常州市第四中學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計例文.doc

常州市第四中學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計課題讓世界充滿愛課型綜合授課者魏銀麗教學(xué)目標(biāo)1、 通過演唱實(shí)踐，探索學(xué)習(xí)新歌和表情達(dá)意的方法；2、 能用不同的情緒演唱不同的歌曲，塑造不同的音樂形象；3、 在合唱實(shí)踐中，能注意和理解“合作”。4、 在愛的旋律中感悟關(guān)懷人類的美好情感，懂得應(yīng)珍惜愛，并學(xué)會做一個有愛心的人；側(cè)重教學(xué)1. 引導(dǎo)學(xué)生自然而又有感情的演唱歌曲，感受作品所表達(dá)的情感；2. 引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中理解人類應(yīng)互相關(guān)愛的美好情懷。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、音像資料及音響設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動組織 教學(xué) 二導(dǎo)入教學(xué) 三、新歌教學(xué) 1、播放相親相愛2、安排學(xué)生排隊(duì)依次進(jìn)入教室3、師生問好引入課題：1、 繼續(xù)播放相親相愛提問：你聽過這首歌嗎？曲名是？師：對，相親相愛，多么美的一個名詞。如果我們班同學(xué)之間都能相親相愛，那我們這個班集體將會是多么的溫暖，如果世界上的每個人都能付出一點(diǎn)愛，那整個世界該會是多么溫暖的人間。還記得5.12大地震嗎？當(dāng)災(zāi)難發(fā)生后，全國甚至全世界人民紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，讓受災(zāi)的人們感受到了溫暖。接下來讓我們一起去感受一下那些感人的畫面。2、 視頻讓世界充滿愛四川3、 導(dǎo)入新課：師：雖然災(zāi)難無情地向人類發(fā)出了挑戰(zhàn)，但人們心中的愛是博大的，正因?yàn)橛袗?，所以我們才?zhàn)勝了災(zāi)難。愛就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲“讓世界充滿愛”！1、 播放歌曲讓世界充滿愛提問：a、歌曲的演唱順序是怎樣的？和書本有何不同？為什么？ b、歌曲表達(dá)了怎樣的感情？音樂又是如何表現(xiàn)這種感情的？教師補(bǔ)充學(xué)生的回答。踏著歌聲有序的進(jìn)教室?guī)熒鷨柡脤W(xué)生回答：相親相愛學(xué)生一起欣賞學(xué)生認(rèn)真欣賞學(xué)生回答問題（個人對歌曲的理解不同，可有變化）（一）教唱歌曲（二）分析歌曲（三）表演唱歌曲（四）拓展（五）結(jié)束課堂2、 教唱歌曲讓世界充滿愛師：剛才我們聽了兩遍歌曲，并且對歌曲做了簡單的分析，同學(xué)們應(yīng)該對歌曲比較熟悉了，下面老師考驗(yàn)一下大家，隨老師的鋼琴伴奏嘗試唱一遍歌曲怎樣？注意演唱感情。（教師糾正學(xué)生唱得不準(zhǔn)確的地方，提醒學(xué)生休止半拍的這種節(jié)奏在小學(xué)里讓我們蕩起雙槳里也有） 3、 歌曲處理：a、 歌曲中有哪些相同的旋律？b、 歌曲可以分為幾個段落？你覺得每一段應(yīng)該用怎樣的聲音演唱？速度和力度怎樣把握，為什么？師：剛才我們一起齊唱了這首歌曲，你覺得還可以用怎樣的演唱才能更好的表現(xiàn)歌曲呢？師：我們同學(xué)的建議很多，那哪一個更好呢？我們來嘗試一下這種演唱形式。（教師鋼琴伴奏）5、 交流演唱“愛”的旋律師：當(dāng)然人世間愛的種類很多，有親人之間的愛，有情人之間的愛，有朋友之間的愛，更有陌生人之間的愛。同學(xué)們還會唱哪些表達(dá)愛的歌曲呢？老師給你們兩分鐘時間，同學(xué)們可以分組準(zhǔn)備一下，可以獨(dú)唱，也可以小組唱。 （教師唱愛在天地間）6、 齊唱歌曲明天會更好：師：世界上感人的事跡很多，只有我們每個人都能付出一點(diǎn)愛，世界上才會充滿了愛，我們的明天也才會更加美好，讓我們共同期待更加美好的未來。7、 歌聲中結(jié)束課堂。學(xué)生跟著教師的鋼琴伴奏齊唱歌曲學(xué)生跟隨教師糾正唱得不準(zhǔn)確的地方學(xué)生回答問題（慢速更能把愛表現(xiàn)得更好）學(xué)生討論回答（領(lǐng)唱加齊唱）嘗試領(lǐng)唱加齊唱分組討論各組派代表介紹自己演唱的歌曲名及歌曲表達(dá)的感情，并演唱。學(xué)生有感情的歌唱明天會更好課堂小結(jié)這堂課，我們一起欣賞