心理咨詢師維尼——育兒心理文章匯編 (2).doc

1 心理咨詢師維尼心理咨詢師維尼 育兒心理育兒心理 文章匯總文章匯總 生如夏花生如夏花 蔥蒜媽媽蔥蒜媽媽 整理整理 20132013 年年 9 9 月月 5 5 日日 2 前言 大家好 我是心理咨詢師維尼 為了方便大家閱讀 打印我的文 章 我把 生如夏花 整理的我的育兒心理博文匯編提供給大家 期望能 對(duì)您的育兒有所幫助 希望能對(duì)孩子的幸?？鞓?lè)盡一份力 我的新浪博客 QQ 空間 QQ 435445642 微信公眾平臺(tái)賬號(hào) weini435445642 歡迎您在其他群把本文檔分享到所在的群里 歡迎通過(guò)群郵件 的方式向大家推薦 歡迎推薦給自己的親友 歡迎上傳到各種論壇 對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的一切傳播都是歡迎的 目 錄 第一部分第一部分 1 1 孩子必須要是非分明嗎孩子必須要是非分明嗎 2 2 如何輔導(dǎo)孩子如何輔導(dǎo)孩子 3 3 先理順關(guān)系 再尋先理順關(guān)系 再尋求求改變改變 2012 4 10 16 10 閱讀閱讀 5013 6 4 我的我的 規(guī)矩規(guī)矩 制定和執(zhí)行都有彈性制定和執(zhí)行都有彈性 2012 3 9 08 44 閱讀閱讀 3431 10 5 無(wú)條件積極關(guān)注 象神奇的魔術(shù)一樣改變孩子的性格無(wú)條件積極關(guān)注 象神奇的魔術(shù)一樣改變孩子的性格 14 6 孩子寫作業(yè)磨蹭 不專心怎么辦 孩子寫作業(yè)磨蹭 不專心怎么辦 16 7 談?wù)劶议L(zhǎng)如何調(diào)適自己的情緒和行為談?wù)劶议L(zhǎng)如何調(diào)適自己的情緒和行為 認(rèn)知療法認(rèn)知療法 19 8 學(xué)會(huì)三種思維 孩子會(huì)坦然面對(duì)挫折學(xué)會(huì)三種思維 孩子會(huì)坦然面對(duì)挫折 22 3 9 現(xiàn)在不給自由 將來(lái)只能給絕對(duì)的自由現(xiàn)在不給自由 將來(lái)只能給絕對(duì)的自由 26 10 我的改變幫孩子取得了最快進(jìn)步獎(jiǎng)我的改變幫孩子取得了最快進(jìn)步獎(jiǎng) 26 11 家庭教育在細(xì)微處見(jiàn)功夫家庭教育在細(xì)微處見(jiàn)功夫 31 12 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)青春期風(fēng)暴的家庭成長(zhǎng)故事一個(gè)經(jīng)歷過(guò)青春期風(fēng)暴的家庭成長(zhǎng)故事 33 11 為什么有些理念看起來(lái)很好 用起來(lái)卻更糟糕為什么有些理念看起來(lái)很好 用起來(lái)卻更糟糕 38 14 害人不淺的勵(lì)志學(xué) 成功學(xué)害人不淺的勵(lì)志學(xué) 成功學(xué) 39 15 如何安然度過(guò)青春期的轉(zhuǎn)變?nèi)绾伟踩欢冗^(guò)青春期的轉(zhuǎn)變 40 16 學(xué)習(xí)需要什么樣的嚴(yán)格 學(xué)習(xí)需要什么樣的嚴(yán)格 43 17 如何讓孩子堅(jiān)持上興趣班 如何讓孩子堅(jiān)持上興趣班 與王人平觀點(diǎn)的探討與王人平觀點(diǎn)的探討 44 18 為什么要為什么要重重視親子關(guān)系和順乎孩子的心理 視親子關(guān)系和順乎孩子的心理 45 19 談?wù)労⒆拥囊庵玖Φ呐囵B(yǎng)談?wù)労⒆拥囊庵玖Φ呐囵B(yǎng) 46 20 這樣講道理效果更好這樣講道理效果更好 47 21 孩子喜歡電腦游戲應(yīng)該怎么對(duì)待孩子喜歡電腦游戲應(yīng)該怎么對(duì)待 48 22 父親會(huì)給孩子的性格帶來(lái)怎樣的影響 父親會(huì)給孩子的性格帶來(lái)怎樣的影響 51 23 歡迎討論 在育兒?jiǎn)栴} 該不該順著長(zhǎng)輩 歡迎討論 在育兒?jiǎn)栴} 該不該順著長(zhǎng)輩 53 24 孩子真正需要的是什么 孩子真正需要的是什么 54 25 弟子規(guī) 讓我改善婆媳關(guān)系夫妻關(guān)系親子關(guān)系弟子規(guī) 讓我改善婆媳關(guān)系夫妻關(guān)系親子關(guān)系 55 26 一位爸爸的家庭教育歷程一位爸爸的家庭教育歷程 65 27 棍棒教育的效果棍棒教育的效果 69 28 讀讀 無(wú)條件養(yǎng)育無(wú)條件養(yǎng)育 有感有感 70 29 家庭教育的家庭教育的 先先 后后 智慧智慧 72 30 如何應(yīng)對(duì)父母給自己留下的童年創(chuàng)傷如何應(yīng)對(duì)父母給自己留下的童年創(chuàng)傷 72 4 31 如何應(yīng)對(duì)父母給自己留下的童年創(chuàng)傷如何應(yīng)對(duì)父母給自己留下的童年創(chuàng)傷 74 32 當(dāng)孩子找不到東西的時(shí)候當(dāng)孩子找不到東西的時(shí)候 75 33 無(wú)獎(jiǎng)問(wèn)答 這個(gè)例子體現(xiàn)了我的哪些育兒理念 無(wú)獎(jiǎng)問(wèn)答 這個(gè)例子體現(xiàn)了我的哪些育兒理念 76 34 別學(xué)了國(guó)學(xué)的糟粕別學(xué)了國(guó)學(xué)的糟粕 77 35 我對(duì)于抽動(dòng)癥的一些認(rèn)識(shí)我對(duì)于抽動(dòng)癥的一些認(rèn)識(shí) 79 36 要不要對(duì)孩子說(shuō)要不要對(duì)孩子說(shuō) 我愛(ài)你我愛(ài)你 81 37 家庭教育的兩個(gè)基石家庭教育的兩個(gè)基石 82 38 為什么感覺(jué)寫的就是自己 為什么感覺(jué)寫的就是自己 82 39 媽媽改正錯(cuò)誤之后 依然是你的好媽媽媽媽改正錯(cuò)誤之后 依然是你的好媽媽 84 40 適當(dāng)滿足的力量適當(dāng)滿足的力量 90 41 孩子是懶嗎 孩子是懶嗎 91 42 維尼老師的方法為什么有時(shí)行不通 維尼老師的方法為什么有時(shí)行不通 92 43 探尋美國(guó)教育的真相探尋美國(guó)教育的真相 94 44 孩子自慰的那些事兒孩子自慰的那些事兒 95 45 改變認(rèn)知 控制情緒 一切順其自然改變認(rèn)知 控制情緒 一切順其自然 96 46 尊重孩子尊重孩子 的中庸之道的中庸之道 98 48 寬松和嚴(yán)格的平衡寬松和嚴(yán)格的平衡 101 49 抽動(dòng)癥的治療 順乎心理地去解決孩子的問(wèn)題抽動(dòng)癥的治療 順乎心理地去解決孩子的問(wèn)題 101 50 教育方法好像股票投資教育方法好像股票投資 103 51 學(xué)習(xí)是良性循環(huán)還是惡性循環(huán) 學(xué)習(xí)是良性循環(huán)還是惡性循環(huán) 103 52 一個(gè)開(kāi)心孩子的心靈之旅一個(gè)開(kāi)心孩子的心靈之旅 104 53 歡迎討論 談?wù)勗鐟贇g迎討論 談?wù)勗鐟?108 5 54 一位媽媽痛苦與幸福的自我成長(zhǎng)故事一位媽媽痛苦與幸福的自我成長(zhǎng)故事 110 55 給孩子留點(diǎn)閑 避免枯竭給孩子留點(diǎn)閑 避免枯竭 113 56 給孩子一個(gè)不走歪路的理由給孩子一個(gè)不走歪路的理由 113 57 不急于要求孩子大度 忍耐不急于要求孩子大度 忍耐 114 58 我的分析 這樣寫作業(yè)是否可行 