職業(yè)道德與法律 導言.doc

職業(yè)道德與法律導言一、 教學目標1、知道為什么要學習職業(yè)道德與法律這門課程。2、初步了解職業(yè)道德與法律的教學內容和邏輯線索。3、了解學習職業(yè)道德與法律課程的方法。二、 教材分析1、 教學重點讓學生有興趣、有動力、有決心學好這門課程2、教學難點如何學習這門課程三、 學情分析文明禮儀是一個人教育程度和素質高低的標尺，是一個人、一座城市，乃至整個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。中職生應該掌握必要的職業(yè)道德和法律知識，不斷加強思想道德和法律修養(yǎng)，提升自己的道德品質，在未來的崗位上進步成才，建功立業(yè)。四、 教學方法案例教學法、講授法、討論法五、 教學過程【引思明理】俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鄙鐣钜＿M行，就要有規(guī)則，社會成員都應該遵守規(guī)則。學習“職業(yè)道德與法律”課程，可以提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，可以幫助我們擺正“德”與“才”的關系，深刻地理解“育人為本、德育為先”的要求，不斷加強思想道德和法律修養(yǎng)，從各方面發(fā)展自我，完善自我，以適應未來崗位對人才素質的要求。（一）、“職業(yè)道德與法律”課程的主要內容和要求1、案例故事一：王順友的故事討論:1)為什么王順友的平凡事跡能感動世人? 2)把你知道的道德高尚、奉公守法的榜樣事跡講給同學們聽，并說說榜樣對你的影響。王順友的事跡平凡而感人，是因為他道德高尚、嚴格要求自己、主動為群眾做好事?？偨Y：1）我們要走好人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知禮儀，有道德，守規(guī)矩。 2）畢業(yè)后我們將從事職業(yè)活動，在職業(yè)活動中要愛崗敬業(yè)，誠信公道，樂于奉獻。 3）生活在法治國家，我們要學法知法，懂法愛法，護法用法。2、道德、紀律、法律是維護社會秩序穩(wěn)定的重要手段1）道德：是對人們的行為進行善惡評價心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和。2）法律：是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總稱。3）紀律：是建立在道德和法律基礎上的一種行為規(guī)范，是政黨、機關、部隊、團體、企事業(yè)單位等為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的規(guī)章、條文，它要求所屬成員在集體生活和社會生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己的職責。3、我們學習職業(yè)道德與法律首先從禮儀談起，由個人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀。然后，再深入一些，談論有關道德的一般知識，再講職業(yè)道德這樣一個重點內容。最后，從道德（人們心中的法律）過渡到法律（外在強制的道德）。相關法律內容的學習，使大家認識到法律其實是擴展自身權利的好東西。使我們成為一個知法守法，愛法，具有法治精神的人，能過堅定維護自身的合法權利，善于在同他人周旋，維護自身的權利，并且善于同違法犯罪作出機智斗爭的人。職 業(yè) 道 德 與 法 律提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質 | |第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元習禮儀，講文明 知榮辱，有道德 弘揚法制精神 自覺依法律己 依法從事民事經(jīng)濟 當好國家公民 避免違法犯罪 活動，維護公平正義（做講文明， （做有道德的人） （做懂法、守法、用法的好公民）有禮儀的人）（二）、學習“職業(yè)道德與法律”課程的意義感悟學習這門課程的意義，感悟恪守職業(yè)道德對個人大有好處，理解學習本課程有益，因而應該學好這門課程。案例故事二：思坦因曼斯的事例討論：1）思坦因曼斯是如何掌握電機制造的核心技術的？精湛的技術對他維修福特公司的電機起了什么作用？ 2）福特為什么會收購思坦因曼斯所在的工廠？他看重的是什么？感悟職業(yè)道德高尚（含技術精湛）的價值。我們都應該做職業(yè)道德高尚、技術精湛的人。技術高超，也是職業(yè)道德的要求，這對于服務群眾、解決難題很有用。學習“職業(yè)道德與法律”課程可以幫助中職學生分清榮祿、明辨善惡美丑，增強知榮明恥的意識，自覺踐行社會主義榮辱觀。（三）、學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法1、要聯(lián)系實際來學習。是要借助于個人以往的經(jīng)驗和感受，理解所學的內容；要通過感悟，內化所學的知識，使之變?yōu)樽约旱男拍睿灰獙W以致用，用所學知識指導自己的行動。2、學習是要加強實踐環(huán)節(jié)。這就需要我們充分發(fā)揮主體作用，借助扮演、討論、爭辯、案例分析等方式在課上合作探究，在課后實踐中繼續(xù)學習。案例故事三：小陶思想的改變討論：1）小陶的思想變化是怎么來的？ 2）把你“做中學”的收獲說出來與同學分享。小陶思想的改變是通過自己“模仿”感悟到的，表明“模仿”會給人體驗，能使人獲得認識，而且這種認識會令自己信服。做中學：通過勞動，知道要珍惜勞動成果；從幫助別人得到快樂中，意識到應該涵養(yǎng)道德；通過幫助他人處理維權事件，掌握以前不知道的法律知識。3、要積極參與評價。我們要不斷地自我評價，發(fā)現(xiàn)學業(yè)的成績和進步，激勵自己更好地學習。同學之間可相互評價、相互激勵。還可以評價老師的教學等。4、要探索適合的學習方法。學習有法，學無定法，貴在得法。每個人都有自己的特點，學知識、解疑惑、提高境界、付諸行動，都要適合自己，創(chuàng)造出適合自己的有效的學習方法，在職業(yè)道德與法律的學習中取得更好的成績！課程小結學習“職業(yè)道德與法律”課程可以幫助中職學生分清榮辱、明辨善惡美丑。提高中職生的職業(yè)道德素質和法律素質。課后作