班級圖書角建設(shè)和管理制度.doc

李堡鎮(zhèn)中心小學班級圖書角建設(shè)和管理制度學校是學生學習的殿堂，書籍是人類進步的階梯。學生在學校學習，渴望知識，渴望閱讀。雖然學校圖書室能滿足廣大師生課外閱讀與查閱文獻的需求，但是課間學生能跑去圖書室閱覽也是很不方便的，因為課間十分鐘對于學生來說是那么地珍貴與短暫。如果一個班級有個班級圖書角，那么肯定能大大方便學生在課余時間的隨手閱讀，大大豐富學生的精神世界。課外閱讀的學生多了，這樣的班級很容易形成閱讀氛圍，良性循環(huán)后很容易形成書香班級。 教育部2003年修訂后的中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)第十四條中明確指出要發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用。結(jié)合我校的實際情況，特制定班級圖書角建設(shè)和管理制度，如下：一、各班學生自籌部分圖書。 各班級組織學生自帶一些自己讀過的圖書，在書上寫上自己的姓名，暫時或無償捐獻給班級，組建自己的班級圖書角，供學生借閱。有許多學生樂于奉獻，積極性很高，愿意把自己的書與人分享。但是事實上由于部分學生家庭條件有限，不可能帶多么有價值的課外書來，如有學生帶一些漫畫、故事書等，對于中年級學生來說價值偏小，教師可以作適當篩選與排除，但要注意保護與鼓勵學生積極捐書的行為。 二、向圖書室集體借閱部分圖書 。 為了充實圖書角藏書的數(shù)量與質(zhì)量，各班級可以向?qū)W校圖書室集體借閱一些圖書，從而為學生提供更廣闊的閱讀空間。三、圖書角的管理。 （一）定崗定員，專人負責。各班由學生推薦與報名，確定兩名心細負責的學生為班級圖書管理員，專門負責管理班級圖書角，且教師要及時培訓指導他們實踐與鍛煉。 （二）圖書的管理。1、各教師須指導管理員把學生自籌捐獻的圖書逐一登記造冊，并及時辦理登記手續(xù)，建好兩本簿冊：1.圖書種類登記冊；2.圖書借閱登記冊。2、嚴格安全措施，防霉、防塵、防水等。書角要保持清潔，做到不積灰塵。 3、愛護書籍，選書時未選中圖書請放回原處，閱讀完圖書后必須將書籍放回原處。閱讀時對圖書不得折疊涂抹，不得損壞，如有折疊涂抹，損壞者必須按圖書原價賠償。 4、班級圖書管理員要工作認真負責，在閱讀時要協(xié)調(diào)好學生的借閱工作，不得出現(xiàn)搶書現(xiàn)象，必須每天清查圖書一次，填寫圖書情況登記表。 5、班級圖書管理員在每周五要認真辦理周末借書登記手續(xù)，學生借閱圖書不得超過一本，必須在下周一之前將所借圖書完好無損地歸還。損壞圖書和丟失圖書者都必須按圖書原價賠償。 6、學生平日借書或辦理周末借書時，必須本人到圖書管理員處借閱或辦理，不得他人替代。 7、各班級圖書一律不向外開放。讓我們用課外書籍來充實孩子的課余生活，讓我們的