我的分析 這樣寫作業(yè)是否可行 116 59 歡迎討論 這樣寫作業(yè)可行嗎 歡迎討論 這樣寫作業(yè)可行嗎 117 60 校長(zhǎng)一家續(xù) 什么樣的優(yōu)秀才是讓人羨慕的 校長(zhǎng)一家續(xù) 什么樣的優(yōu)秀才是讓人羨慕的 119 61 校長(zhǎng)一家 續(xù) 堅(jiān)定地執(zhí)行錯(cuò)誤的理念還不如校長(zhǎng)一家 續(xù) 堅(jiān)定地執(zhí)行錯(cuò)誤的理念還不如 糾結(jié)猶豫糾結(jié)猶豫 121 62 歡迎討論 校長(zhǎng)一家的教育方式是否合理 歡迎討論 校長(zhǎng)一家的教育方式是否合理 125 63 形成家庭良性循環(huán)圈 從自己的改變做起形成家庭良性循環(huán)圈 從自己的改變做起 132 64 一個(gè)孩子從天使 仇人到寶貝的變化歷程一個(gè)孩子從天使 仇人到寶貝的變化歷程 135 65 不要輕易給孩子扣上不要輕易給孩子扣上 自私自私 的帽子的帽子 138 66 讓一個(gè)差生變好的方法很簡(jiǎn)單 未必 讓一個(gè)差生變好的方法很簡(jiǎn)單 未必 139 67 為什么清華媽媽的方法不適用 為什么清華媽媽的方法不適用 140 68 為什么我的觀點(diǎn)容易讓人接受 為什么我的觀點(diǎn)容易讓人接受 141 69 從痛苦走向幸福的心路歷程從痛苦走向幸福的心路歷程 142 70 理解理解 人之常情人之常情 145 71 小事不養(yǎng)成好習(xí)慣 大事怎么辦 小事不養(yǎng)成好習(xí)慣 大事怎么辦 對(duì)嗎 對(duì)嗎 147 72 尋找孩子問(wèn)題的內(nèi)在原因?qū)ふ液⒆訂?wèn)題的內(nèi)在原因 148 73 父母在孩子面前可以不一致父母在孩子面前可以不一致 149 74 不會(huì)的字要讓孩子查字典嗎 不會(huì)的字要讓孩子查字典嗎 150 75 如何改變孩子過(guò)于追求完美的性格如何改變孩子過(guò)于追求完美的性格 151 6 76 方法是一樣的 為什么沒(méi)有效果 方法是一樣的 為什么沒(méi)有效果 155 77 不再重蹈父親嚴(yán)厲的覆轍不再重蹈父親嚴(yán)厲的覆轍 155 78 我是對(duì)的我是對(duì)的 就應(yīng)該堅(jiān)持嗎 就應(yīng)該堅(jiān)持嗎 161 79 禮貌重要 禮節(jié)順其自然就可以了禮貌重要 禮節(jié)順其自然就可以了 162 80 禮貌重要 禮節(jié)順其自然就可以了禮貌重要 禮節(jié)順其自然就可以了 163 81 一位日本華人媽媽的咨詢體驗(yàn)一位日本華人媽媽的咨詢體驗(yàn) 164 82 多哄哄他 多說(shuō)好話 孩子才會(huì)聽(tīng)你的嘛 多哄哄他 多說(shuō)好話 孩子才會(huì)聽(tīng)你的嘛 166 83 為什么培養(yǎng)德行 卻把事情搞得更糟 為什么培養(yǎng)德行 卻把事情搞得更糟 166 84 責(zé)怪孩子責(zé)怪孩子 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 沒(méi)有用沒(méi)有用 168 85 改變孩子的緊張焦慮從改變自己開(kāi)始改變孩子的緊張焦慮從改變自己開(kāi)始 169 86 家長(zhǎng)追求完美要不得 家長(zhǎng)追求完美要不得 172 87 幾招幫家長(zhǎng)少發(fā)飆幾招幫家長(zhǎng)少發(fā)飆 174 88 如何兩周改掉自己的壞脾氣如何兩周改掉自己的壞脾氣 174 89 可以用用可以用用 放手體驗(yàn)式說(shuō)服放手體驗(yàn)式說(shuō)服 176 90 關(guān)于發(fā)脾氣的一些爭(zhēng)論關(guān)于發(fā)脾氣的一些爭(zhēng)論 177 91 富養(yǎng)和窮養(yǎng)的中庸之道富養(yǎng)和窮養(yǎng)的中庸之道 180 92 小魔鬼是怎么樣漸漸走遠(yuǎn)的 小魔鬼是怎么樣漸漸走遠(yuǎn)的 180 93 親子親子關(guān)關(guān)系好了 就不用小心翼翼了系好了 就不用小心翼翼了 183 94 父母嚴(yán)厲沒(méi)關(guān)系嗎 父母嚴(yán)厲沒(méi)關(guān)系嗎 184 95 孩子常發(fā)脾氣怎么辦孩子常發(fā)脾氣怎么辦 188 96 該不該幫孩子檢查作業(yè) 該不該幫孩子檢查作業(yè) 190 97 重認(rèn)知 也重現(xiàn)實(shí)重認(rèn)知 也重現(xiàn)實(shí) 191 7 98 父母不焦慮 孩子壓力就少了父母不焦慮 孩子壓力就少了 192 99 不管不管 是為了是為了 管管 193 100 原來(lái)心理學(xué)是這樣用在生活中的 原來(lái)心理學(xué)是這樣用在生活中的 194 第二部分第二部分 196 1 指責(zé)有用嗎指責(zé)有用嗎 196 2 進(jìn)步來(lái)自于育兒理念的轉(zhuǎn)變進(jìn)步來(lái)自于育兒理念的轉(zhuǎn)變 197 3 初中生的溝通與交流初中生的溝通與交流 202 4 李天一出事是因?yàn)槔铍p江寵溺嗎 李天一出事是因?yàn)槔铍p江寵溺嗎 204 5 對(duì)孩子的要求不要違背人性對(duì)孩子的要求不要違背人性 206 6 孩子偷偷從家里拿錢怎么辦 孩子偷偷從家里拿錢怎么辦 207 7 夏山學(xué)校的自由是夏山學(xué)校的自由是 相對(duì)的自由相對(duì)的自由 210 8 孩子是否在無(wú)理取鬧 孩子是否在無(wú)理取鬧 211 9 不懲罰是為了更好地管教不懲罰是為了更好地管教 213 10 順乎孩子心理順乎孩子心理 讓女兒乖巧懂事讓女兒乖巧懂事 215 1212 孩子和成人心理最大的不同孩子和成人心理最大的不同 220 1313 脫離厭學(xué)和逆反的泥潭脫離厭學(xué)和逆反的泥潭 221 1414 我和孩子的美好人生 從改變心理開(kāi)始我和孩子的美好人生 從改變心理開(kāi)始 222 1515 對(duì)中學(xué)生同樣適用的育兒理念對(duì)中學(xué)生同樣適用的育兒理念 225 1616 體驗(yàn)結(jié)果有時(shí)勝于說(shuō)服體驗(yàn)結(jié)果有時(shí)勝于說(shuō)服 227 1717 嚴(yán)母和慈父誰(shuí)是對(duì)的 嚴(yán)母和慈父誰(shuí)是對(duì)的 228 1818 體驗(yàn)成人的逆反 讀懂孩子的逆反體驗(yàn)成人的逆反 讀懂孩子的逆反 229 1919 李娜該請(qǐng)我去做心理輔導(dǎo)李娜該請(qǐng)我去做心理輔導(dǎo) 231 8 2020 約定約定 勝于命令勝于命令 232 2121 不再抱怨父母 自己擔(dān)起責(zé)任不再抱怨父母 自己擔(dān)起責(zé)任 233 2222 如何去理解家人 如何去理解家人 235 2323 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也可以從漫畫書入手培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也可以從漫畫書入手 237 2424 認(rèn)知療法是阿認(rèn)知療法是阿 Q 精神嗎 精神嗎 239 2525 如何激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力如何激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力 241 2626 寫作業(yè)進(jìn)步的秘訣寫作業(yè)進(jìn)步的秘訣 