我們的碉房教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我們的碉房的教學(xué)設(shè)計(jì)茂縣鳳儀鎮(zhèn)學(xué)校 文付勇教學(xué)內(nèi)容羌族鄉(xiāng)土教材沃布基的故事第五課我們的碉房教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過鄉(xiāng)土教材我們的碉房的教學(xué)使學(xué)生了解羌族的建筑特色及其形成的原因。2、通過對碉房的建筑功能、審美價值的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。3、通過繪畫或剪紙，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會到碉房的藝術(shù)魅力，參與發(fā)現(xiàn)美、挖掘美、創(chuàng)造美的活動。感悟體驗(yàn)生活中的美是無所不在的。過程與方法1、著重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息和交流信息的能力2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。情感態(tài)度與價值觀通過了解家鄉(xiāng)建筑的特色，尊重民族文化，抒發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的情感。教學(xué)重點(diǎn)碉房的獨(dú)特性與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)碉房的建筑是如何體現(xiàn)建筑特色的審美觀。教學(xué)方法收集資料發(fā) 提問法 比較法活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、反映各地獨(dú)特風(fēng)格的民居圖片2、準(zhǔn)備具有家鄉(xiāng)特色碉房的圖片學(xué)生準(zhǔn)備1、自己搜集到的家鄉(xiāng)碉房的圖片。2、關(guān)于白石神的傳說3、彩色筆和圖畫紙教學(xué)過程一、 組織教學(xué) 情境導(dǎo)入播放一首贊美家鄉(xiāng)的歌曲同時ppt展示一組不同民居的圖片。師：欣賞了剛才的圖片讓我想到了一句俗話“一方水土，養(yǎng)育一方人”同樣一方水土也養(yǎng)一方建筑。我們都知道各地的建筑都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格。在地域廣闊、歷史悠久的中國，有四合院、蒙古包、吊腳樓、鼓樓、窯洞等，在56個民族中我們羌族人民為祖國的燦爛文化也做出了巨大的貢獻(xiàn)。羌族民間藝術(shù)的一朵奇葩的羌繡 ，古羌族碉樓的建筑技術(shù)是華夏文明一顆耀眼的明珠，也是世界建筑史上的奇跡。羌族碉樓被法國建筑學(xué)家稱為“世界建筑明珠”“東方金字塔”。今天我們走進(jìn)羌寨，去看看我們的碉房。教師板書：我們的碉房二、講授新課：今天由大家隨著我們的教學(xué)，一起來欣賞我們的碉房吧。首先，請同學(xué)把你們收集到的碉房有關(guān)圖片和文字資料，給大家展示一下，讓我們欣賞神奇碉房無窮的藝術(shù)魅力。要求部分同學(xué)上臺展示碉房的圖片和文字資料，請一、兩個同學(xué)來作簡單的介紹。（演示學(xué)生的圖片資料）引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。 同學(xué)們，通過欣賞這些碉房照片可以看出，這些碉房造型之美，即科學(xué)實(shí)用，又有特色、構(gòu)成了一個奇妙的世界。提問：1、你們知道碉房一般修建在哪里嗎？（羌寨一般都選擇在前面是懸崖峭壁，后面是聳立的高山，且視野開闊，易守難攻的高半山上。寨子仿佛就坐落在云霧中，所以又被稱為“云朵上的民族”。）2、古羌人修建碉樓的修建碉樓的材料有哪些？