。 鳥(niǎo)兒是“喧鬧”而“美麗”的。白雪是“璀璨”而“神奇”的。麥田是“廣闊而鮮艷”的?；ú菔恰吧鷻C(jī)盎然”的。2作者是怎樣描寫(xiě)以上這些景物的，取得了怎樣的效果？ 歸納：作者充分調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，從不同的角度描寫(xiě)了冬天別具一格的美麗景致。調(diào)動(dòng)各種感官感受并描寫(xiě)景物，能取得栩栩如生，身臨其境，感同身受的藝術(shù)效果。也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村冬天之美的而熱愛(ài)和作者對(duì)精神美的追求。三、茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自然是美的，但如果缺少了人的活動(dòng)，自然又有什么美可言呢？”請(qǐng)同學(xué)們思考，作者為什么在文末描寫(xiě)“圍爐夜話”的畫(huà)面？討論歸納：漫漫冬夜，人們圍著爐子聚在一起，談天說(shuō)地，和諧而融洽?！皣鸂t夜話”的畫(huà)面使文章從冬天的自然之美寫(xiě)到冬天的精神之美，鄉(xiāng)村的冬天帶給人們精神生活的豐富，自然美與精神美在這里達(dá)到了完美的統(tǒng)一。四、思考本文的寫(xiě)作手法1作者為什么要描寫(xiě)冬天時(shí)富豪們?cè)诔鞘欣锟駳g？2作者為什么要描寫(xiě)冬天城市環(huán)境的污濁丑惡？討論歸納：是的，第一自然段中城市冬天的“丑”與下文鄉(xiāng)村冬天的美形成了對(duì)比，為下文作了鋪墊與襯托，從而突出了鄉(xiāng)村冬天之美；第一自然段中，富豪們?cè)诔鞘欣镞^(guò)冬的狂歡和下文鄉(xiāng)村冬天的“圍爐夜話”形成了對(duì)比，突出了冬天之美的真正精神內(nèi)涵。所以這篇散文用的重要手法就是對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，深刻地表明了作者的態(tài)度，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、回歸自然的感情與作者高尚的精神追求。五、小結(jié)川端康成說(shuō)：自然的美是