245 2727 談?wù)労⒆涌勾煺勰芰Φ呐囵B(yǎng)談?wù)労⒆涌勾煺勰芰Φ呐囵B(yǎng) 講座實(shí)錄講座實(shí)錄 249 2828 重視 但是不要局限于學(xué)校學(xué)習(xí)重視 但是不要局限于學(xué)校學(xué)習(xí) 261 2929 一個(gè)精彩的自我情緒管理的例子一個(gè)精彩的自我情緒管理的例子 264 3030 不要夸大了童年對(duì)性格心理的影響不要夸大了童年對(duì)性格心理的影響 266 3131 一個(gè)月 我和兒子有了巨大的轉(zhuǎn)變一個(gè)月 我和兒子有了巨大的轉(zhuǎn)變 268 3232 追求完美可能導(dǎo)致很不完美追求完美可能導(dǎo)致很不完美 269 3333 初二之后兩極分化是因?yàn)椴粓?jiān)強(qiáng)嗎 初二之后兩極分化是因?yàn)椴粓?jiān)強(qiáng)嗎 272 3434 教育孩子 堅(jiān)持自己的原則還是靈活應(yīng)對(duì) 教育孩子 堅(jiān)持自己的原則還是靈活應(yīng)對(duì) 273 3535 您是欺軟怕硬的家長(zhǎng)嗎 您是欺軟怕硬的家長(zhǎng)嗎 276 3636 好孩子是夸出來(lái)的好孩子是夸出來(lái)的 到底對(duì)不對(duì) 到底對(duì)不對(duì) 自信的培養(yǎng)自信的培養(yǎng) 277 3737 有效性是檢驗(yàn)家庭教育咨詢的唯一標(biāo)準(zhǔn)有效性是檢驗(yàn)家庭教育咨詢的唯一標(biāo)準(zhǔn) 279 3838 有效性是檢驗(yàn)家庭教育咨詢的唯一標(biāo)準(zhǔn)有效性是檢驗(yàn)家庭教育咨詢的唯一標(biāo)準(zhǔn) 282 天使是怎么煉成的天使是怎么煉成的 285 4040 怎樣解決孩子的人際交往問(wèn)題 怎樣解決孩子的人際交往問(wèn)題 287 4141 別為某些習(xí)慣和孩子較勁啦別為某些習(xí)慣和孩子較勁啦 289 9 4242 授人以魚(yú) 不如授人以授人以魚(yú) 不如授人以 漁漁 292 4343 模仿模仿 有時(shí)比心理咨詢師還管用有時(shí)比心理咨詢師還管用 296 4444 愛(ài)孩子 就讓孩子感受到愛(ài)孩子 就讓孩子感受到 297 4545 給情緒找個(gè)宣泄的出口給情緒找個(gè)宣泄的出口 299 4646 講十道題 不如做透一道講十道題 不如做透一道 300 4747 孩子的自理能力不必急孩子的自理能力不必急 302 4848 溫室長(zhǎng)大的花朵為什么也很強(qiáng)大 溫室長(zhǎng)大的花朵為什么也很強(qiáng)大 80 后的集體實(shí)驗(yàn)后的集體實(shí)驗(yàn) 305 4949 如何做到對(duì)孩子寬容如何做到對(duì)孩子寬容 308 5050 與青春期的孩子交流的秘訣與青春期的孩子交流的秘訣 310 5151 談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)悟性的培養(yǎng)談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)悟性的培養(yǎng) 311 5252 如何處理叛逆期的親子關(guān)系如何處理叛逆期的親子關(guān)系 315 5353 評(píng)曾奇峰的家庭教育觀點(diǎn)評(píng)曾奇峰的家庭教育觀點(diǎn) 317 5454 小學(xué)哪些儲(chǔ)備對(duì)初中是重要的 小學(xué)哪些儲(chǔ)備對(duì)初中是重要的 320 5555 行為主義療法原理在家庭教育中的應(yīng)用行為主義療法原理在家庭教育中的應(yīng)用 322 56 先加輔助 逐漸放手先加輔助 逐漸放手 325 57 不能表?yè)P(yáng)孩子嗎 不能表?yè)P(yáng)孩子嗎 327 58 和孩子平等 那么父母要壓抑自己?jiǎn)?和孩子平等 那么父母要壓抑自己?jiǎn)?329 59 孩子有時(shí)需要輔助孩子有時(shí)需要輔助 331 60 幫助孩子應(yīng)對(duì)情緒幫助孩子應(yīng)對(duì)情緒 332 61 我是正確的 怎么尊重孩子的意見(jiàn) 我是正確的 怎么尊重孩子的意見(jiàn) 334 62 不必人為制造不必人為制造 延遲滿足延遲滿足 去培育孩子去培育孩子 336 63 孩子為什么總是撒謊 孩子為什么總是撒謊 337 10 64 孩子的改變不要期望在一天內(nèi)完孩子的改變不要期望在一天內(nèi)完 339 65 孩子的性格到底能不能改變 孩子的性格到底能不能改變 340 66 老師為什么教育不好自己的孩子呢 老師為什么教育不好自己的孩子呢 342 67 如何及早解決電腦游戲上癮如何及早解決電腦游戲上癮 344 68 親子關(guān)系重于夫妻關(guān)系 親子關(guān)系重于夫妻關(guān)系 346 69 不必對(duì)孩子隱瞞生活中的真相不必對(duì)孩子隱瞞生活中的真相 349 70 孩子愛(ài)咬人怎么辦 孩子愛(ài)咬人怎么辦 350 71 人際關(guān)系不要太堅(jiān)持人際關(guān)系不要太堅(jiān)持 真理真理 352 72 孩子性格有了神奇的改變孩子性格有了神奇的改變 354 73 育兒 父母一定需要嚴(yán)格要求自己?jiǎn)?育兒 父母一定需要嚴(yán)格要求自己?jiǎn)?與王人平的探討二與王人平的探討二 360 74 一個(gè)不合理的習(xí)慣性思維一個(gè)不合理的習(xí)慣性思維 你應(yīng)該你應(yīng)該 364 75 作業(yè)從作業(yè)從 不管不管 走向走向 適當(dāng)?shù)毓苓m當(dāng)?shù)毓?365 76 目前的家庭教育 具體的方法比理念更重要目前的家庭教育 具體的方法比理念更重要 與王人平觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴與王人平觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴 369 77 適合普通人 普通孩子的自然育兒理念適合普通人 普通孩子的自然育兒理念 373 78 懲罰的方法 少用為妙懲罰的方法 少用為妙 379 79 六字真言改變了我的情緒六字真言改變了我的情緒 382 80 去適應(yīng)中國(guó)學(xué)校教育的現(xiàn)狀去適應(yīng)中國(guó)學(xué)校教育的現(xiàn)狀 384 81 如何改變孩子倔強(qiáng) 叛逆 愛(ài)生氣的性格如何改變孩子倔強(qiáng) 叛逆 愛(ài)生氣的性格 387 83 用慢慢等待融化逆反期孩子心中的堅(jiān)冰用慢慢等待融化逆反期孩子心中的堅(jiān)冰 397 85 順乎孩子心理與溺愛(ài)的區(qū)別順乎孩子心理與溺愛(ài)的區(qū)別 404 86 幫助孩子邁過(guò)學(xué)鋼琴的坎兒幫助孩子邁過(guò)學(xué)鋼琴的坎兒 407 87 從李娜身上 家長(zhǎng)可以得到什么教訓(xùn) 從李娜身上 家長(zhǎng)可以得到什么教訓(xùn) 410 11 88 孩子自私任性 該怎么理解 孩子自私任性 該怎么理解 412 89 一招一招 促進(jìn)孩子創(chuàng)造力促進(jìn)孩子創(chuàng)造力 413 90 科學(xué)科學(xué) 育兒思維的誤區(qū)育兒思維的誤區(qū) 415 91 孩子的獨(dú)立性 不用急孩子的獨(dú)立性 不用急 418 92 心情平和才有力量心情平和才有力量 420 93 開(kāi)始優(yōu)秀未必是好事開(kāi)始優(yōu)秀未必是好事 