宋體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案.docVIP

美術(shù)字項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)教案教 師張曉艷班級(jí)11（1-6、10）科目美術(shù)開課時(shí)間第1周地點(diǎn)教室課題名稱宋體美術(shù)字的設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)數(shù)2課時(shí)背景分析宋體字是印刷行業(yè)應(yīng)用得最為廣泛的一種字體，根據(jù)字的外形的不同，又分為書宋和報(bào)宋。宋體是起源于宋代雕版時(shí)通行的一種印刷字體。宋體字的字形方正，筆畫橫平豎直，橫細(xì)豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整齊均勻，有極強(qiáng)的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時(shí)有一種舒適醒目的感覺。在現(xiàn)代印刷中主要用于書刊或報(bào)紙的正文部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè) 定知識(shí)目標(biāo)：掌握宋體字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫特點(diǎn)和書寫方法；能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成宋體字的臨摹、書寫；情感目標(biāo)：通過對(duì)宋體字的學(xué)習(xí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼蹏髁x教育，了解中國美術(shù)字發(fā)展的歷史并感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美，提高學(xué)生對(duì)我國漢字的審美教育。教學(xué)重點(diǎn)宋體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征。教學(xué)難點(diǎn)用正確的方法書寫宋體字。教具準(zhǔn)備制作美術(shù)字的基本工具，宋體字基本筆畫范例掛圖，多媒體教學(xué)情境創(chuàng) 設(shè)1. 課前播放輕音樂，渲染氣氛。2. 欣賞黑體字作品。教 學(xué) 過 程 實(shí) 施內(nèi) 容方 法一、新課引入復(fù)習(xí)提問，欣賞作品，導(dǎo)入本課。二、新課實(shí)施任務(wù)一：宋體字的特點(diǎn)1、教師出示黑體字和宋體字范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。2、教師歸納總結(jié)：橫平豎直，橫細(xì)豎粗。任務(wù)二：宋體字的來歷1、提問：你知道宋體字的來歷嗎？2、學(xué)生討論并回答。3、教師總結(jié)講解：宋體字源于宋代，由于社會(huì)上對(duì)書籍的需求量大增，刻工又必須更快、更多、更好地完成任務(wù)。因此，總結(jié)了一套快速刻字的方法，在楷書的基礎(chǔ)上，充分利用刻刀喜歡走直道的特點(diǎn)，對(duì)楷書進(jìn)行改造加工，在用最少的刀功條件下，刻寫出楷書的待征，這就形成了今天我們所稱之為的宋體字。宋體筆畫橫平豎直，橫細(xì)豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整齊均勻，有極強(qiáng)的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時(shí)有一種俊俏秀氣的感覺。還有一種說法就是據(jù)說創(chuàng)始人是南宋秦檜，人們討厭他的許多做法，對(duì)于他創(chuàng)造的字并不按照姓氏命名反而用朝代命名稱為“宋體字”。任務(wù)三：結(jié)構(gòu)和筆畫1、漢字的間架結(jié)構(gòu)（1）字體勻稱，大小統(tǒng)一（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，比例得當(dāng)（3）上緊下松，上小下大（4）有爭(zhēng)有讓，適當(dāng)穿插2、宋體字基本筆畫的特點(diǎn)（1）點(diǎn)（2）橫（3）豎（4）撇（5）捺3.由基本筆畫變化來的筆畫（1）三點(diǎn)水（2）橫折（3）豎勾（4）豎彎鉤任務(wù)四：宋體字的書寫步驟1、打格：要求學(xué)生在紙上打三個(gè)邊長為4CM的“田”字格。2、骨架：用單線條畫出字的骨架。3、勾邊：在骨架上用宋體字的筆畫勾邊。4、填色：可以填成單色也可用其他方法填色。三、課堂小結(jié)：展覽全班作業(yè)，大家評(píng)選出最佳作業(yè)。四、課后拓展看了同學(xué)們書寫的宋體字，老師覺得非常好。希望同學(xué)們能把今天所學(xué)的東西應(yīng)用到日常的生活中。有興趣的同學(xué)可以就以下問題進(jìn)行探究： 1、宋體字為什么橫畫細(xì)，豎畫粗。2、宋體字的筆畫和楷書書法筆畫有什么聯(lián)系。3、創(chuàng)編練習(xí)：用宋體字書寫古詩一幅師生共同完成放課件講解學(xué)生觀察、討論并回答課件展示課堂討論學(xué)生思考、討論并回答課件展示教師演示學(xué)生摹寫教師演示學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生展開自評(píng)、互評(píng)。優(yōu)秀的作業(yè)可以拿到展臺(tái)上展示。教后記：美術(shù)字的教學(xué)很簡單，主要的是加入對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，和對(duì)孩子的美術(shù)情感教育。漢字文化源遠(yuǎn)流長，不是一節(jié)課兩節(jié)課能說清楚的。因此對(duì)孩子們進(jìn)行正確的使用漢字的引導(dǎo)是很有必要的，我們的教學(xué)要側(cè)重于一開始的討論和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。我認(rèn)為美術(shù)字簡單易于練習(xí)和課堂操作，用到的教具和材料較少，適合于我們的超級(jí)班教學(xué)（我認(rèn)為40個(gè)人為正常班，六十個(gè)人為超員，而75人則應(yīng)為為超級(jí)班）符合的才是實(shí)用的，一管之見。本節(jié)課并沒有使用多媒體課件，而是使用了掛圖教學(xué)，或者說簡單一點(diǎn)教師可以自己制作的美術(shù)字來進(jìn)行教學(xué)。我不是說多媒體不實(shí)用，而是我們的條件有限，在現(xiàn)有的條件下，教師課下勤快一點(diǎn)，上課時(shí)就可以很輕松了。我們的學(xué)生制作方面欠缺，主要也是資料欠缺，另外有些制作不好弄明白，對(duì)于制作手工課我上的很