經(jīng)典賞析——中國(guó)古代繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課 題經(jīng)典賞析中國(guó)古代繪畫(huà)韓熙載夜宴圖課 時(shí)1 課 時(shí)課 型理 論 欣 賞 型設(shè)計(jì)思路中國(guó)古代繪畫(huà)佳作迭出，本課以專(zhuān)題的形式開(kāi)展，重點(diǎn)講解我們較為熟悉的古代繪畫(huà)名作韓熙載夜宴圖。中國(guó)古代美術(shù)史的知識(shí)外延很廣，需要調(diào)動(dòng)全方位的相關(guān)知識(shí)如歷史、文學(xué)、美學(xué)、思想史、人物傳記等等，本課力圖在帶領(lǐng)學(xué)生分析作品藝術(shù)特色的同時(shí)把作品產(chǎn)生的歷史背景、畫(huà)家小傳、流傳路徑等與作品相關(guān)的逸聞趣事搬進(jìn)課堂，來(lái)吸引學(xué)生的興趣，從而把較為枯燥的欣賞課講得活躍起來(lái)，使學(xué)生在不知不覺(jué)的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)享受中達(dá)到鑒賞名作的目的。學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)中國(guó)古代繪畫(huà)作品有了一定的了解，但仍需深入講解作品的藝術(shù)特點(diǎn)，作為非美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在講解專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)，必須要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，如講一些與作品相關(guān)的故事、作品在歷史長(zhǎng)河中的流傳路徑追蹤、經(jīng)歷了哪些重大的變故與歷史事件等等。同時(shí)應(yīng)該利用多媒體的強(qiáng)大教學(xué)功能，通過(guò)立體的知識(shí)串聯(lián)，音樂(lè)、電影等資料的合理整合利用使美術(shù)鑒賞課的可觀性得以加強(qiáng)。把古代名作的相關(guān)信息資源開(kāi)發(fā)出來(lái)。教材分析本課屬于高中美術(shù)鑒賞課第九課，內(nèi)容為中國(guó)古代繪畫(huà)欣賞，課本選擇了其中最具有代表性的中國(guó)古代美術(shù)作品進(jìn)行賞析，目的是通過(guò)對(duì)一些代表性作品的賞析使學(xué)生了解中國(guó)古代繪畫(huà)的歷史概況及其藝術(shù)風(fēng)格的延續(xù)歷程。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中往往因?yàn)檎n時(shí)的原因使得賞析課成了一個(gè)看“連環(huán)畫(huà)”的過(guò)程，客觀的限制使得鑒賞課變成一個(gè)抓不住重點(diǎn)但又必須講完的負(fù)擔(dān)。而在這樣的授課情況下就很難把一些重要的鑒賞信息讓學(xué)生吃透。為了彌補(bǔ)這方面的不足，我把美術(shù)鑒賞課進(jìn)行了專(zhuān)題性的分類(lèi)，遇到我認(rèn)為較為重要的章節(jié)、畫(huà)家、作品、流派、思潮等等。我會(huì)根據(jù)情況而把這些部分單獨(dú)進(jìn)行講解，甚至獨(dú)立為課。本課就是我這樣嘗試的結(jié)果。我把本課內(nèi)容分為3部分，第一部分為韓熙載夜宴圖的賞析，了解這幅皇家間諜名作的藝術(shù)特點(diǎn)以及畫(huà)家顧閎中；第二部分為韓熙載夜宴圖的創(chuàng)作背景以及作品的流傳經(jīng)過(guò)及神秘之處。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫(huà)的能力目的。 知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)繪畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)。 能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的自主參與，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的創(chuàng)作理念和審美特征的初步認(rèn)識(shí)。 美育目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的筆墨美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的興趣，認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，力爭(zhēng)達(dá)到民族文化傳承之目的。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生激發(fā)起對(duì)古典繪畫(huà)藝術(shù)的探究興趣，從而對(duì)對(duì)我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化和繪畫(huà)藝術(shù)作基本的了解和認(rèn)知。2、如何提高學(xué)生的審美能力，以欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)風(fēng)格和特點(diǎn)；如何了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)散點(diǎn)透視 作品的歷史背景教學(xué)方法講述、引導(dǎo)、討論、欣賞課前準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo) 入情景激趣，播放視頻資料，引入課堂教學(xué)。（古箏名曲建昌月）將學(xué)生的注意力更加直觀地引入教學(xué)情景。講授新課講授新課出示課件：經(jīng)典賞析系列之中國(guó)古代繪畫(huà)播放視頻資料。韓熙載夜宴圖 提問(wèn)：大家熟悉這幅作品嗎？（作者？年代？相關(guān)人物？傳奇色彩？） 講述相關(guān)故事：張大千收購(gòu)此畫(huà)。 提問(wèn)：這幅畫(huà)為何能引起這么大的關(guān)注？1、 作品賞析畫(huà)面分為5部分：琵琶獨(dú)奏集體觀舞宴間小憩管樂(lè)合奏依依惜別2、 作者簡(jiǎn)介顧閎中：五代南唐畫(huà)家，任畫(huà)院待詔。工畫(huà)人物，善于描摹人物神情意態(tài)。3、 皇家間諜的傳世名作歷史背景李煜 4、小結(jié) 欣賞名作，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。學(xué)生觀看作品，并交流觀后的感受。認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合教學(xué)活動(dòng)。欣賞作品，并聆聽(tīng)教師的講解。認(rèn)真了解作品的歷史背景及傳奇之處。通過(guò)提問(wèn)的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步了解。知識(shí)的拓展既豐富了學(xué)生課外知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互交流的能力。通過(guò)教師對(duì)這幅作品的講解，使學(xué)生了解中國(guó)古代繪畫(huà)的藝術(shù)特色。講解作品背后鮮為人知的故事，調(diào)動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)延伸1.請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的現(xiàn)有資料，比如在網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、報(bào)刊雜志等查找一些有關(guān)中國(guó)經(jīng)典繪畫(huà)作品的資料，試著將收集到的信息資源下節(jié)課拿來(lái)和大家一起分享。 2.嘗試?yán)檬占降乃囆g(shù)資料寫(xiě)一篇藝術(shù)賞析文章。字?jǐn)?shù)不限。 3.試著動(dòng)手制作一些藝術(shù)品賞析方面的PPT。 培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)表達(dá)能力，有利于更加深刻地理深化課堂所學(xué)知識(shí)?？?結(jié)通過(guò)本節(jié)課，我們漫步在中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的殿堂里，充分領(lǐng)會(huì)了中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)成就，并且感悟了中國(guó)畫(huà)情景交融的文