423 94 夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系嗎 夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系嗎 425 95 接納孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀接納孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀 427 96 如何預(yù)防孩子同性戀的傾向如何預(yù)防孩子同性戀的傾向 429 97 有情緒時(shí) 不要太較真兒有情緒時(shí) 不要太較真兒 430 98 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 維尼維尼 老師博文有感老師博文有感 432 99 家長(zhǎng)在實(shí)際中如何調(diào)節(jié)自己的情緒家長(zhǎng)在實(shí)際中如何調(diào)節(jié)自己的情緒 我的一個(gè)例子我的一個(gè)例子 434 100 快樂(lè)女孩是怎樣煉成的快樂(lè)女孩是怎樣煉成的 435 第三部分第三部分 438 1 我這個(gè)媽媽終于不焦慮無(wú)奈了我這個(gè)媽媽終于不焦慮無(wú)奈了 438 2 孩子自制力的那些事兒兒 441 3 孩子磨蹭時(shí)蹭時(shí)如何才能不如何才能不發(fā)發(fā)火火 443 4 對(duì)對(duì)孩子的要求先孩子的要求先說(shuō)說(shuō)好 再好 再說(shuō)說(shuō)不不 448 5 溝溝通的秘通的秘訣訣 449 6 試試卷分析是卷分析是個(gè)寶個(gè)寶 453 6 一招鮮鮮 平安度過(guò)過(guò)孩子所有逆反期孩子所有逆反期 459 7 學(xué)學(xué)點(diǎn)點(diǎn)兒兒哲哲學(xué)學(xué) 對(duì)對(duì)理解家庭理解家庭教教育思想很有用育思想很有用 460 12 8 婚姻關(guān)關(guān)系也需要理解和接系也需要理解和接納納 462 9 輕輕松了解情松了解情緒緒的的奧奧妙妙 465 10 孩子口吃的那些事兒兒 467 11 孩子們們的那些事的那些事兒兒 468 12 心態(tài)調(diào)態(tài)調(diào)整到位 孩子慢慢整到位 孩子慢慢開(kāi)開(kāi)始始進(jìn)進(jìn)步步 470 13 孩子的性格就這樣這樣慢慢地改慢慢地改變變了了 472 14 是 合作 而不是 順從順從 談?wù)務(wù)務(wù)労⒆拥暮⒆拥?聽(tīng)話話 474 15 家庭教教育重要 但不要夸大育重要 但不要夸大 475 16 如何做到果斷斷 認(rèn)認(rèn)知知療療法完善自己的性格法完善自己的性格 476 17 不要低估了孩子的上進(jìn)進(jìn)心心 478 18 幫幫孩子孩子 創(chuàng)創(chuàng)造造 進(jìn)進(jìn)步和成就感步和成就感 479 19 幫幫孩子孩子 創(chuàng)創(chuàng)造造 進(jìn)進(jìn)步和成就感步和成就感 481 20 給給孩子放松 安心的幸福孩子放松 安心的幸福 483 21 如何做到率直的心胸 認(rèn)認(rèn)知知療療法法 習(xí)慣習(xí)慣形成方法形成方法 483 22 孩子是在挑戰(zhàn)戰(zhàn)父母的底父母的底線嗎線嗎 485 23 改變變孩子的性格要孩子的性格要順勢(shì)順勢(shì)而而為為 487 24 在放手體驗(yàn)驗(yàn)中中養(yǎng)養(yǎng)成好的行成好的行為習(xí)慣為習(xí)慣 489 25 父母的焦慮慮是如何是如何傳遞給傳遞給孩子的孩子的 490 26 尋尋找育找育兒當(dāng)兒當(dāng)中心理的普遍中心理的普遍規(guī)規(guī)律律 491 27 深入中學(xué)學(xué)生的生的內(nèi)內(nèi)心世界 心世界 真實(shí)真實(shí)珍珍貴貴的的實(shí)錄實(shí)錄 494 18 深入中學(xué)學(xué)生的生的內(nèi)內(nèi)心世界 二 心世界 二 真實(shí)真實(shí)珍珍貴貴的的記錄記錄 496 19 深入中學(xué)學(xué)生的生的內(nèi)內(nèi)心世界 三 心世界 三 真實(shí)真實(shí)珍珍貴貴的的記錄記錄 498 13 20 輔導(dǎo)輔導(dǎo)暑假作暑假作業(yè)業(yè)的心得的心得 我的育兒實(shí)踐兒實(shí)踐 501 21 告訴訴孩子孩子為為什什么選擇么選擇美德美德對(duì)對(duì)自己是有益的自己是有益的 從認(rèn)從認(rèn)知知療療法的角度法的角度談?wù)勂鹌?502 22 順乎自然地培育孩子順乎自然地培育孩子 505 23 關(guān)關(guān)于叛逆 害怕于叛逆 害怕 與與高一女生的交流高一女生的交流續(xù)續(xù) 508 24 考得不好也是好事 初中生輔導(dǎo)輔導(dǎo)故事 八 故事 八 510 25 以幸福為為出出發(fā)發(fā)點(diǎn)去期望孩子點(diǎn)去期望孩子優(yōu)優(yōu)秀秀 511 26 選擇選擇 拙 還還是是 巧 514 27 我為為什什么這樣么這樣痛苦痛苦 與與準(zhǔn)高一女生的準(zhǔn)高一女生的對(duì)話對(duì)話 514 28 怎樣講怎樣講道理才更管用 道理才更管用 一個(gè)個(gè)小小竅門竅門 519 29 有時(shí)時(shí)要允要允許許孩子孩子 逃避 520 30 閱讀對(duì)閱讀對(duì) 學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí) 的作用到底有多大 的作用到底有多大 522 31 我們育兒應(yīng)該用哪種我們育兒應(yīng)該用哪種 順其自然順其自然 523 32 我怎樣才能自信我怎樣才能自信 與一位中學(xué)生的對(duì)話與一位中學(xué)生的對(duì)話 524 33 慢慢等待孩子慢慢等待孩子 挑戰(zhàn)自我 迎難而上挑戰(zhàn)自我 迎難而上 528 34 關(guān)于青春期的叛逆關(guān)于青春期的叛逆 與初一女生的對(duì)話與初一女生的對(duì)話 529 35 鼓勵(lì)孩子也要有分寸 別過(guò)了鼓勵(lì)孩子也要有分寸 別過(guò)了 531 36 孩子當(dāng)下的幸福也重要孩子當(dāng)下的幸福也重要 534 3737 可以適當(dāng)嚴(yán)格但不要嚴(yán)厲可以適當(dāng)嚴(yán)格但不要嚴(yán)厲 534 3838 教育孩子 有時(shí)需要教育孩子 有時(shí)需要 守拙守拙 535 3939 孩子每一次不良情緒 都是促進(jìn)心理成長(zhǎng)的機(jī)遇孩子每一次不良情緒 都是促進(jìn)心理成長(zhǎng)的機(jī)遇 537 4040 對(duì)孩子對(duì)孩子 無(wú)條件積極關(guān)注無(wú)條件積極關(guān)注 她能受得了批評(píng)嗎 她能受得了批評(píng)嗎 541 4141 女孩慎防厭食癥女孩慎防厭食癥 542 14 4141 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) 無(wú)條件自我接納無(wú)條件自我接納 544 4242 為什么兒子不聽(tīng)話了為什么兒子不聽(tīng)話了 546 4343 從倒數(shù)第一名起航從倒數(shù)第一名起航 548 4444 不同的學(xué)習(xí)階段 需要不同的策略不同的學(xué)習(xí)階段 需要不同的策略 551 4545 理解抑郁癥理解抑郁癥 553 