小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃（蘇教版）.doc

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃（蘇教版） 第四單元 關(guān)心天氣 1、 今天天氣怎么樣一、教學(xué)要求：過(guò)程與方法1、能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，3gr螺桿泵獲取有關(guān)天氣的信息。2、能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號(hào)記錄天氣情況。知識(shí)與技能1、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報(bào)工作。2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的氣象符號(hào)。3、知道可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述天氣(如氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等)。4、知道150年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、意識(shí)到天氣對(duì)人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的變化。2、愿意像氣象工作者那樣觀察ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵研究天氣。二、教學(xué)重點(diǎn)；了解有關(guān)天氣的符號(hào)三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)富有個(gè)性的天氣符號(hào)四、課時(shí)劃分：一課時(shí)二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、反映不同天氣的圖片，VCD三、教學(xué)步驟教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1、 問(wèn)；今天的天氣又是怎樣的呢？（涼）2、 又問(wèn)：哪今天的氣溫是多少度呢？你估計(jì)一下。3、 要知道比較準(zhǔn)確的溫度該怎么辦呢？（測(cè)溫度）觀看室外思考二、 測(cè)一測(cè)（一）認(rèn)識(shí)溫度計(jì)1、 出示一溫度表模型，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)。2、 簡(jiǎn)介溫度表的使用、刻度的讀與寫(xiě)。3、 練習(xí)溫度的讀法與寫(xiě)溫度。觀察練習(xí)讀與寫(xiě)（二）測(cè)室內(nèi)的溫度1、 問(wèn)：今天的溫度究竟是多少度呢？2、 分組測(cè)一測(cè)室內(nèi)不同位置的溫度，3、 小組匯報(bào)。比較大小一樣的嗎？。4、 討論：為什么有不一樣的溫度？思考測(cè)室內(nèi)溫度討論（三）測(cè)室外的溫度1、 分小組進(jìn)行活動(dòng)a、陽(yáng)光組 b、陰涼組 c、地面組 d、草地組 2、填寫(xiě)有關(guān)數(shù)據(jù)。小組測(cè)溫活動(dòng)填一填三、小結(jié)1、 各小組進(jìn)行匯報(bào)，比較，看有什么新的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？2、 討論：為什么室外也有不一樣的溫度？與剛才估計(jì)的有出入嗎？匯報(bào) 交流討論四、課后延伸 繼續(xù)觀察一天中的氣溫有什么變化規(guī)律。課后活動(dòng) 2、 氣溫有多高一、教學(xué)目的：過(guò)程與方法1、能夠正確地看、讀、寫(xiě)溫度。2、能夠較準(zhǔn)確地測(cè)量不同環(huán)境下的氣溫并進(jìn)行記錄。3、能利用氣溫變化記錄的統(tǒng)計(jì)圖找出一天中氣溫變化的規(guī)律。知識(shí)與技能1、懂得看、讀、寫(xiě)溫度的正確方法。2、知道氣溫計(jì)又可稱(chēng)為寒暑表。3、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。4、知道白天氣溫變化的一般YCB齒輪泵規(guī)律是早晚氣溫低、午后氣溫高。5、知道進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的重要意義。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、意識(shí)到證據(jù)的重要性，有重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。2、有標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)觀測(cè)意識(shí)，能實(shí)事求是地反映測(cè)量結(jié)果。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得看、讀、寫(xiě)溫度的正確方法。三、教學(xué)難點(diǎn)；1、知道氣溫計(jì)又可稱(chēng)為寒暑表。2、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。3、知道白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚氣溫低、午后氣溫高。