閩教三年級下英語導學案教案Unit2 Ability part B.doc

小學高效課堂導學案小學英語三年級下冊課題 Unit 2 Ability 課時 第2課時 班級 三（1）班 教師 陸妍靜 教學目標；1、 學習單詞ride,bike,skate,并懂得運用。學習句子：1,Can you ? Yes, I can/No,I cant.2、學唱歌曲：My little bicycle.能力目標： 1、 能根據(jù)實物或圖片說出ride a bike 和 skate，并作出相應的動作。2、能用句型Can you ?對他人進行提問，并作出相應的回答。情感目標：增進同學彼此之間的了解，增強互助互愛的精神。教學重點：1、 學習單詞學習單詞ride,bike,skate,并懂得運用。教學難點：學習句子Can you ? Yes, I can/No,I cant.學生活動方案教師導學方案導入環(huán)節(jié)1， 問候，口號。2,Listen -lead in-齊讀課題自主學習、合作探究、討論交流、展示點評環(huán)節(jié)1， 自主學習1） 全班跟點讀筆讀活動1；2） 學生展示讀活動1，其他同學點評，對的跟學。3） 不會的請教會的同學，其他同點評。學生請教不能解決的，老師再指導。2.合作探究：還有不會的小組內討論解決。導入新課1、 板書課題，問候。2、 欣賞歌曲My Little Bicyclelead in3、 揭示并板書課題：Unit 2 Ability Part B。二、自主學習、合作探究、討論交流、展示點評1.自主學習：（1）出示圖片學習（2）聽錄音讀一讀這幾個單詞。（3）組長檢查組內同學的認讀情況。（要幫助不會的同學哦?。?）組長抽查其他組的認讀情況。（5）小組展示。2.巡視小組討論情況，師適時指導。3.展示PK：1）小組讀學生點評小組PK分層訓練環(huán)節(jié)1.看問題，并討論答案。2.組長負責把答案記在小黑板上。3.學生參與游戲活動，教師鼓勵學生參加，并對積極參加游戲的學生進行表揚。4.做游戲的第一名學生進行加分獎勵。拓展延伸環(huán)節(jié)1、小組合作討論出我們今天所學的句子可以運用在哪些日常生活中？2、談論完成后組長負責寫到表格上組織全組成員相互學習.總結環(huán)節(jié)1、學生說出今天學到了什么。作業(yè)：1、聽錄音，熟讀本課內容。2、完成課本第15頁的自我評價。3.PK2）小組讀PK情況-師計分三、分層訓練。練習題目鞏固練習：（1）學習單詞學習單詞ride,bike,skate,學習句子Can you ? Yes, I can/No,I cant.（2）句子教學教學句子Can you ? Yes, I can/No,I cant.1，教師做騎自行車的動作，一邊騎一邊問學生：“I can ride a bicycle. Can you ride a bicycle?” 在I can ride a bike. 的句子下面板書Can you ride a bike ?讓學生明白句子意思。,2，教師一邊繼續(xù)做騎自行車的動作，一邊說：“Can you ride a bike?”然后停在一個學生面前，引導他/她用”Yes,I can/No, I cant.”回答。,3，游戲我問你答。游戲規(guī)則：教師出示一張單詞卡片，如：swim，全班一邊拍掌一邊說：“Swim, swim, Can you swim? Swim, Swim, Can you swim?”請一個學生一邊做有用的動作，一邊繞著教室走，教師突然喊STOP，那個學生停在誰的位置旁邊，誰就要起來回答：”Yes I can/No,I cant.”然后交換角色，由回答的人站起來繼續(xù)做動作并繞著教室走。（3）課文教學1，請學生翻開課本第12頁，教師播放課文錄音.2，再播放課文錄音二到三遍，采用全班學生跟讀、男女生分角色讀或小組競賽讀的形式學習對話內容。,3，鞏固練習。(1)完成課本第,13頁的Learn to write.(2)完成課本第14頁的Listen and number.四、拓展延伸1、引導小組合作討論出我們今天所學的句子可以運用在哪些日常生活中？2、請學生討論I can 并進行表演。五、總結反思1）通