4646 關(guān)系好了 可以適當(dāng)嚴(yán)格要求關(guān)系好了 可以適當(dāng)嚴(yán)格要求 555 4747 表達(dá)真實(shí)的情感表達(dá)真實(shí)的情感 孩子受了委屈之后應(yīng)該如何做孩子受了委屈之后應(yīng)該如何做 559 50 深度剖析理解深度剖析理解 強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫癥 預(yù)防為主預(yù)防為主 560 51 和孩子講道理切忌只講一句和孩子講道理切忌只講一句 563 52 再談抽動(dòng)癥的那些事兒再談抽動(dòng)癥的那些事兒 564 53 孩子急躁易怒是誰(shuí)的錯(cuò) 孩子急躁易怒是誰(shuí)的錯(cuò) 565 54 充分理解尊重之后 可以堅(jiān)決執(zhí)行約定充分理解尊重之后 可以堅(jiān)決執(zhí)行約定 566 55 和孩子聊聊中庸之道和孩子聊聊中庸之道 568 56 小學(xué)前孩子需要學(xué)國(guó)學(xué)嗎 小學(xué)前孩子需要學(xué)國(guó)學(xué)嗎 569 57 一場(chǎng)母子間一場(chǎng)母子間 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng) 的啟示的啟示 571 58 善用善用 游戲游戲 改變孩子改變孩子 574 59 初步品嘗進(jìn)步的喜悅初步品嘗進(jìn)步的喜悅 初中生輔導(dǎo)故事 八 初中生輔導(dǎo)故事 八 576 60 育兒也要學(xué)會(huì)育兒也要學(xué)會(huì) 抓大放小抓大放小 577 61 管孩子可以用的心理學(xué)方法 三 管孩子可以用的心理學(xué)方法 三 代幣法代幣法 580 62 窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆 與無(wú)條件積極關(guān)注與無(wú)條件積極關(guān)注 582 63 應(yīng)對(duì)考試的一些實(shí)用的方法與技巧 一 應(yīng)對(duì)考試的一些實(shí)用的方法與技巧 一 583 64 一年級(jí)作文輔導(dǎo)的那些事兒一年級(jí)作文輔導(dǎo)的那些事兒 586 15 65 做好你能做的事做好你能做的事 用認(rèn)知療法應(yīng)對(duì)壓力用認(rèn)知療法應(yīng)對(duì)壓力 588 66 初中生的輔導(dǎo)故事 一 初中生的輔導(dǎo)故事 一 590 初中生的輔導(dǎo)故事 二 初中生的輔導(dǎo)故事 二 595 初中生的輔導(dǎo)故事初中生的輔導(dǎo)故事 三三 599 初中生的輔導(dǎo)故事 四 初中生的輔導(dǎo)故事 四 600 初中生的輔導(dǎo)故事 五 初中生的輔導(dǎo)故事 五 602 興趣和信心的力量興趣和信心的力量 初中生的輔導(dǎo)故事 六 初中生的輔導(dǎo)故事 六 604 初中生的輔導(dǎo)故事 七 初中生的輔導(dǎo)故事 七 605 68 在崩潰的邊緣 伸出你的手在崩潰的邊緣 伸出你的手 606 69 認(rèn)知變 世界變 一位媽媽的育兒修行記錄認(rèn)知變 世界變 一位媽媽的育兒修行記錄 607 7070 管孩子要學(xué)會(huì)管孩子要學(xué)會(huì) 有彈性有彈性 和和 妥協(xié)妥協(xié) 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)的小技巧學(xué)點(diǎn)心理學(xué)的小技巧 609 71 學(xué)習(xí)障礙的那些事兒學(xué)習(xí)障礙的那些事兒 611 72 期末考試來(lái)了 努力期末考試來(lái)了 努力 順其自然順其自然 612 73 看蘇迪曼杯 論用認(rèn)知療法應(yīng)對(duì)壓力看蘇迪曼杯 論用認(rèn)知療法應(yīng)對(duì)壓力 613 74 與李子勛老師探討 什么樣的心理最健康與李子勛老師探討 什么樣的心理最健康 兼論抑郁癥的治療兼論抑郁癥的治療 616 75 學(xué)習(xí)育兒是一場(chǎng)修行學(xué)習(xí)育兒是一場(chǎng)修行 618 7676 如何應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)話不算數(shù)如何應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)話不算數(shù) 理解孩子理解孩子 619 7777 認(rèn)知療法改變行為認(rèn)知療法改變行為 家庭生活矛盾的一個(gè)自動(dòng)思維家庭生活矛盾的一個(gè)自動(dòng)思維 621 7878 與家長(zhǎng)一起持續(xù)努力與家長(zhǎng)一起持續(xù)努力 我的長(zhǎng)期咨詢實(shí)錄我的長(zhǎng)期咨詢實(shí)錄 622 7979 讀懂孩子讀懂孩子 續(xù)續(xù) 轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移注意力 是個(gè)調(diào)節(jié)情緒的好方法是個(gè)調(diào)節(jié)情緒的好方法 631 8080 跟孩子蹩就是在教孩子跟你蹩跟孩子蹩就是在教孩子跟你蹩 633 8181 一位小學(xué)班主任的來(lái)信一位小學(xué)班主任的來(lái)信 634 16 8282 輔助女兒畫畫輔助女兒畫畫 可以這樣講道理可以這樣講道理 635 8383 歡迎一起討論 總是表?yè)P(yáng)孩子 將來(lái)他能受得了批評(píng)嗎歡迎一起討論 總是表?yè)P(yáng)孩子 將來(lái)他能受得了批評(píng)嗎 636 84 溫和不錯(cuò) 堅(jiān)定需要嗎溫和不錯(cuò) 堅(jiān)定需要嗎 640 85 誠(chéng)邀參加與錢文忠教授的公開(kāi)討論誠(chéng)邀參加與錢文忠教授的公開(kāi)討論 三 三 641 86 我覺(jué)察到了自己的一次我覺(jué)察到了自己的一次 青春期表現(xiàn)青春期表現(xiàn) 643 87 高 中 考之前的心理輔導(dǎo)課高 中 考之前的心理輔導(dǎo)課 645 88 孩子不愛(ài)做作業(yè) 應(yīng)該管還是不管孩子不愛(ài)做作業(yè) 應(yīng)該管還是不管 649 89 關(guān)于關(guān)于 相信孩子相信孩子 654 9090 我和兒子共同成長(zhǎng)我和兒子共同成長(zhǎng) 658 91 眾人眼里的優(yōu)秀的孩子 怎么逐漸變了 眾人眼里的優(yōu)秀的孩子 怎么逐漸變了 660 92 不受壓抑不是隨心所欲不受壓抑不是隨心所欲 662 93 這是改變孩子的好時(shí)機(jī)嗎 這是改變孩子的好時(shí)機(jī)嗎 665 94 誠(chéng)邀參加與錢文忠教授的公開(kāi)討論 一 家長(zhǎng)不要太負(fù)責(zé)任誠(chéng)邀參加與錢文忠教授的公開(kāi)討論 一 家長(zhǎng)不要太負(fù)責(zé)任 2012 4 162012 4 16 08 2708 27 閱讀閱讀 662 662 666 95 做客育兒網(wǎng) 家庭教育專家訪談做客育兒網(wǎng) 家庭教育專家訪談 675 96 相逢在成長(zhǎng)的路上相逢在成長(zhǎng)的路上 群博群博 2012 第四講 孩子情緒管理的策略第四講 孩子情緒管理的策略 680 97 貌似貌似 多動(dòng)癥多動(dòng)癥 的實(shí)質(zhì)的實(shí)質(zhì) 688 98 