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1 學(xué)生測(cè)量氣溫用的寒KCB型不銹鋼齒輪泵暑表、寒暑表模型。2寒暑表、記錄氣溫用的紙筆。五、課時(shí)劃分：一課時(shí)七、教學(xué)步驟教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生老師互動(dòng)的目的集中話(huà)題1教師問(wèn)哪位同學(xué)昨晚看天氣預(yù)報(bào)的，誰(shuí)來(lái)做個(gè)小小氣象員，做一個(gè)氣象匯報(bào)。（指名匯報(bào)）2你們知道我們是怎樣測(cè)出氣溫的嗎？利用什么工具？（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答出示溫度表、溫度計(jì)。）3看到溫度表你想到了什么？（里面裝的什么液體？怎樣讀？為什么叫攝氏度？）（指名說(shuō)。）教師介紹溫度表（寒暑表）。4同座位互相說(shuō)一說(shuō)溫度表的讀法，任意指一個(gè)刻度相互說(shuō)一說(shuō)。5你還見(jiàn)過(guò)哪些測(cè)量溫度的儀器，能介紹嗎？導(dǎo)入新課，指導(dǎo)學(xué)生讀、寫(xiě)氣溫的方法。探索和調(diào)查1教師說(shuō)明溫度計(jì)使用要求（1）使用溫度表測(cè)量，手輕輕地握住兩邊。（2）眼睛要平視紅色酒精柱頂端，讀出刻度。提問(wèn)：為什么要平視？仰視結(jié)果會(huì)怎樣？俯看結(jié)果會(huì)怎樣？（仰視結(jié)果偏大，俯看結(jié)果偏小，所以要平視。）可借助圖示演示。2教師組織小小組討論在測(cè)量氣溫時(shí)有什么要注意的地方？（如：在時(shí)間相同時(shí)測(cè)量，在人少、通風(fēng)處測(cè)量，等液面完全靜止在讀數(shù)）3教師布置測(cè)量要求 （1）測(cè)量教室、陽(yáng)光下、背陰處、地面、草地上、水泥地及離地面1.5米處的氣溫，同座位兩個(gè)人，一個(gè)同學(xué)測(cè)量，一個(gè)同學(xué)記錄。（2）測(cè)量完填寫(xiě)教科書(shū)第83頁(yè)的“活動(dòng)記錄”第一題。4開(kāi)始測(cè)量，15分鐘。教師巡視指導(dǎo)。5教師組織全班交流比較測(cè)得的結(jié)果你有哪些發(fā)現(xiàn)？（如：背陰處比陽(yáng)光下的溫度低，教室里的溫度比陽(yáng)光下的溫度低，）為什么會(huì)有你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論產(chǎn)生？6教科書(shū)第41頁(yè)的“交流”，全班集體討論。（這一部分要提前一天讓每組進(jìn)行測(cè)量，可以是每節(jié)課后進(jìn)行測(cè)量）從圖中看一天內(nèi)氣溫變化發(fā)現(xiàn)了什么？（如：中午13：0014：00氣溫最高，早上6：00和傍晚18：00氣溫基本相同，）1、指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量氣溫的方法。 2、學(xué)生通過(guò)交流，了解白天氣溫變化的規(guī)律?；仡櫤徒忉?、堅(jiān)持測(cè)量一周的氣溫，并做記錄。 鞏固所學(xué)。3、雨下得有多大 教學(xué)目標(biāo)1、知道下雨前空氣溫度會(huì)增加。2、知道用測(cè)量的方法可以明確空氣的溫度和降水的多少。教學(xué)重點(diǎn)嘗試根據(jù)空氣的溫度推測(cè)會(huì)不會(huì)下雨。教學(xué)難點(diǎn)了解計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，才能得到正RYB內(nèi)嚙合齒輪泵確的雨量測(cè)量效果。課時(shí)劃分 2教學(xué)準(zhǔn)備 釘子、大頭針、木板、長(zhǎng)頭發(fā)、硬紙板、紐扣、線軸、小錘、膠水、兩粒小珠、彩筆。塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、檢查學(xué)生帶來(lái)的物品。2、復(fù)習(xí)引入。二、自主學(xué)習(xí) 下雨前，空氣的濕度會(huì)變大。我們RYB電動(dòng)齒輪泵通過(guò)觀測(cè)空氣的濕度變化，就可以判斷會(huì)不會(huì)下雨。1、做個(gè)頭發(fā)濕度計(jì)。2、小組合作來(lái)完成。 3、小組展示各自的成果。4、師生小結(jié)。5 在一個(gè)下雨天，觀察天空和地面的情景。記錄下來(lái)和同學(xué)交流?；顒?dòng)時(shí)要注意安全。6、分小組進(jìn)行測(cè)量。小組匯報(bào)。7、比較各小組測(cè)得的數(shù)據(jù)，大家測(cè)量的雨量一樣嗎？說(shuō)說(shuō)這是為什么？8、教師小結(jié)。三、課后作業(yè)：寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)雨的點(diǎn)火油泵成語(yǔ)。：第二課時(shí)一、看云識(shí)天氣1、回憶：下雨前，天是怎么樣的？你能描述一下嗎？2、欣賞：剛才有同學(xué)說(shuō)到下雨前天是陰沉沉的，烏云密布。老師這兒有很多云圖，請(qǐng)你欣賞一下（用掛圖或課件出示各種各樣的云圖，包括積雨云、雨層云等能下雨的云，也包括高積云、高層云、卷云、卷積云、卷層云等不大可能下雨的云?？勺寣W(xué)生描述各種云的形狀、顏色、數(shù)量，在四人小組中交流）。3、猜測(cè)：你認(rèn)為什么樣的云會(huì)下雨？為什么？（學(xué)生說(shuō)出自己的猜想和理由）4、統(tǒng)計(jì)：對(duì)學(xué)生的猜想作一簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，只要他們舉手就可以了，可以看到很多學(xué)生都認(rèn)為積雨云、雨層云會(huì)ZYB增壓燃油泵下雨。