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我想有個家教學設計知識與技能：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護的方法，學習運用相關法律知識維護自己的合法權(quán)益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。過程與方法：通過案例和討論等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象。情感價值觀：通過學習，正確認識學習法律的目的，培養(yǎng)對法律的感情，樹立法律意識。重 點：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護的方法，學習運用相關法律知識維護自己的合法權(quán)益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。難 點：造成家庭侵害的原因。課 時;: 一課時教 法：案例教學法 討論法教材 分 析：本課以“法律是武器為題，引導學生認識到法律不僅是我們行為的規(guī)范，更是我們的保護神，有了法律，我們才能維護自己的合法權(quán)益。課文從家庭生活、學校生活、社會生活中的侵權(quán)現(xiàn)象入手，引導學生了解相關法律依據(jù)和維權(quán)方法，知道當自己的合法權(quán)益受到侵害時，可以借助法律武器來保護自己。教學 過程：導 入：家是我們成長中最安全的港灣，我們在這個溫馨的港灣中幸?？鞓返爻砷L，然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，嚴重中侵害了未成年人的合法權(quán)益，對此，作為未成年人，我們該怎么辦呢？（板書）我想有個家案情 發(fā)布：學生朗讀P96琪琪的故事討 論：1、琪琪被自己父母兩次拋棄的原因分別是什么？ 2、琪琪的父母這種做法對嗎？ 3、假如你是琪琪你會怎么做？歸 納：1琪琪父母第一次拋棄她是因為她是一個女孩。第二次拋棄她是因為父母的婚變。 2 不對，因為他們嚴重地侵犯了孩子的身心健康，其行為違反了中華人民共和國未成年人保護法第八條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人禁止溺嬰、棄嬰。 3 首先和父母協(xié)商，協(xié)商不成找有關人員或相關部門調(diào)解，調(diào)解再不成可請求司法保護。法律 依據(jù)：P98法律文庫 中華人民共和國未成年人保護法第八條 父母或其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。 第五十二條 對未成年人有撫養(yǎng)的義務而拒絕撫養(yǎng),情節(jié)惡劣的,依照刑法第一百八 十三條的規(guī)定追究刑事責任.。 第四十一條 被父母或者其他監(jiān)護人遺棄 、虐待 的未成年人,有權(quán)向公安機關、民政部門、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護.被請求的上述部門和組織都應當接受,根據(jù)情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施. 社會顯微鏡 你認為家庭生活中還有那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象? （討論）歸 納 ： 辱罵、虐待、未成年人、歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，讓孩子輟學，偷看孩子的日記等。分組 討論：P99世俗觀點（各組選代表發(fā)言） 一些未成年人經(jīng)常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待.在這些父母看來,毒打或虐待自己的子女的因為: 中國有句古話:棍棒出孝子,不打不成器. 打罵子女是關心,幫助子女. 打罵子女是自己的事情與他人無關. 而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案,因為他們認為: 毒打或虐待自己的人畢竟是自己的親人,況且哪個孩子不挨揍? 如果報案父母被關起來,受苦的還是自己 (1) 、你是否同意上述父母與子女的理由?為什么?(2) 、對于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案的原因,你認為還有那些?提 示：(1)父母的做法錯在:規(guī)定,父母和其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,不得虐待、遺棄未成年人;我國婚姻法也規(guī)定,父母有教育和保護未成年人子女的責任.(2)子女的做法錯在:沒有很好的利用法律武器保護自己.如果是因為父母教育的手段問題,可以和父母交流和溝通;如果是父母有虐待的現(xiàn)象,就應該向有關部門尋求幫助,阻止虐待行為的發(fā)生。請你 斷案：. 案例一: 據(jù)報載,一位8歲的女生因罕見怪病,整個臉頰布滿皺紋,長成太婆臉.因為家庭經(jīng)濟困難,父母一直未帶她去醫(yī)院檢查.這位女生的病情被煤體披露后,社會各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對社會援助卻冷漠拒絕,并說:我是一家之主,娃娃醫(yī)不醫(yī),我說了算.你認為這位父親的言行對嗎?請用有關的法律知識進行分析歸 納：父母的言行是不對的，根據(jù)中華人民公國未成年人保護法第八條規(guī)定 ： 父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人 ;禁止溺嬰、棄嬰.孩子有疾，作為父母，應積極予以治療，履行法定義務，而不是拒絕。案例二 小華今年14歲,父母離婚后,小華隨母親一起生活.父親認為,小華不聽他的話拒絕支付小華的撫養(yǎng)費.由于,小華的母親無固定收入,無力承擔小華的生活費和學雜費.小華認為自己的父親應當承擔自己的生活費和學雜費,于是小華去找他的父親. 請你設想一下最后的結(jié)果會怎樣?提 示：小華最后通過法律的途徑，維護了自己的合法權(quán)益。因為小華14歲，屬于未成人。根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第八條 的規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。分析 原因：通過以上的分析討論，我們明白了家雖然是我們成長的地方，但也存在不少侵權(quán)現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學們討論家庭侵害的原因。歸 納：1、未成年人屬于弱勢全體，心智還不成熟很容易受到侵害2、不良傳統(tǒng)方式的影響（如性別歧視、棍棒底下出孝子，子不教父之過等）3、家庭教育方式簡單粗暴4、法律意識淡薄5、父母期望值過高，恨鐵不成鋼6、家長自身的不良習性和家庭破裂等因素板 書： 青少年受到侵害的原因 青少年可能受到來自家庭方面的侵害 我國法律保護未成年人不受非法侵害的法律依據(jù)作 業(yè);一（課堂作業(yè)）1、在武漢做生意的江西南昌人孫某，因沒有辦法管住稍不留神就跑出去泡網(wǎng)吧或滋事的兒子，值得庸鐵鏈將其鎖住。孫某的做法 （ ）A、虐待未成年人 B、保護未成年人 C、關心兒子 D教育 兒子2、我國未成年人保護法規(guī)定。父母或其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學，這是對未成年人實施 （ ）A、家庭保護 B、學校保護 C社會保護 D司法保護3、某家長經(jīng)常在家打牌賭博，有時還叫讀初中的孩子頂替，其行為違反了未成年人保護法中的 （ ） A、家庭法保護 B、學校保護 C、社會保護 D、司法保護4、父親在家聚賭，讓孩子去買包煙，兒子說“給多少彩頭？”對此，看法正確的是 （ ） A、兒子用自己的勞動獲取報酬是應該的 B、父子各取所需，家庭和睦 C、父母及其他監(jiān)護人要以健康的品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，提供良好的家?保護 D、小孩要聽話，父母叫做什么就做什么5、下列情景未違反家庭保護有關規(guī)定的是（ ）A、家長整天打牌，不管孩子 B、歧視女孩不讓女孩讀書 C 、家庭貧困，孩子生活清貧 D、家長教育方法不當，經(jīng)常打罵孩子6、被父母毒打的中學生小敏應該（ ） A、 忍氣吞聲 B、依法維護自己的合法權(quán)益 C、先記住，等長大報仇 D、離家出走 二（家庭作業(yè)）某市學生劉某因未在規(guī)定的時間內(nèi)完成家庭作業(yè),被自己的母親打的生命垂危,這起嚴重傷害為成年人身心康事件,引起了社會廣泛關注. 據(jù)了解,劉某是某校的一名小學生.一天,劉某在父親的輔導和監(jiān)督下,完成了當天的家庭作業(yè),此時已是深夜十一時,