理解孩子之后 我的情緒越來(lái)越好理解孩子之后 我的情緒越來(lái)越好 692 99 與一位患恐懼癥的媽媽的對(duì)話與一位患恐懼癥的媽媽的對(duì)話 我的折衷療法的一個(gè)應(yīng)用我的折衷療法的一個(gè)應(yīng)用 693 100 讓我的淑女理論見(jiàn)鬼去吧讓我的淑女理論見(jiàn)鬼去吧 698 第四部分第四部分 700 1 我為什么控制不住情緒呢 我為什么控制不住情緒呢 701 17 2 貌似好孩子 甘苦卻自知貌似好孩子 甘苦卻自知 484 3 張狂張狂 撒嬌和淘氣是不壓抑的開(kāi)始 撒嬌和淘氣是不壓抑的開(kāi)始 485 4 進(jìn)步來(lái)自于不斷反省進(jìn)步來(lái)自于不斷反省 486 5 理解 理解再理解 一 理解 理解再理解 一 486 6 理解 理解再理解 二 實(shí)例理解 理解再理解 二 實(shí)例 489 7 孩子出了問(wèn)題 也是成長(zhǎng)的機(jī)遇孩子出了問(wèn)題 也是成長(zhǎng)的機(jī)遇 489 8 探尋多動(dòng)癥 抽動(dòng)癥背后的原因探尋多動(dòng)癥 抽動(dòng)癥背后的原因 490 9 為什么做不到理解為什么做不到理解 492 10 談?wù)勁c老師的溝通談?wù)勁c老師的溝通 493 11 認(rèn)知療法改變你的情緒 行為和性格 一個(gè)真實(shí)的例子認(rèn)知療法改變你的情緒 行為和性格 一個(gè)真實(shí)的例子 494 12 理解 接納 尊重 賞識(shí)的力量理解 接納 尊重 賞識(shí)的力量 497 13 改變孩子 不要著急改變孩子 不要著急 498 14 先順乎心理 再要求品質(zhì)先順乎心理 再要求品質(zhì) 500 15 如何理解和調(diào)適孩子情緒 行為如何理解和調(diào)適孩子情緒 行為 一個(gè)實(shí)例一個(gè)實(shí)例 501 16 關(guān)于平等思維的幾點(diǎn)爭(zhēng)鳴關(guān)于平等思維的幾點(diǎn)爭(zhēng)鳴 502 17 與其與其 羨慕芬蘭的學(xué)校教育羨慕芬蘭的學(xué)校教育 不如 不如 在家庭教育中復(fù)制其精髓在家庭教育中復(fù)制其精髓 504 18 按時(shí)入睡與順其自然按時(shí)入睡與順其自然 2012 505 19 誠(chéng)邀大家討論誠(chéng)邀大家討論 育兒有育兒有 功利心功利心 好不好 兼論我的育兒目標(biāo)好不好 兼論我的育兒目標(biāo) 507 20 何妨讓孩子撒撒嬌何妨讓孩子撒撒嬌 2012 3 17 0 508 21 播下苦澀的種子 收獲的就是苦澀播下苦澀的種子 收獲的就是苦澀 511 22 關(guān)于關(guān)于 堅(jiān)持堅(jiān)持 的那些事兒的那些事兒 514 23 如何讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折如何讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折 認(rèn)知療法的應(yīng)用認(rèn)知療法的應(yīng)用 516 18 24 如何才能接納孩子如何才能接納孩子 517 25 為什么父母教育行為的改變并不容易 為什么父母教育行為的改變并不容易 2012 3 11 518 26 在在 玩玩 中培養(yǎng)動(dòng)手能力中培養(yǎng)動(dòng)手能力 520 27 家庭教育中該誰(shuí)說(shuō)了算家庭教育中該誰(shuí)說(shuō)了算 續(xù)篇續(xù)篇 一個(gè)精彩小故事的點(diǎn)評(píng)一個(gè)精彩小故事的點(diǎn)評(píng) 2012 3 8 521 28 探尋培洪媽媽淡定的秘訣探尋培洪媽媽淡定的秘訣 522 29 孩子情緒管理的策略孩子情緒管理的策略 527 30 讓自己心平氣和讓自己心平氣和 認(rèn)知療法認(rèn)知療法 530 31 孩子脆弱敏感怎么辦孩子脆弱敏感怎么辦 2012 3 531 32 十五天的驚詫改變十五天的驚詫改變 2012 3 534 33 家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響知多少家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響知多少 2012 3 1 536 34 眼睛里看到的全是眼睛里看到的全是 不足不足 2012 2 29 538 36 育兒故事之四育兒故事之四 對(duì)孩子的安全要盡人事 聽(tīng)天命對(duì)孩子的安全要盡人事 聽(tīng)天命 539 37 孩子發(fā)脾氣的那些事兒孩子發(fā)脾氣的那些事兒 與一笑心晴的探討與一笑心晴的探討 2012 2 26 540 38 如何預(yù)防孩子的網(wǎng)癮如何預(yù)防孩子的網(wǎng)癮 2012 2 25 543 39 博文的力量博文的力量 2012 2 24 545 40 改變學(xué)習(xí)習(xí)慣要考慮的不僅僅是習(xí)慣改變學(xué)習(xí)習(xí)慣要考慮的不僅僅是習(xí)慣 547 41 請(qǐng)反思 自己喜歡被這樣對(duì)待嗎 請(qǐng)反思 自己喜歡被這樣對(duì)待嗎 2012 2 547 42 怎么改變媽媽容易焦慮的性格 怎么改變媽媽容易焦慮的性格 2012 2 21 548 43 如何看待孩子說(shuō)謊話如何看待孩子說(shuō)謊話 2012 2 20 551 44 家庭教育中該誰(shuí)說(shuō)了算 家庭教育中該誰(shuí)說(shuō)了算 2012 2 552 45 學(xué)習(xí)緊張學(xué)習(xí)緊張 導(dǎo)致的一個(gè)常見(jiàn)病導(dǎo)致的一個(gè)常見(jiàn)病 肌肉緊張性頭痛肌肉緊張性頭痛 的治療及預(yù)防的治療及預(yù)防 2012 2 17 18 45 閱讀閱讀 455 553 19 46 一位家長(zhǎng)心境調(diào)整歷程一位家長(zhǎng)心境調(diào)整歷程 2012 555 47 為什么我從不懲罰孩子為什么我從不懲罰孩子 2012 2 12 556 48 溫暖的夜 溫馨的談話溫暖的夜 溫馨的談話 沒(méi)事和孩子聊聊天沒(méi)事和孩子聊聊天 557 49 順應(yīng)孩子基礎(chǔ)上追求進(jìn)步順應(yīng)孩子基礎(chǔ)上追求進(jìn)步 2012 2 10 22 558 50 幼兒教育 什么是重要的幼兒教育 什么是重要的 2012 2 559 51 小孩子發(fā)脾氣怎么辦小孩子發(fā)脾氣怎么辦 2012 2 8 559 52 慎讓孩子慎讓孩子 迎難而上迎難而上 561 53 看育兒書怎么才能管用看育兒書怎么才能管用 2012 2 6 11 23 562 54 現(xiàn)在教育孩子為什么這么難 現(xiàn)在教育孩子為什么這么難 歡迎討論歡迎討論 201 563 55 停止抱怨 開(kāi)始努力停止抱怨 開(kāi)始努力 2012 1 566 56 進(jìn)步和成就感是興趣最好的老師進(jìn)步和成就感是興趣最好的老師 2012 1 30 566 57 尊重和寬松尊重和寬松 沒(méi)有導(dǎo)致沒(méi)有導(dǎo)致 以自我為中心以自我為中心 2012 1 282012 1 28 21 3521 35 閱讀閱讀 503 503 567 58 一個(gè)溫馨小貼士 給所有需要我?guī)椭募议L(zhǎng)的一個(gè)建議一個(gè)溫馨小貼士 給所有需要我?guī)椭募议L(zhǎng)的一個(gè)建議 568 5959 孩子為什么愛(ài)說(shuō)謊孩子為什么愛(ài)說(shuō)謊 