二、觀察、比較雨的大小1、組織學(xué)生描述雨景：你能描述你所見(jiàn)到的下雨時(shí)的情景嗎？2、學(xué)生描述：有對(duì)形狀的描述，也有對(duì)雨量大小的描述，也可以是對(duì)雨中物體的描述。三、制作雨量器1、教師肯定學(xué)生剛才的想法，告訴學(xué)生NYP高粘度泵測(cè)量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫升（ml）作單位。（板書(shū)：毫升ml）2、出示氣象臺(tái)使用的雨量器，引導(dǎo)學(xué)生觀察氣象臺(tái)的雨量器。3、學(xué)生制作，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。四、利用雨量器測(cè)量雨量的大小1、給學(xué)生一些時(shí)間向其他組展示自己組的雨量器。2、組織學(xué)生討論使用方法：你們準(zhǔn)備怎樣使用雨量器？該注意些什么？3、師生到室外繼續(xù)上課。教師模擬降雨，學(xué)生利用自制雨量器量雨。4、指導(dǎo)學(xué)生讀出雨量的大小，提醒學(xué)生小心地把雨量器放在平坦的窗臺(tái)上，在與肉眼水平的位置上讀出保溫高粘度泵降雨量。 五、激勵(lì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用1、談話(huà)：同學(xué)們，有了雨量器，今后下雨時(shí)，你們可有了用武之地，可以測(cè)測(cè)每次的降雨量了！2、思考：在外面收集雨水時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？3、交流注意點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持測(cè)量，并作好記錄。兩個(gè)月后，我們將進(jìn)行總結(jié)。 4、 今天刮什么風(fēng) 陳灘小學(xué) 王靜教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向，風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)。2、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)CYB稠油泵力的方法，認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。3、知道不同等級(jí)的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用多種方法來(lái)觀測(cè)風(fēng)向，會(huì)根據(jù)觀察自然現(xiàn)象估測(cè)風(fēng)力的大小教學(xué)難點(diǎn) 能夠制作風(fēng)向標(biāo)，并知道怎樣使用。了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備手絹、紙巾、紙ZYB燃燒器泵屑等輕飄物體。觀測(cè)天氣的器材、記錄本、筆。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、檢查學(xué)生帶來(lái)的觀測(cè)風(fēng)向的物品。2、復(fù)習(xí)引入。二、自主學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生到教室外看看，今天刮CLB型瀝青泵的是什么風(fēng)？風(fēng)吹來(lái)的方向。分小組進(jìn)行觀測(cè)。2、將自己記錄風(fēng)向和風(fēng)力的方法寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。3、小組匯報(bào)。4、教師小結(jié)。5、組織學(xué)生熟讀并背頌這首風(fēng)級(jí)歌。6、動(dòng)手制做風(fēng)標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。7、準(zhǔn)備好制做材料。8、做好后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。9、連續(xù)觀測(cè)一周的KCG高溫齒輪油泵天氣情況，把結(jié)果記在活動(dòng)記錄上。三、課后作業(yè)寫(xiě)出兩條能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)。5、氣候與季節(jié)陳灘小學(xué) 王靜教學(xué)目標(biāo)1、知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。2、知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。教學(xué)重點(diǎn)了解四季的氣候特征。教學(xué)難點(diǎn)了解一些動(dòng)植物夾套保溫泵的季節(jié)性變化。課時(shí)劃分 1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。關(guān)于動(dòng)植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)引入。2、學(xué)生展示自己收集有關(guān)LC型羅茨泵春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。二、自主學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課圖片，了解在一定的地區(qū)，天氣現(xiàn)象總有