（大小不一、形狀各異的石頭；黃泥）3、羌族男人砌墻的絕活表現(xiàn)在哪些地方？（用一把小錘子就搞定：砌墻時，不繪圖，不吊線，也沒有支架支撐，全憑高超的技藝與經(jīng)驗(yàn)壘砌。）4、碉房的布局和特點(diǎn)怎樣？ppt出示碉房的結(jié)構(gòu)圖碉房的墻體是聯(lián)體修建的，整體性強(qiáng)；房頂有密集的木質(zhì)橫梁，又從內(nèi)部支撐了墻體，所以碉房的特點(diǎn)ppt出示：（堅(jiān)固）抗震性強(qiáng)。如果你想讓自己在繁華喧囂的都市漂泊已久的心靈得到短暫的歇息，如果你想讓自己匆匆的腳步有個休閑的驛站，那么，同學(xué)們，請跟我一起來碉房漫步游覽，這里有古鎮(zhèn)淳樸的民風(fēng)，千古依舊的碉房，將伴你走進(jìn)融山水、人文于一體的心旅歷程 三、講解碉房室內(nèi)的布局ppt出示敘事長詩木姐珠與斗安珠“石砌樓房強(qiáng)堅(jiān)固根基穩(wěn)，三塊白石立房上，中間一層干凈人居住，房屋下面把禽畜養(yǎng)”碉房高四五層，有比較科學(xué)的功能分布。下面一層用來養(yǎng)豬、羊等牲畜，中部的幾層作灶房及起居室，最高一層堆放糧食和雜物，房頂用來碾打和晾曬糧食。從分體現(xiàn)了羌族人“畜在下，人在中，天在上”的觀念。教師小結(jié)：羌族碉房室內(nèi)的布局：正中是火塘，火塘旁邊是灶房，大門正對的地方是神龕和神柜，大屋旁邊為臥室。師過度：幾位外國學(xué)者去黃龍、九寨，專程到黑虎一游，他們被古羌人民的杰作感到震撼。他們稱自然風(fēng)光是大自然的恩賜，是自然形成的，而古羌人留下的杰作，是古人類文明的優(yōu)秀作品；無論從建筑學(xué)、戰(zhàn)爭學(xué)、歷史學(xué)角度去考察研究，它們都是人類的珍貴歷史文化遺產(chǎn)，應(yīng)該得到公正的歷史確認(rèn)。同學(xué)們，你們說外國人發(fā)現(xiàn)了這掩藏在崇山峻嶺之中的杰作是什么呀？生：碉樓師：對，那是防敵碉碉樓圖片出示（一）、碉樓的種類：1、碉樓特色、世界建筑奇葩：大小不一，形狀各異，除常見的圓形、方形外，、八角形、六角形。十二角形等2、碉樓根據(jù)不同的位置，有不同的功用，共分為家碉、寨碉、阻擊碉、烽火碉四種（二）、為什么說碉樓具有很強(qiáng)的防御性、神秘性同時也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力？師：ppt出示沃布基的話：碉房與防敵碉樓間有國道鏈接，碉房更是戶戶相連。下層是復(fù)雜的巷道和密集的墻體，屋頂也連成一片，用獨(dú)木梯互通往來，所以屋頂也是通往各戶的道路。外人進(jìn)寨子，沒人帶路，那就進(jìn)入了迷宮。（三）、碉樓上的白石的象征意義1、了解羌戈大戰(zhàn)。2、在屋頂上立白石神位，是為了以正壓邪，保佑家人平安。師：千百年來羌族兒女在這片神奇的土地上，辛勤耕耘，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，令我們贊嘆、佩服。作為新一代的羌族人我們更應(yīng)該要飲水思源，從身邊事做起，熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。走進(jìn)羌寨，映入眼簾地便是那些有著上千年歷史的參差交錯、古樸神秘的羌族古民居建筑。置身其間，仿佛走進(jìn)一個深深淺淺、迂回曲折的迷魂陣，因此羌寨碉房被人們稱為“神秘的東方古堡 ”。四、可喜的變化：碉房的營造技藝已經(jīng)列入國家非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。五、繪畫與表現(xiàn)用10分鐘的時間師生互動，要求老師、學(xué)生（老師在黑板上用速寫作畫，學(xué)生同桌合畫）畫一幅碉樓的美術(shù)作品，讓師學(xué)同樂感悟和體驗(yàn)碉樓神奇的藝術(shù)魅力。挑選出部分美術(shù)作品隨堂展示。六、課堂小結(jié)藝術(shù)家羅丹有這樣的一句名言：“美是到處都有的，對于