誠(chéng)邀大家一起討論誠(chéng)邀大家一起討論 2012 1 26 571 60 常對(duì)孩子發(fā)火怎么改變常對(duì)孩子發(fā)火怎么改變 從自動(dòng)思維的角度談起從自動(dòng)思維的角度談起 2012 1 571 61 認(rèn)知行為療法解決了我育兒的困惑認(rèn)知行為療法解決了我育兒的困惑 572 62 男孩子需要另外一套教育方法嗎 男孩子需要另外一套教育方法嗎 2012 1 162012 1 16 08 2708 27 閱讀閱讀 640 640 573 63 如何做到說(shuō)話辦事有底氣如何做到說(shuō)話辦事有底氣 用認(rèn)知療法改變性格 二 用認(rèn)知療法改變性格 二 574 6464 抓住孩子興趣的敏感點(diǎn)抓住孩子興趣的敏感點(diǎn) 575 6666 一位碩士媽媽的一位碩士媽媽的 懺悔懺悔 育兒是一門學(xué)問(wèn) 不學(xué)不會(huì)育兒是一門學(xué)問(wèn) 不學(xué)不會(huì) 576 6767 學(xué)習(xí) 到底是為了什么學(xué)習(xí) 到底是為了什么 2012 1 11 18 581 67 老師是穿西裝的野人怎么辦 老師是穿西裝的野人怎么辦 584 20 68 如何更好地應(yīng)對(duì)考試發(fā)揮如何更好地應(yīng)對(duì)考試發(fā)揮 失常失常 585 69 我這個(gè)爸爸沒(méi)威嚴(yán)我這個(gè)爸爸沒(méi)威嚴(yán) 586 70 孩子犯了錯(cuò)怎么辦孩子犯了錯(cuò)怎么辦 586 71 分析試卷 不能簡(jiǎn)單地說(shuō)分析試卷 不能簡(jiǎn)單地說(shuō) 粗心粗心 2012 1 5 14 587 72 不要做黃世仁不要做黃世仁 警惕 警惕 以愛(ài)之名以愛(ài)之名 的壓迫的壓迫 2012 1 3 589 73 贏了很高興 輸了沒(méi)什么贏了很高興 輸了沒(méi)什么 參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)有感參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)有感 590 74 小學(xué)期末考試來(lái)了小學(xué)期末考試來(lái)了 緊張神馬緊張神馬 2011 12 31 590 75 緊盯孩子的幸福緊盯孩子的幸福 591 76 孩子寫作業(yè)習(xí)慣不好 怎么辦 孩子寫作業(yè)習(xí)慣不好 怎么辦 2011 12 593 77 期待孩子優(yōu)秀 如果平凡也順其自然期待孩子優(yōu)秀 如果平凡也順其自然 2011 12 594 78 曬曬我和孩子的一天曬曬我和孩子的一天 教育孩子要解放思想教育孩子要解放思想 2011 12 27 595 79 怎樣做到真正的堅(jiān)強(qiáng)怎樣做到真正的堅(jiān)強(qiáng) 用認(rèn)知療法改變性格 一 用認(rèn)知療法改變性格 一 2011 12 26 596 80 如何克服一種莫名的害怕 依靠心理規(guī)律而不是意志如何克服一種莫名的害怕 依靠心理規(guī)律而不是意志 談?wù)勏到y(tǒng)脫敏法談?wù)勏到y(tǒng)脫敏法 598 81 讓孩子自然地去經(jīng)歷一些事情讓孩子自然地去經(jīng)歷一些事情 最好的學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí) 2011 12 23 599 8383 如何讓孩子愛(ài)上如何讓孩子愛(ài)上 和小朋友玩和小朋友玩 600 84 不可頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳不可頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳 我家庭教育的中醫(yī)思想我家庭教育的中醫(yī)思想 2011 12 20 19 602 85 如何讀懂孩子的心理如何讀懂孩子的心理 學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)孩子的 讀心術(shù)讀心術(shù) 2011 12 192011 12 19 19 1219 12 閱讀閱讀 786 786 604 86 孩子有時(shí)記不住 不必著急孩子有時(shí)記不住 不必著急 2011 12 18 606 8888 心理咨詢師的作用在于心理咨詢師的作用在于 助人自助助人自助 不一定給出具體建議 不一定給出具體建議 2011 12 172011 12 17 07 4207 42 閱讀閱讀 210 210 607 8989 孩子教育孩子教育 其實(shí)很不簡(jiǎn)單其實(shí)很不簡(jiǎn)單 2011 12 15 608 90 教育形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生根本變化教育形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生根本變化 2011 12 13 609 21 91 道德的潔癖要不得道德的潔癖要不得 2011 12 12 610 92 家里也可以百家爭(zhēng)鳴家里也可以百家爭(zhēng)鳴 孩子的觀念也值得尊重孩子的觀念也值得尊重 2011 12 12 612 93 一塊帶香味的小橡皮引發(fā)的一塊帶香味的小橡皮引發(fā)的 大道理大道理 613 94 小學(xué)的學(xué)習(xí)小學(xué)的學(xué)習(xí) 慢就是快慢就是快 2011 12 9 614 95 識(shí)別偽多動(dòng)癥識(shí)別偽多動(dòng)癥 2011 12 7 07 51 615 96 什么都覺(jué)得重要 除了孩子的感受什么都覺(jué)得重要 除了孩子的感受 2011 12 6 20 617 97 告訴孩子人際交往如何做到自然告訴孩子人際交往如何做到自然 2011 618 98 孩子脆弱的時(shí)候 可以選擇支持孩子脆弱的時(shí)候 可以選擇支持 2011 12 619 99 不管不管 是最高境界 但做到需要一個(gè)過(guò)程是最高境界 但做到需要一個(gè)過(guò)程 如何做到有藝術(shù)的如何做到有藝術(shù)的 管管 620 100 小學(xué)的學(xué)習(xí) 什么是重要的小學(xué)的學(xué)習(xí) 什么是重要的 2011 12 1 622 第五部分第五部分 623 1 從心理學(xué)角度探討育子過(guò)程中遇到的問(wèn)題 一 從心理學(xué)角度探討育子過(guò)程中遇到的問(wèn)題 一 2011 11 30 623 2 從心理學(xué)角度探討育子過(guò)程中遇到的問(wèn)題 二 從心理學(xué)角度探討育子過(guò)程中遇到的問(wèn)題 二 626 3 我家的星星榜我家的星星榜 代幣法代幣法 2011 11 29 634 4 不要做自相矛盾的事情不要做自相矛盾的事情 2011 11 28 635 5 如何改變孩子的情緒 行為和性格如何改變孩子的情緒 行為和性格 2011 11 26 11 636 6 媽媽嘮叨 孩子不尊敬媽媽怎么辦 媽媽嘮叨 孩子不尊敬媽媽怎么辦 看我的錦囊妙計(jì)看我的錦囊妙計(jì) 2011 11 25 638 7 別讓孩子做井底之蛙別讓孩子做井底之蛙 2011 11 25 12 638 8 孩子說(shuō)話不算數(shù)孩子說(shuō)話不算數(shù) 應(yīng)該怎么看 應(yīng)該怎么看 2011 11 24 19 639 9 慢慢等待孩子愛(ài)上閱讀慢慢等待孩子愛(ài)上閱讀 2011 11 23 18 640 10 教育孩子要把握好教育孩子要把握好 度度 從作業(yè)的從作業(yè)的 陪陪 與與 不陪不陪 說(shuō)起說(shuō)起 2011 11 23 642 11 這個(gè)小孩笨嗎 這個(gè)小孩笨嗎 2011 11 22 643 22 12 孩子的事情 我們?cè)撊绾螏兔⒆拥氖虑?我們?cè)撊绾螏兔?2011 11 21 644 13 學(xué)做孩子的心理咨詢師之一學(xué)做孩子的心理咨詢師之一 理解孩子 從孩子學(xué)會(huì)專心寫作業(yè)談起理解孩子 從孩子學(xué)會(huì)專心寫作業(yè)談起 645 14 父親角色應(yīng)該是什么樣的 父親角色應(yīng)該是什么樣的 2011 11 19 10 646 15 狼爸該聽(tīng)聽(tīng)蒙蒙怎么說(shuō)狼爸該聽(tīng)聽(tīng)蒙蒙怎么說(shuō) 2011 11 648 16 沒(méi)想到 女兒還挺聽(tīng)話沒(méi)想到 女兒還挺聽(tīng)話 2011 11 17 19 649 17 孩子愛(ài)鬧情緒怎么辦孩子愛(ài)鬧情緒怎么辦 咨詢實(shí)錄咨詢實(shí)錄 2011 11 16 651 18 學(xué)寫作文需要關(guān)注的 不僅僅是作文如何寫學(xué)寫作文需要關(guān)注的 不僅僅是作文如何寫 2011 653 19 孩子上進(jìn)心太強(qiáng)是個(gè)問(wèn)題孩子上進(jìn)心太強(qiáng)是個(gè)問(wèn)題 2011 11 14 20 656 20 父親何必假裝權(quán)威 父親何必假裝權(quán)威 2011 11 13 657 21 做慈父挺好做慈父挺好 2011 11 11 18 56 閱讀閱讀 315 658 22 如何使孩子經(jīng)受住批評(píng) 提高承受能力如何使孩子經(jīng)受住批評(píng) 提高承受能力 2011 11 10 660 23 青春期的逆反 可以沒(méi)有青春期的逆反 可以沒(méi)有 2011 11 9 20 663 24 從小嬌生慣養(yǎng)的孩子怎么辦 從小嬌生慣養(yǎng)的孩子怎么辦 2011 11 8 665 24 沒(méi)有恐懼的家庭沒(méi)有恐懼的家庭 2011 11 7 667 25 完善孩子的性格 你需要知道的完善孩子的性格 你需要知道的 2011 11 6 21 668 26 孩子磨蹭怎么辦 孩子磨蹭怎么辦 2011 11 6 669 27 培養(yǎng)孩子的寬容 也鼓勵(lì)宣泄培養(yǎng)孩子的寬容 也鼓勵(lì)宣泄 2011 11 5 670 28 孩子切忌追求完美 好勝心 自尊心過(guò)強(qiáng)孩子切忌追求完美 好勝心 自尊心過(guò)強(qiáng) 一個(gè)真實(shí)的例子一個(gè)真實(shí)的例子 2011 11 4 671 29 孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)連續(xù)不好 發(fā)火 批評(píng)還是怎么辦 一個(gè)例子孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)連續(xù)不好 發(fā)火 批評(píng)還是怎么辦 一個(gè)例子 673 31 表?yè)P(yáng)之中的幾個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象表?yè)P(yáng)之中的幾個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象 學(xué)習(xí)讀懂孩子學(xué)習(xí)讀懂孩子 2011 11 2 07 675 32 學(xué)會(huì)不勉強(qiáng)學(xué)會(huì)不勉強(qiáng) 認(rèn)知療法改變行為認(rèn)知療法改變行為 2011 11 2 676 33 情緒的奧秘及行為療法情緒的奧秘及行為療法 我在幾個(gè)超級(jí)群的講座實(shí)錄我在幾個(gè)超級(jí)群的講座實(shí)錄 2011 11 2 677 23 34 尊重 從傾聽(tīng)開(kāi)始尊重 從傾聽(tīng)開(kāi)始 2011 11 681 35 改變孩子的性格要順勢(shì)而為改變孩子的性格要順勢(shì)而為 2011 10 31 21 56 閱讀閱讀 1185 682 36 美國(guó)小學(xué)的月亮也不都是圓的美國(guó)小學(xué)的月亮也不都是圓的 第五十六號(hào)教室的奇跡第五十六號(hào)教室的奇跡 有感有感 2011 10 28 21 21 閱讀閱讀 654 684 37 尊重接納孩子的基礎(chǔ)尊重接納孩子的基礎(chǔ) 在于理解在于理解 2011 10 25 685 38 孩子的學(xué)習(xí)要解放思想 順勢(shì)而為孩子的學(xué)習(xí)要解放思想 順勢(shì)而為 2011 10 20 21 688 39 十六歲博士生張炘煬十六歲博士生張炘煬 告訴了我們什么告訴了我們什么 2011 10 19 689 40 讓一個(gè)讓一個(gè) 差生差生 變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單 2011 10 16 10 690 41 我從來(lái)不說(shuō)孩子聰明我從來(lái)不說(shuō)孩子聰明 2011 10 13 695 42 如何能讓孩子合作 如何能讓孩子合作 2013 7 25 695 44 洋媳婦的經(jīng)驗(yàn)是先進(jìn)理念嗎 洋媳婦的經(jīng)驗(yàn)是先進(jìn)理念嗎 698 45 為什么現(xiàn)在的家庭教育比以前難 為什么現(xiàn)在的家庭教育比以前難 702 46 當(dāng)今家庭教育的問(wèn)題不是溺愛(ài) 而是對(duì)溺愛(ài)的恐懼當(dāng)今家庭教育的問(wèn)題不是溺愛(ài) 而是對(duì)溺愛(ài)的恐懼 703 47 對(duì)孩子的要求不要太高對(duì)孩子的要求不要太高 704 48 父親不是一座高聳的山父親不是一座高聳的山 705 49 怎樣避免給孩子一個(gè)痛苦的童年 怎樣避免給孩子一個(gè)痛苦的童年 707 50 了解一位孩子的內(nèi)心世界了解一位孩子的內(nèi)心世界 708 51 大人的想法真的很難懂大人的想法真的很難懂 709 1 第一部分第一部分 2 1 孩子必須要是非分明嗎孩子必須要是非分明嗎 在 心理咨詢師維尼小學(xué)類群 做講座的時(shí)候 有位媽媽提了一個(gè)問(wèn)題 女兒在考試時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)偷看書 她舉手告訴老師 老師給登記下來(lái) 了 請(qǐng)問(wèn)老師怎樣看這事情 這是個(gè)常遇到的問(wèn)題 孩子往往比較認(rèn)真 一就是一 二就是二 不去考慮人 際關(guān)系 覺(jué)得正確的事情就會(huì)去做 我的看法是 看到同學(xué)作弊從而舉報(bào) 孩子做了她認(rèn)為是正確的事情 這 個(gè)首先要理解和肯定 不過(guò) 也可以給孩子提供多種選擇 舉報(bào)是可以的 因 為作弊是錯(cuò)誤的 不過(guò)寬容也是一種美德 作弊的同學(xué)畢竟沒(méi)有傷害他人 那 是他自己的事情 自己早晚會(huì)承擔(dān)后果 我們可以不去較真兒 同學(xué)之間的人 際關(guān)系中有時(shí)不要太較真兒 一位媽媽說(shuō) 我家孩子也說(shuō)想舉報(bào)同學(xué)作弊的事 我當(dāng)時(shí)是告訴